新课改背景下初中政治教学的有效性策略

随着"新课改"的深入开展,如何更好地开展初中政治教学,是广大政治教师认真思考的问题,特别是要着眼于提高教学有效性,积极探索更加科学的教学策略。文章对"新课改"下初中政治教学进行了研究,首先分析了初中政治教学存在的问题,在此基础上就如何提高初中政治教学有效性提出了一些有针对性的教学策略。     

初中生物教学中实验教学的重要性

在开展初中生物教学的过程中,教师一定要高度重视教学模式创新,特别是要从初中生物的特点以及学生的兴趣入手,切实做好实如生物实验教学工作,努力使其发挥促进生物课堂教学质量有效性的重要举措。本文对初中生物教学中实验教学进行了深入的研究和探索,特别是结合多年教学实践和经验总结,在分析实验教学重要性的基础上,就如何更好地开展实验教学,提出了一些有针对性的策略,旨在为初中生物实验教学的深入开展提供一些有益参考。     

小学语文课堂教学的有效性

正随着我校《如何提高小学语文课堂教学的有效性》实验课题地开展,我更深刻地认识到,教学要着眼于学生的个性发展和终身发展。要大力提倡研究性学习,这就要求我们在课堂教学中,重视教学的有效性,以更好的教学方式把知识更快更好地传授给学生。有效性的教学在学校领导的安排及领导下,已开展了近一年,结合自己一年来的     

初中数学课堂教学有效性研究

随着新课程改革的深入开展,初中数学教学中如何提高教师的教学水平和学生的数学能力,即提高数学教学的有效性已成为初中数学教学关注的重要话题。从教师和学生两个方面入手,对初中数学课堂教学有效性进行了研究。     

走进历史——情景教学法在初中历史教学中的运用

随着素质教育的全面施行和课程改革的深入开展,如何在历史课堂教学过程中开展创造性教学,如何有效地培养学生的创新意识和探究能力,这已经成为越来越多的初中历史教师所关注的内容。为了优化历史课堂教学,提高教学质量,特别是提高教学有效性,根据目前历史教育所面临的困难,尝试性提出在初中历史教学中实施情景教学法。     

信息技术为课堂有效教学插上翅膀——对大同市首届初中信息技术与学科课程整合优质课大赛的几点思考

随着信息技术在教育各个领域的广泛应用和深入开展,尤其是现代远程教育工程在我市农村中小学校的全面实施,教学中如何更好地使用信息技术手段和优质教育教学资源,提高课堂教学的有效性,越来越凸显出其重要性和紧迫性。为了总结并推广我市基础教育信息化应用的研究成果,探索基于现     

浅析如何提高高中生物教学的有效性

在高中课堂教学过程中,如何更好地提高课堂教学的有效性是每一位授课教师要认真考虑和研究的问题,这也是教师完成课堂教学任务的关键环节。高中生物教学的有效性是高中生物教学质量的保证,在新课标的基础上,本文就高中生物教学的现状进行分析,就如何提高高中生物教学有效性提出建议。     

如何提高初中思想品德教学的有效性

在教学中,笔者对提高思想品德教学的有效性进行了探索,取得了较好的成效。如何更好地提高初中思想品德课教学的有效性呢？     

浅谈新课改下的中学体育教学

中学体育课程是一门以学生身体练习为主要手段、以学生健康为目的的重要课程。随着新一轮课程改革的深入开展,如何更好地落实中学体育教学的要求,促进学生全面发展成为当前中学体育教学的重要课题。要树立正确的课程观,关注学生的主体地位,灵活采用各种教学方式,完善评价手段。     

试论新课程下高中地理有效教学

随着新课程的不断深入化,如何在教学中更好地发挥地理的教学优势,怎样更进一步地提升地理教学的有效性,是目前地理教师都要重点关注的一个话题。结合实践,探索新课程下高中地理有效教学策略。     

小学语文课堂有效教学研究

随着社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高,小学语文作为重要的学科也受到了极大的重视。但是在当前小学语文教学中还存在很多的问题,为此,如何更好地提升小学语文课堂的有效性成为亟待解决的问题。本文首先概述小学语文课堂现状,接着提出小学语文课堂教学有效性的相关策略,以此更好地提升小学语文教学效果。     

关于思品课教学有效性体系的构建

随着新课程改革的深入推进,如何更好地设计课程,提高思品课教学的有效性问题,逐渐成为当前思品课教学改革的关键课题。可以说,有效性是思品课的生命线。要提高思品课教学的有效性,关键在于怎样设计课程,怎样把道理教得使学生心悦诚服、自觉践行。为此,本文就思品课教学有效性体系的构建问题,谈谈自己的看法。     

新课程改革下高中英语教学有效性浅析

随着新课程改革的推进,新的教学方法和教学理念被广泛地英语于高中教学活动中,促使高中英语教学得到了有效地优化,但同时也为高中英语教学提出了更好的要求和挑战。如何提高教学质量、促进学生发展、增强教学有效性已经成为了现代高中英语教师共同关注的焦点,为此本文就围绕如何增强高中英语教学的有效性进行了分析,希望能够得到广大读者的认可。     

提高小学数学课堂教学有效性的策略

《数学新课程标准》指出“人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。”随着课改的深入开展．课堂的教学方法、手段也发生了根本的变化．更好地培养了学生的创新精神和实践能力,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。在全面推进新课改的今天,我们的教师如何更新理念．掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略,是摆在我们广大教师面前的一个迫切而重要的课题。下面就如何提高小学数学课堂教学的有效性谈几点拙见.     

浅谈初中化学演示实验

教师演示实验在化学课堂教学中作用重大,是保证课堂教学有效性的重要手段。如何更好地增强教学效果,提高学生学习效率,是化学学科教学要关注的重点。     

差异教学策略在物理教学中的运用——以《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学为例

为了更好地实现教学的公正性和有效性,物理教学中要把学生差异作为教学的起点和归宿。本文在分析学生差异性的基础上,提出了基于学生差异的物理教学策略。以《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学为例,从各个教学环节对高中物理教学中如何展开差异教学进行了初步探讨。     

如何提高小学语文教学的有效性

在小学语文教学活动中,要提高教学的有效性,最重要的就是老师要改善自己的教学策略,也就是通过采用各种各样的方法和手段,投入更小的精力而获得更好的教学效果。好的教学策略在小学语文教学活动中既能增强学生的学习主动性,又能提高学生的学习效率,从而让学生热爱语文,更好地学习语文。就如何提高小学语文教学的有效性进行简要探讨。     

落实新理念，追求课堂教学的有效性

随着新课程的深入开展，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点。教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率却不高是普遍存在的问题。那么，如何提高课堂教学的有效性，下面就我在平时教学中的一些体会谈几点个人的看法：     

提高小学数学课堂教学有效性的实践探索

课堂教学的有效性不仅要关注学生的学习成绩,更重要的是要落实核心素养的发展理念,推动学生全面健康向前发展,切实提升学生数学学习的兴趣与探究积极性。而在课堂教学中,如何更好地调动学生的学习思维,构建高效课堂,是提升教学有效性的一个核心问题。在小学数学教学的过程中,教师既要有效研读教材,更要贴近小学生的兴趣心理,推动教学创新落实以人为本,切实提升数学课堂教学的有效性。     

关于提高初中数学教学有效性的策略研究

在初中阶段,随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师开始转变其教学方法。初中数学教学的主要任务就是让学生能够更好地掌握数学基础知识和相关能力。作为初中数学教师,要想能够更好地完成这些任务,首先就必须要提升其在教学上的有效性。本文就对当前如何提升初中数学教学有效性来进行研究和分析,并提出相应的策略。