浅议初中英语音标教学的问题和对策

目前中学英语音标教学中存在:教师对于音标教学的意识淡薄;音标教学方法枯燥,形式单一;缺少发音方法和发音习惯的指导;发音不准引起学生情绪焦虑等诸多问题。作为英语教师,我们要提高意识,重视音标教学;创新音标教学方法,调动学生学习积极性;重视听辨练习,做到熟能生巧;鼓励学生大胆发音,强化音标教学。     

初中英语词汇教学用好“四招”

<正>1.重视音标。在初一阶段,英语教师应该在开学之初的几个星期里把英语音标系统地教学一遍,让学生打下一个比较好的音标基础。如果有些教师觉得单纯地进行音标教学比较枯燥的话,还可以在平时的英语课堂教学中,有计划地把音标教学穿插进去。特别是在学习新的词汇时,教师不妨先教会学生音标,然后再让学生根据音标来记忆     

小学英语教学中如何渗透音标教学

在传统教学考试中,考试不会将学生英语音标掌握情况作为考核内容。因此,教师在英语教学过程中会忽视学生英标教学,将更多的时间放置在英语语法与英语词汇教学中,最终导致学生会写不会说等情况发生。基于此,小学英语教师要将音标教学作为英语教学的基础,在英语教学中有意识地渗透音标教学,寻找有效的音标教学方式促使学生正确认读单词。因此,本文主要探讨小学英语教学中渗透音标教学的方式,为提升小学英语音标教学有效性提供合理的参考意见。     

小升初英语音标教学方法初探

音标是学习英语的工具,掌握了音标,就扣开了英语学习的大门,音标的掌握程度直接影响到学生以后的英语学习的情况。在学生刚开始接触英语学习的时候,我们老师舍得花时间归纳总结英语音标的学习方法,学生观察,模仿,归纳,运用,慢慢地,学生掌握了音标,就会在以后的英语学习道路上越走越宽。下面笔者将通过分析音标教学的现状和重要性,探索音标教学的有效方法,进而提高音标教学的有效性。     

论初中英语音标教学

在初中英语中,音标是极为重要的组成部分之一,音标教学是英语学习的基础,是认识英语的开始,只有将音标学好才能学好英语这门课程。通过音标的不同,学生可以正确念出不同的单词,全面学习语法和句型。因此,在初中英语教学中要提高音标教学的重视程度,结合多年英语教学的实践,加大音标教学的力度,学生学好音标就可以自己读出单词的正确读音,有利于提高学生的自学能力,为之后英语的学习奠定坚实的基础。     

初中英语教学中的音标教学

正近些年,一些教师忽略音标教学,认为音标教学可有可无,其实不然。我们与其在日常教学中口干舌燥、不厌其烦地为学生范读、领读单词,纠正发音,不如在教学的初始阶段教给学生能自行正确拼读单词的方法,即音标教学。英语学习中,学生的音标掌握水平直接关系到学生的语音和语调的准确性。英语教学大纲明确     

英语音标教学浅探

语音是英语的重要组成部分。教师根据新课程改革理念下学生在学习音标方面存在的问题以及现如今英语音标在英语教学中的地位及学习特点,提出了进行音标教学的必要性。课堂教学中,教师要有效进行音标教学,激发学生学习音标的兴趣,提高学生的英语学习能力。     

初中英语运用音标教学应注意的事项

学习英语的第一大障碍是发音问题,音标是整个语音教学中的重要部分,学好音标对培养学生的自主学习能力非常有益,也是今后提高各方面水平不可缺少的拐杖。但是,小学阶段和初中阶段的英语音标教学脱节,造成初中学生在单词记忆中顾此失彼。本文主要讨论如何应用英语音标教学,让学生深刻体会音标教学的好处,充分激发学生学习英语的兴趣,极大地促进英语能力的发展,真正达到语音教学的目的,让学生终身受益。     

音标教学在初中英语教学中的重要性

在初中英语教学中,音标是学习英语的基础,对英语的学习有着积极的促进作用。但是,在初中英语教学中,很多教师忽视了音标的重要性。掌握好音标对学生正确发音、单词记忆、听力水平的提升都有重要作用。在实际教学中,教师要注重音标教学,将音标和词汇的学习紧密结合起来,切实提升学生们的英语水平。     

试析初中英语教学中音标教学的开展与实践

英语音标是英语学习的重要基础,而加强音标教学对于增加学生的英语词汇量,提升学生的英语学习水平有着重要的作用。本文主要研究了音标教学对初中英语教学的重要性,并探讨了加强初中音标教学的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。     

注重单词教学 扩大词汇量

一、学好音标,记住拼读规则音标教学是培养学生拼读能力的基础,是单词教学的关键。因此,我集中用几节课的时间,把英语音标教授给学生,让学生掌握每一个音标的标准发音以及音标与字母之间的区别和联系。然后又把一些字母或字母组合     

潜移默化,循序渐进——小学英语音标教学模式探讨

音标的学习非常重要,正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则,降低识记单词的难度,有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试,探讨了音标教学的步骤和方法,提升自我教学技能,帮助学生更好地进行英语的学习。     

音标入门从归纳字母读音开始

在音标学习的入门阶段,英语教师要对学生已学过的26个字母进行回顾。先让学生读出5个元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu。这时我们从归纳字母读音入手,开始初步接触音标,采取相对集中、难点分散的音标教学方案。1.先教元音,同时穿插教辅音。把部分音标教学安排在字母教学当中,让学生根据音标读出字     

小学英语教学 音标教学先行

小学英语教育应当以语音教学为基础,音标教学是其教学的核心。在实际教学中,笔者认为应当重视小学英语音标教学。教师在音标教学过程中,应立足于相应的教学方法,提高学生的英语学习兴趣,促进音标教学效果的提升。     

英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响

学习英语的一个关键的步骤,便是学好音标,而且只有将音标学好,才能够使得学生的听说读写能力变得更加扎实。对于教学而言,教学音标就像是教学汉语的拼音,只有先学会音标,才能够学好英语。本文将结合一些相关的资料,来分析英语音标的学习和掌握对学生的英语学习的影响。     

如何有效开展七年级音标教学

<正>音标是学生学习单词的基础,音标教学在初中阶段英语教学中占有十分重要的地位。只有学好音标,才能正确、流利地发音,才有助于英语词汇学习和记忆,进而促进读和写能力的提高,从而全面提高英语表达能力和综合素质,可见音标教学非常重要。一、音标教学存在的问题几年的初中英语教学下来,我们不难发现课堂上教学生读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,可是到了第二天,大部     

音韵齐全标新立异——小学英语音标教学浅谈

在英语中,音标所起的作用也类似于汉语中的拼音。在小学英语教学阶段,音标教学一直是一个令人困扰的话题。由于学生年龄小,对音标的接触不是太多,所以大多数学生对音标感到比较陌生。但学好音标对学生以后流利地说英语、使用英语有很大帮助,学好音标能教授学生正确发音,能提高学生的自学能力。     

初中英语音标教学研究

音标是英语的基础,对初中阶段的学生来说,准确地掌握音标能够给学习带来许多便利,也有益于学生打下良好的英语基础。本文介绍了目前初中英语音标教学的现状,并针对如何加强音标教学进行了思考,提出了一些对策。     

英语国际音标教学有新法

<正>随着中考的改革,音标教学被打进了"冷宫",教学中忽视音标教学,对音标视而不见的现状普遍存在,导致学生对英语一无所知,看到单词不会读,更谈不上给单词注音了。要么音标教学存在走过场或严格按标准的教法而教学,如按照发音的口形图、舌位图、发音要领等进行教学,简言之,音标教学过于理论化,给音标教学戴上"学术"的帽子,像是搞学术研究,更给音标教学披上"难"的外套。诸多原因,初高中学生预习单词的能力困乏,英语成绩不尽人     

初中英语音标教学研究

音标是英语的基础,对初中阶段的学生来说,准确地掌握音标能够给学习带来许多便利,也有益于学生打下良好的英语基础。本文介绍了目前初中英语音标教学的现状,并针对如何加强音标教学进行了思考,提出了一些对策。