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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
闲读书     
卓品 《阅读》2007,(7):20-21
五(1)班的“书虫俱乐部”又定期开展活动了。本期的活动话题是“读书的滋味”。不一会儿,教室内外就聚拢了学校的大小书虫。[第一段]  相似文献   

2.
岭水 《阅读》2007,(12)
小书虫:西西,我来考考你!我们刚刚学的《学与问》是怎样的一篇文章?西西:说明事理的文章。这还要问,上课的时候,老师介绍过了!小书虫:你知道这篇课文的体裁是什么吗?西西:哎呀,这个我没有注意。你说呢?小书虫:这是一篇说明事理的文章。整个文章叙述了“问“的重要性、向谁“问“、怎样“问“,教育我们要养成勤学好问的习惯。  相似文献   

3.
聪聪两手托着下巴,静静地坐在书桌前,桌上放着一本翻开的《窗边的小豆豆》。书页被风吹得轻轻翻动着。“聪聪——”一个清脆的童音传来。聪聪吃了一惊,眼睛不由得循声找去。桌上站着一个小不点。聪聪又惊又喜:“小书虫!我正想找你呢!”“我看你在发呆,一定是遇到什么困难了。”小书虫不急不慢地说。“今天老师上阅读课的时候说‘阅读因思考而快乐’。我到现在也没有想明白。”聪聪说。“原来是这样,”小书虫想了想,“我懂了,你们老师是要你们读书的时候学会思考。”“怎样思考呢?”聪聪急切地问。“别急,让我想想,”小书虫眨眨眼睛说,“我想…  相似文献   

4.
《阅读》2006,(4)
嗨,大家好!小书虫在这里报告一个好消息,为了丰富大家的学习生活,进一步提高阅读兴趣,巩固所学的语文、英语知识《,阅读》杂志将举办首届“小书虫杯”双语阅读竞赛。  相似文献   

5.
吴文喜  吴根元 《阅读》2006,(10):F0003-F0003
一年一度的“诗韵莫小”校园学艺术节是我们最快乐的日子。气势磅礴的艺术节开幕式令我们心旌为之摇荡;优美清新的“经典诵读”出古人今,是人性光辉的感受:“寻找《安徒生童话》阅读伙伴读书联谊活动”、““草房子》读书报告会”让我们这些小书虫心心相印;  相似文献   

6.
小懒虫 《阅读》2011,(3):32-32
最近小书虫瑞德总爱在书虫屋中打瞌睡,觉得没精打采的,为什么春天来了就爱睡觉了呢? 瑞德在大百科全书里找到了答案。现在我们一起来看一看到底是为什么吧!  相似文献   

7.
吴善虎 《阅读》2007,(7):22-33
自从聪聪和小书虫“快乐暑假游”的经历连续两年在《阅读》杂志发表后,他俩就成了学校里的小明星。这不,暑假还没开始,同学们就纷纷围着他俩问今年有什么计划,能不能也把他们带上。聪聪憨憨一笑,说:“计划已经制定好了,今年我们到斯坦因教授的大实验室里开展‘快乐2007,智慧对对碰’的大型游艺活动,欢迎同学们参加。”“耶!”教室里爆发出阵阵欢呼声。[编者按]  相似文献   

8.
邹中娥 《阅读》2014,(15):42-43
<正>小书虫:格列佛,我非常高兴能和你一起在翻译国冒险,真是又惊险又刺激。格列佛:Me too.Look,我们前面出现了三座大山,你准备好继续前进了吗?小书虫:时刻准备着!不就是翻译句子嘛,难不倒我。翻译王:欢迎来到be动词大山!请听第一题:他的眼睛小。  相似文献   

9.
《阅读》2007,(9):20-22
对于每个小书虫来说,热爱阅读,个个相同,但怎样读就各有各的不同了。本期,我们请来了几位爱读书的小书虫,让他们来现身说法,谈谈他们趣味横生的读书形式。赶快一起来分享吧!  相似文献   

10.
黄大权 《阅读》2007,(3):20-21
这几天,森林里的动物学校正举行阅读速度和能力第5级——“快速归纳文章主要内容”的考试呢!这可急坏了阅读速度比较慢的笨笨熊。他到处拜师学艺。后来,小猴子建议他去请教小书虫博士。小书虫博士传授给笨笨熊“五大绝招”。结果笨笨熊如愿以偿地通过了等级考试,引起整个森林学校的轰动。到底是哪些绝招呢?请听我慢慢道来  相似文献   

11.
一天,小书虫遇到了无精打采、神情蔫蔫的说明性文章。它向小书虫诉苦:“小朋友们都不喜欢我!说我的语言比较枯燥,内容没有太多趣味。”小书虫笑道:“你呀,不就是通过解说事物的性质、特征和类别,使人获得知识和信息嘛。别急,我教他们几个招数,保证小朋友都会喜欢你了!”一、抓住语言的形象性,还原情景在学说明性文章时,小朋友们抓住形象性的语言,利用各种学习手段,还原课文情景,就能增强趣味性。1.画一画。比如《恐龙》(苏教版)中谈到雷龙、梁龙、剑龙等,它们各是什么样子的?可以拿起笔来画一画。不同的想象,画的也就各有一番情趣。2.读一读…  相似文献   

12.
管建刚 《阅读》2011,(7):34-36
亲爱的同学们,第五届“阅读·小书虫杯”双语阅读竞赛圆满结束啦!本次大赛涌现了不少优秀的习作。为此,我们特别邀请了吴江市爱德双语实验小学副校长、语文特级教师管建刚对本次获奖习作进行点评,并选登部分优秀习作,希望同学们得到启发。  相似文献   

13.
陈晋华 《阅读》2015,(Z1):2+1
“三只小猪来拜年,穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯,我来踩高跷。放起爆竹噼啪响,恭喜恭喜新年好!”春节真好,可以和亲人团圆,可以拿压岁钱,可以吃到美味佳肴,可以玩最爱的游戏……亲爱的小书虫们,你们打算怎样过一个有意义的春节呢?让我们一起分享吧!  相似文献   

14.
《阅读》2014,(5):32-33
在各校的大力支持,老师们的精心指导和同学们的积极参与下,经过编辑部老师和专家评委们的认真评选,第八届“阅读·小书虫杯”双语阅读竞赛活动圆满结束了!  相似文献   

15.
顾石红 《阅读》2006,(9):17-18
学习了《变色龙》这篇课后,小书虫对“变色龙”这个神奇的精灵很是着迷。变色龙怎么会变色?为什么要变色呢?小书虫很想研究研究这些问题。回到家,小书虫迫不及待地查起了资料。嗬,收获还真不少!第二天,小书虫就把自己的发现介绍了给大家。  相似文献   

16.
坐落在苏州高新区狮山之麓的狮山中心小学,是全国陶行知教育理论与实践成果奖先进集体。她时日寸处处引领着我们学真知,做真人。“让我们在读书中快乐,在读书中收获,在读书中成长,个个都做爱读书的狮山娃!”这是老师对我们的殷切期望。教室、图书阅览室、狮山娃读书廊、棋苑……随处可以看到我们读书的身影。诵儿歌,搞读书小沙龙,办图书小超市,开展读书演讲活动……多彩的读书活动引领我们明理,让我们学会做有修养的人:启迪我们思考,让我们学会做有头脑的人:激励我们进步,让我们学会做勇于创造的人。苏州高新区狮山中心小学@张海峰 @周雪…  相似文献   

17.
《阅读》2007,(5):30-31
看过"勇者胜"这个节目吗?这次轮到我们小书虫成为闯关的勇士了。有信心成为最后的胜者吗?那么,接招吧!  相似文献   

18.
朱国来 《阅读》2011,(5):19-19
“日本的儿童小说《兔之眼》,你看了吗?超给力啊!”小书虫兴奋地对小隐士说。“等等,虫哥,什么叫‘给力’,是巧克力吗?”小隐士是个糊涂虫,平时只知道埋头啃书本,所以对网络新词一点也不了解。  相似文献   

19.
熊猫总动员     
《阅读》2011,(1):78-79
今年寒假有些什么好看的动画片呢?小书虫瑞德带大家一起来看《熊猫总动员》啦!在看之前,我们了解一下这部动画片的相关背景知识吧!  相似文献   

20.
晓金 《阅读》2008,(9):15-15
学习完《学会查“无字词典”》后,我们知道了应该在生活实践中学习语文。这不,小书虫就从妈妈那里学到了鲜活的语言。  相似文献   

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