韩国教育改革委员会正式成立

教育改革问题一直是韩国国内争议的焦点,金泳三总统上任后自称是教育总统,并提出成立教育改革委员会,改革韩国教育制度,但一直未能如愿。金泳三总统改组内阁后,韩国国内要求改革教育的呼声再起。为了加快教     

金泳三建议中韩日统一汉字字形和字义

韩国总统金泳三最近建议,统一在中国、韩国和日本所用的汉字的字形和字义。金泳三的这个建议可说是一种不太可能实现的事。日本官员说,金泳三向日本首相细川护熙表示,统一汉字的作法将     

天津市教育局为三所初中改革示范校命名推广交流改革示范校经验

天津市教育局为三所初中改革示范校命名推广交流改革示范校经验为贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实天津市教育工作会议精神，总结、推动我市初中教改工作，经过市内九个区推选，河东区八十二中学、和平区滨江道中学和河西区四十一中学三所初中校被命名为教改示范校。...     

高职教改的路径选择

当前,高职教育疾风暴雨式的改革被质疑,缺乏沉淀的高职教育改革有急功近利的倾向,稳中求进式推进才是高职教改的良方。从教育改革的方向、教育改革的内容和教改的时间阶段三条技术路线解读高职教改的研究路径,并以五年一贯制为例,对上述研究路径进行分析,认为人才培养立交桥的建立为高职教育勾勒出了一个美好的未来。     

高职教改的路径选择

当前,高职教育疾风暴雨式的改革被质疑,缺乏沉淀的高职教育改革有急功近利的倾向,稳中求进式推进才是高职教改的良方。从教育改革的方向、教育改革的内容和教改的时间阶段三条技术路线解读高职教改的研究路径,并以五年一贯制为例,对上述研究路径进行分析,认为人才培养立交桥的建立为高g,q教育勾勒出了一个美好的未来。     

韩国总统金泳三提出“新教育构想”十大课题

韩国总统金泳三提出“新教育构想”十大课题１９９５年４月２７日，金泳三总统出席了由韩国教员团体总联合会在汉城召开的全国教育者大会并发表有关教育改革方向的讲演，提出了“新教育构想”十大课题，提出为使韩国成为主导２１世纪的世界中心国家而进行的“世界化”应从...     

日本教育改革经验

推动教育改革,日本与台湾有相似之处,他山之石可以攻错,在当前台湾正大力推动教改之际,本文将从当前日本教改重要方向、日本的中小学教育、台日教改比较等三个方向进行探讨。     

知识经济背景下个性化教育的思考

从知识经济对创新型人才的特殊需要和我国教育现状出发,提出了个性化教育的必要性;分析了个性化教育的三层含义;简要介绍美、日的教育改革,为我国教改提供借鉴的必要性;分析了个性化教育的三层含义;简要介绍美、日的教育改革,为我国教改提供借鉴。     

日本第三次教改与“生存能力”教育

日本第三次教改○与“生存能力”教育⊙孙兆伟自１９９７年以来，日本开始了第三次教育改革。这次教育改革和前两次有着明显的不同：第一次是在明治维新时，以向西方学习，创建近代学制，实行强制普及教育和义务教育为主要内容；第二次是在二战后，着眼于实现资产阶级民主...     

美国当前提高教学质量的措施与途径

八十年代以来，美国的教育改革已经历了三次浪潮，当前的教育改革主要集中于提高学生学业标准，加强教师的职前培养，入职培训和在职专业发展，改善教学环境等几个方面，重点是完善教师的培养环节，提高教师的教育教学能力，本文试图对美国教改的一系列理论和措施加以介绍，以期对我国的教育改革有所启示。     

联系中学教育实际开拓《教育学》教改的新路

本文就高师的《教育学》教学改革，探索了一条新路：第一，以紧密联系中学教育实际为突破口，建立长期挂钩的中学教育实践基地．使教育学教改有实验的“根据地”，第二，以提高教学质量为目的，“效果在课内，功夫在课外”，提高教育学教师的素质；第三，以促进教育学整体教改为出发点，建立横向联系的教改联合体，推动高校和中学的教育改革，实现教育学理论的社会价值。     

教改·实验·科研

近年来,我市教育改革的试点从少到多,逐步推广。实践告诉我们:搞教育改革,必须开辟实验园地,进行若干个专题的科学研究,从中摸索出一套符合规律性的东西来。因此,教改、实验、科研,三者是密切相关不可分割的整体。教改和科研是车之两轮,要同步行进。教改是时代的要求,是培养新型人才的需要。     

任重道远──来自海淀教改试验区的报道

任重道远──来自海淀教改试验区的报道海淀区是首都的科技教育区、文化旅游区、新技术产业开发实验区、现在又是教育改革试验区。海淀教改试验区建立一年来，从实际出发，立足区情，放眼２１世纪，着手现实的教育改革。抓住一个＂龙头＂抓住学校教育现代化这个＂龙头＂。...     

中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、中国语文报刊协会课堂教学分会 第三届作文教育高峰论坛暨三优评选表彰大会即将召开

中国语文报刊协会、《语文世界》杂志社、中国语文报刊协会课堂教学分会联合主办的“第三届作文教育高峰论坛暨三优评选表彰大会”，将于2006年10月28、29日在北京举行。此届峰会的中心议题是：在课程改革的背景下．总结作文教育改革经验，交流教改最新成果．深化作文教育改革，推动发展。     

高师教改与中学教改接轨的必然性与构想

21世纪到来之际，中国基础教育改革的主旋律是实施素质教育。随着这一改革课题的确立，为基础教育服务的高师教改就面临着新的挑战。中学教改形势的发展，中学教学内容的更新和中学师资的高标准化，为高师教改提出了紧迫的思考。高师教改只有根据中学教改的急需，更新教育观念，改革课程设施并改变教学方法，才能达到全方位的与中等学校教改接轨同步，进而取得共同发展的效果。     

教育改革的十项任务

教育改革的十项任务北京市海淀区（编者按）１９９４年８月２２日，北京市教育工作会议正式宣布了北京市委、市政府关于建立海淀教育改革试验区的批复。李鹏，总理、李岚清副总理分别为教育改革试验区题辞：“深化教育改革，办好海淀教改试验区”，“办好海淀教育改革试验...     

20世纪90年代以来韩国高等教育改革政策探析

二战后韩国在教育领域进行了多次改革。其中真正指向于高等教育的改革,始于20世纪80年代。伴随着高等教育走向普及化以及国际竞争的加剧,在20世纪90年代中期,韩国出台了“5．31”教育改革方案,并由此拉开了全面改革高等教育的序幕。通过对金泳三政府到卢武铉政府期间高等教育改革政策的考察,可揭示韩国高等教育改革的特点及其基本基调。     

创新教学模式 形成特色办学

面对新形势的挑战．面对教育改革中的具体问题，豫章中学党政领导一班人很重视教学理念的转变，不断探索教育教改新路子，站在教改前沿，大胆推出特色办学，在抓好常规教学管理的同时，逐步形成富有几大特色的办学方向。     

课程衔接与学习成果：香港高中历史科与中国历史科教师的实践经验

教育改革潮流重视学生的学习成果，因为学习成果是审视教学质素的关键指标。纵观世界各地的教改文件，均采用知识、能力、态度三个度向进行课程规划，务求在宗旨与目标、学习内容、教与学过程、学生评估等方面环环紧扣，互相配合，整体地提高学生的水平。     

教改试验 任重道远

今年８月１９日，是海淀教改试验区建立一周年。现就教改试验工作，做些理性思考：一、第一阶段教改试验工作：实事求是，立足区情，面向未来，设计改革。解放思想、实事求是，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。海淀作为首都第一个教改试验区，必须冲破陈旧的教育观念的束缚，使基础教育由应试教育向素质教育转变，完成跨世纪的教改试验重任。而解放思想、实事求是，要像一条红线贯穿教改试验工作的始终，它是教改试验的思想路线、胜利法宝、科学方法论。（一）从实际出发，立足特殊区情，放眼２１世纪需要，着手现实教育改革。（…