激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率

初中阶段的英语教学,是连接小学英语与高中英语的重要环节。加强初中阶段的英语力度,有利于初中学生英语语言观的端正,为高中英语学习打下良好的基础。在教学改革的今天,教师应当考虑学生的学习需求,抓住初中学生的学习兴趣进行现代化英语教学。进行个人教学观念的更新,丰富教学方法,重构师生关系,对于初中英语教学效率提高有很大意义。本文以激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率为题,对激发初中学生英语学习兴趣的教学方法进行分析。     

初中英语课堂教学的提问技巧

初中阶段的英语教学是以学生在小学阶段的英语基础为依据展开的,但是,在教学方式上,初中英语和小学英语有着很大的差异。初中英语教学需要教师带领学生、引导学生从小学阶段的被动学习向初中阶段的主动学习过渡,其中,英语课堂提问就是教师引导学生完成这种过渡的重要方式,对学生整体英语成绩、英语知识水平的提高起着不可忽略的重要作用。论述了初中英语课堂的教学特点,并针对口语化教学、强调师生交流和强调学生运用英语表达的这几个特点,对初中英语课堂教学的提问技巧进行了重点论述,从而通过初中阶段英语科目课堂教学中的提问环节来帮助学生提高英语知识的能力水平,增强教师的教学效率,给初中英语教学提供一定的参考。     

多彩教学 魅力英语

英语作为国际通用语言,可见学习英语的必要性和迫切性。初中英语是学生学习英语的一个重要阶段,是兴趣培养和打基础的阶段,小学虽然开设了英语课,但学生真正正式系统地学习英语却是在初中阶段,学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段,由此可以看出初中英语学习的重要性。因此,高效的课堂教学实践就变得极其重要,课堂教学既是教师向学生传授知识、培养学生专业技能的主要阵地,也是师生间互动的良好空间。就初中英语课的特点以及一些教学实践,浅谈如何构建初中英语教学中的高效课堂。     

“寓教于乐”理念在初中英语教学中的有效应用

初中是义务教育的中间阶段,初中英语教学承载着学生对整个英语学习体系的过渡作用,初中生需要对小学学习的英语知识进行整合,归纳总结成经验后再进行初中英语的学习,目的是为了让初中生能够强化英语学习的能力。然而初中生正处于青春期的初始阶段,这个时期的学生的学习思维还未形成体系,因此,想要让学生能够达成更高的学习目标,初中英语教师就需要有效应用寓教于乐的教学理念,鼓励学生以兴趣为引导提升学习效率。     

浅谈如何做好民族山区小学英语与初中英语教学的接轨

民族山区小学从三年级开始开设了英语课,配备了专业英语教师,师资力量雄厚.但到初中后,学生学习英语时却是倍感吃力,部分学生甚至产生畏惧和抵触的情绪,结果中学教师埋怨小学教师没有在小学阶段为学生学习英语打下良好的基础,其原因是没有做好小学与初中英语教学如何接轨的问题.为了中小学英语教学较好的衔接,提高初中英语教学质量,这就要求小学英语教师在教学中注重小学英语与初中英语教学的接轨.     

小学阶段的小升初英语教学有效衔接

中小学英语在很多方面存在着差异,导致小学生升入初中不能适应初中英语学习,这就要求教师在小学阶段不但要在语言知识、语言技能方面为学生打下基础,还要培养学生良好的学习习惯和学习技能,再加上适当的心理疏导,从而避免从小学到中学产生畏难情绪或丧失学习英语的兴趣。     

浅析提升初中英语教学效率的措施

初中英语教学是学生学习英语的基础阶段,提升初中英语教学效率能够帮助学生更好的学习英语,让学生对英语学习产生学习兴趣,提升教学的教学水平。本文针对初中英语教学效率的提升做了深入研究,针对如何提升初中英语教学效率提出了几点有效措施,旨在提升初中英语教学效率,帮助初中英语教师更好的提高学生的英语成绩。     

初中英语教学中培养学生良好学习习惯的研究

初中英语教学,是英语教师的教学与学生们学习的互动,教师的教学目标就是使学生们很好的吸收与掌握课堂教学内容,因而,在初中英语入门阶段,英语教师的首要任务便是培养学生们对英语学习的兴趣与热情,培养学生们良好的英语学习习惯,良好的学习习惯可以使英语学习事半功倍。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了培养学生良好学习习惯的策略。     

农村初中英语教学实施素质教育的探索

对于农村地区学生来说 ,初中英语教学是其英语入门的基础阶段（不同城市学生 ,在小学就学英语了） ,是培养其学习英语积极性 ,养成良好学习习惯的关键时期。而学生学习的积极性 ,首先来源于兴趣 ,“兴趣是最好的老师”。因此 ,要发展学生英语素质 ,必须着眼于提高学生学习英语的兴趣。在多年的初中英语教学中 ,根据农村地区学校的实际情况 ,在无条件使用多媒体电化教学手段的情况下 ,我主要探索和实践了如下趣味教学法。一、“唱、诵”教学法英语教学的关键一步在于一开始就要激发起学生学习英语的兴趣 ,而唱歌则是青少年所热衷的 ,因此教学…     

如何打好起始课的基础

在当前的英语教育教学改革中我们不难发现存在这样的问题 ,即有的小学开设英语 ,有的小学不开设英语 ,造成初中英语教学两级分化 ;部分在小学阶段学过英语的优生对机械重复感到枯燥乏味 ,失去学习兴趣和动机 ,没有学过英语的部分学生一开始就感到不如别人 ,心理压力太大 ,无学好英语的信心。这就给我们初一英语教学带来了很大障碍。为此 ,起始课教师要掌握教学的基本方法 ,把握教材 ,引导帮助学生学好英语。一、搞好入门教学 ,注意兴趣培养对刚跨入初中的学生来说 ,周围的一切全是新的 ,教材是新的 ,教师是新的 ,同学是新的 ,教学要求也是新…     

浅谈如何提高小学生英语学习积极性

小学英语教学属于英语教学的启蒙阶段,由于小学生生理及心理的特殊性,相对于中学英语教学来说,在小学阶段,激发学生英语学习积极性和培养良好的英语学习习惯更为重要。因此,小学英语教师要抓住小学生的心理特点,运用多种手段激发学生英语学习兴趣,提高学习积极性,这不仅有利于提升现阶段教学效果,对于学生今后的英语学习同样具有重要意义。     

浅谈小学英语兴趣教学

由于小学英语教学还处于刚起步和探索的阶段,教法基本上沿袭了初中英语教学的模式.语言学习的不断深入,使小学生的英语学习由开始的兴趣盎然转为消极、被动、应付的学习状态,这使教师的教学难以进行.因此在小学阶段进行英语兴趣教学很有必要. 一、培养学习动机 很多学生对英语兴趣不高,不想学,做作业就是为了完成任务,他们也不明白学习英语有什么用.教师可以通过学习目的的教育,使学生了解学习外语对于社会和个人的重要意义;通过各种生动活泼的活动引导学生接触英语,逐渐培养他们对英语的兴趣;通过对学生的深入了解,使其产生学习英语的需要;通过有效的帮助使学生在学习中提高成绩,获得一定的满足,进一步唤起学习的需要和学习兴趣.     

如何培养学生的英语学习兴趣

小学英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的英语学习习惯,为初中英语学习打下良好的基础."学习的最好刺激是对所学教材的兴趣."对于初学英语的孩子来说,兴趣将直接影响教学效果,而学生学习兴趣的形成和强化都离不开教师的激发和培养.因此,如何来培养学生的学习兴趣是至关重要的.笔者在教学实践中,针对小学生的年龄特点,从以下几个方面做了些尝试.……     

构建初中英语高效课堂的几点建议

初中时期是学生学习英语的奠基阶段,也是培养学生对英语的浓厚学习兴趣和养成良好英语学习习惯的重要阶段。英语作为一门外语,没有母语得天独厚的自然环境与条件,学生学习起来自然有所生疏。为了让初中生更快更好地学习英语,教师应当重视初中英语的教学工作,积极构建高效的初中英语课堂,为学生长期学习英语打下良好的基础。文章对如何构建初中英语高效课堂进行了分析和探讨。     

激发初中生英语学习兴趣的基本策略

<正>兴趣是最好的教师,也是吸引学生不断融入英语学习之中的原动力。所以,在初中英语的教学过程中,要想充分地调动起学生的学习兴趣,充分地发挥学生的主体性作用从而开展好初中英语的教学工作,教师应当在这一过程中激发出学生对英语学习的兴趣。那么,在初中英语的教学过程中,教师该如何激发出学生的学习兴趣呢?下面,笔者就结合自身的教学实际来进行简要论述。一、提升教师素质以吸引学生初中阶段是学生发展的重要阶段,而在这一阶段的     

如何培养学生的英语学习兴趣

小学英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的英语学习习惯,为初中英语学习打下良好的基础."学习的最好刺激是对所学教材的兴趣."对于初学英语的孩子来说,兴趣将直接影响教学效果,而学生学习兴趣的形成和强化都离不开教师的激发和培养.因此,如何来培养学生的学习兴趣是至关重要的.笔者在教学实践中,针对小学生的年龄特点,从以下几个方面做了些尝试.……     

培养初中生英语学习兴趣浅探

学生在小学阶段对学习英语有着浓厚的兴趣,是因为他们爱说话、爱表现自己,教师也通过设计不同的活动,让学生有充分的表现机会.但到了中学,学生却越来越不爱学英语,究其原因,是因为初中英语内容和小学相比跨度较大,初中的单词量、知识点是小学的几倍,需要学生主动地去学、去记,这就容易使学生产生抵触情绪.那么,如何上好英语课,如何培养初中生英语学习的兴趣呢.     

农村小学英语课堂也可以同样精彩

目前英语是最重要的信息载体之一,它已成为我们生活各个领域中使用得最普遍的语言。许多国家都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出重要的地位。小学阶段是学生语言发展的关键期,小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育,从某种意义上说,承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。小学英语教师课堂的教学方法和手段对提高小学生学习英语能     

如何培养学生的英语学习兴趣

小学英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的英语学习习惯,为初中英语学习打下良好的基础。"学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。"对于初学英语的孩子来说,兴趣将直接影响教学效果,     

初中英语教师系统教授音标的策略研究

初中阶段是小学阶段和高中阶段的衔接期,这一阶段是学好英语的关键时期。面对音标教学在中学阶段教学中严重缺失,导致学生产生发音不标准、背单词时死记硬背、对学习英语没有兴趣等现象,要想使学生减少以上这些负向功能,学校应开设音标课程。初中英语教师应该尤为重视系统教授音标,并且应运用一些策略让学生轻松掌握音标,从而提高学生学习英语的积极性。