高职教育教学方法改革与学习方式转变探析

高职教育教学方法的改革是推进技能型人才培养的动力。教师应从传统的、单一讲授形式中解脱出来,采用主导性、多样化的教学形式,提高教学质量。而学习方式的转变则是高职教育提升学习质量的关键。要将学生从传统的老师讲学生听的被动式学习方式中解放出来,采用主体性、多元化的学习形式,使学生在学中练、练中学,变"学会"为"会学",进一步提升学习质量。     

课程改革与学习方式的创新

自教育部颁布《基础教育课程改革指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,我国基础教育课程改革受到人们的空前关注,新课程也已进入全面实施阶段。这次课程改革提出的重要目标之一就是要转变学习方式。新课程的实施能否达到预期的目标,它受很多因素的影响,其中一个重要因素就是用什么样的学习方式来学习新课程。因为,新课程再好,如果我们还是用陈旧的学习方式来学习,那么这次课程改革将不会有什么好的结果的。新课程必须要有与之相适应的新的、先进的学习方式,学习方式的创新对课程改革具有十分重要的意义。1.学习方式的创新是课程改革的重…     

试论引导学生创新学习的教学方法及策略

社会发展需要全方位的人才,教师不仅要教会学生自主学习,主动学习,更重要的是创造性的学习.作为教育工作者,就应有创新意识和创新精神,正确引导学生进行创新学习.笔者认为,引导学生创新学习的教学方法及策略是培养学生创新学习能力的重要手段.     

高校创新创业教育课程设计与教学方法改革探索

高校创新创业教育在当今社会具有重要的地位和作用,然而,当前创新创业教育课程存在一些问题,对学生创新创业能力、实践能力的提升造成了不利影响。基于此,文章深度探讨了新时期高校创新创业教育课程在设计与教学方法改革方面的内容,以期推动高校创新创业教育课程的改革和发展。文章对高校创新创业教育的定义和特点、现状、设计内容、教学方法改革进行了探索,并指明加强实践教学环节、建立多元化评估机制、加强与企业和产业界的合作等多种策略将有助于推动高校创新创业教育的发展。     

研究生教学方法改革与东北区域创新人才培养

振兴东北老工业基地,迫切需要培养东北区域创新人才。研究生教育是培养东北区域创新人才的高层次教育。为了有效地培养区域创新人才,必须从研究生教育中的教学方法改革着手,因为研究生教学方法改革与东北区域创新人才培养之关系极为密切。     

改革教学方法培养创新人才

本文从建设创新型国家对人才的要求出发,研究教学方法改革问题,分析梳理出教法中的五个过多与过少和学法中的六个过多与过少,同时提出了学而不习、知而不识、文而不化的问题,从而说明改革教擘方法的必要性与迫切性,以改革传统的质量观和教学观为主要内容,探讨了教学观念的改革;提出了教擘方法改革的3条原则,5项理念层面较宏观的教学方法改革和12项操作层面较具体的教学方法改革.     

创新教育与课程改革

以培养学生创新能力为目标，对教育观念、教育内容、教学方法及管理手段进行创新，运用新的理论指导实践，是教育改革的必经之路。     

服装设计课程的教育教学方法的创新改革

勇于改革创新是我们永恒的话题之一。随着中国经济的飞速发展,人们对美的需求也将继续增加。为了满足物质社会的物质文化需求,职业学校以满足服装行业的人才需求为目标,满足对美的社会需求,在时尚服装的设计过程中做了一些调整,为改变传统的教学方法,运用现代教学设计的服装理念来培养人才。因此,创新的现代时尚设计教学方法的改革一直是高等职业学校要解决的问题。     

创新教育与高校实验教学改革

创新教育已成为21世纪高等教育的主流，本文探讨了创新教育对高等教育人才培养的要求，分析了实验教学的现状与创新教育对人才培养要求的差距，提出了面向创新教育的实验教学改革探讨与实践。     

学习方式的变革与创新教育

本文从课程改革的时代背景和创新教育的概念入手,指出学生学习方式的变革是创新教育的核心,而教师教学观念的转变是学生学习方式变革的焦点,自主性、探究性、合作性这三个体现学生学习方式转变的纬度,其实现都依赖于教师与学生的共参与。     

哲学教学与创新教育

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，哲学教师应根据学科特点，发挥优势，努力实施素质教育，培养学生的创新精神，引导学生探索人与自然，人与社会，人与人之间的关系，引导学生好学深思，知行统一，并富于科学精神和人文精神。     

基础理论教学优化与实践创新相结合的化学教学改革探讨

由于现代化工产业的快速发展,传统的大学化学教学已经不能完全满足社会需求,教学模式改革势在必行.通过对基础理论教学的优化,同时结合实践创新的教学模式,有助于教学过程中学生实际素质的提升与创新能力的培养.     

高职教学方法改革浅见

教学改革是高职教育发展过程中的关键环节,而教学方法的改革是教学改革的重要内容。在高职教师队伍中,应该提倡教师在自己的教学工作中,积极参与教学改革的研究与实践,不断更新教育观念,积极学习国外职业教育先进的教学方法,大力推广现代化教学技术,以此促进高职教育整体教学水平的提高。     

建筑工程管理专业“工学结合”教学改革创新研究

建筑工程管理专业要实现人才培养目标,需重视"工学结合一体化"实践教学项目的开发与实施,明确专业人才应该具备的专业核心能力,围绕能力要求进行实践教学项目的设计与开发,在课程实施中重视课程教学设计、教学模式改革、教学资源开发等。     

教改背景下文学基础课教学方法探索

针对高校课程学时被大幅压缩的变革,对文学基础课教学过程进行重新设计,采用多种方法,培养学生的自学能力,使他们在知识积累和能力上都有所提高。     

浅谈以创新教育为目标的教学改革

本文针对目前教学中普遍存在的问题,以学校政策和自身教学经历为思考点,从课堂教学、实验实践教学、科技创新活动及竞赛等方面分析了实现创新教育的教学改革方法和有效措施,阐述了扎实的基础理论知识、宽口径毕业设计、兴趣诱导教学、鼓励科技立项活动及大学生科技竞赛对创新教育和创新型人才培养的重要性。     

浅谈我院现代教育技术课程的教学改革和创新

从我院现代教育技术课程教学的实际状况入手,结合科学技术和现代教育技术发展的状况,阐述现代教育技术课程教学应向素质教育转移,应建构新型教学模式,注重培养学生的创新意识和创新能力.     

谈物理教学中的创新教育

从培养创新精神、创新能力、创新人格和协同合作精神四个方面，谈物理教学中的创新教育。     

也谈体育教学的创新

21世纪,是培养学生创新精神与实践能力的世纪,全面推行素质教育既是教师崇高的使命,又是时代赋予的根本任务和职责。本文就体育课教学设计、教师转型、学生创造思维的培养、良好心理品质的形成等方面,结合实际,对如何在体育教学中培养学生创新精神进行一些探讨。     

论体育教学中的创新教育

创新教育已成为时代主题。体育学科是学校教育的重要内容之一,在体育教学中,也需要创新教育。体育教学中的创新教育要从以下五方面展开：体育教师必须首先树立创新意识;重视学生主体性的发挥;教学方法的多元化;教学内容的多样性与时代性;教学要求层次化。