新课改背景下学生田径运动兴趣的培养

近年来,正在进行着新一轮的教学改革,新的教学理念和课程标准正在教育教学实践中不断得到落实。新的课程改革理念提倡以学生为中心,加强学生学习兴趣的培养,提高学生学习的主动性和自觉性。这就要求我们在教育教学中,结合教学目标,为学生积极创设学习环境,不断激发他们的学习热情,培养学生参与体育锻炼的兴趣,逐步树立终身体育的观念。田径教学是初中体育教学中的重要内容,然而实践中体育教学总是让学生感觉苦、累,得不到学生的欢迎。本文就这一问题认真分析其原因,并提出一些有针对性的对策。     

新课改背景下学生田径运动兴趣的培养

近年来,正在进行着新一轮的教学改革,新的教学理念和课程标准正在教育教学实践中不断得到落实。新的课程改革理念提倡以学生为中心,加强学生学习兴趣的培养,提高学生学习的主动性和自觉性。这就要求我们在教育教学中,结合教学目标,为学生积极创设学习环境,不断激发他们的学习热情,培养学生参与体育锻炼的兴趣,逐步树立终身体育的观念。田径教学是初中体育教学中的重要内容,然而实践中体育教学总是让学生感觉苦、累,得不到学生的欢迎。本文就这一问题认真分析其原因,并提出一些有针对性的对策。     

小学生体育学习能力的培养

随着新课改的全面实施,体育教学成为学校教育的重要组成部分。这就要求体育教师在教学中不仅要教给学生体育基础知识,更要重视他们的体育学习能力的培养。为此,教师要依据体育学科教学的特点,充分发挥学生的主体作用,提高他们的体育学习能力。     

心理素质教育,体育教学中不可缺少的内容

<正>初中生的生理与心理发展还不太成熟,很多时候表现得很脆弱。但是,这正是培养其良好心理素质的关键时期。所以,在初中体育教学中我们应该利用体育课堂教学时间对其进行心理素质教育,促使他们积极主动地参与体育训练,培养他们学习与生活的信心,从而实现体育教育目标。因此,开展心理素质教育就成了初中体育教学中不可缺少的内容。一、体育教学中加强学生心理素质教育重要性1.建立良好的人际关系。体育教学一般在操场进行,这就     

职业化教育学校体育学生学习兴趣的培养

体育作为身体活动和学校活动的一个教学手段,是发展学生身体素质的必要良好手段。在教育学习过程中,应注意分析学生的心理特征,遵循个体差异,培养学生自我的意识和兴趣;发挥学生学习的主动性,积极培养他们对体育学习的兴趣,就能够使他们的个性得到正常的发展。     

融美育于小学体育教学中

小学体育教学的根本目的是培养学生的体育意识、体育能力,增进学生的健康,增强他们的体质。小学体育与美育是相互联系、相互依存的,体育教学的本身就包含了追求美的表现形式和创造美的探索。为了圆满地达成体育教学目的,在体育教学中恰当融入美育教育,既能迎合小学生的爱美心理,吸引学生参与体育学习,又能激发他们积极参与体育活动的兴趣,高效地完成学习任务。     

小学体育教学中游戏教学法的运用探讨

素质教育强调要关注学生成长的学习和心理特点,在重视学生自主和合作学习热情激发的前提下实施有针对性的教育教学活动。在小学体育教学中,我们要以学生为本、关注学生喜欢新奇,喜欢参与一些游戏活动的特点,采用能够激发他们学习兴趣,提高参与活动的游戏教学,培养学生良好的体育学习、训练习惯而获得基本体育技能,不断增强学生的体能,形成良好的素质品质。本文就小学体育教学中游戏教学法的认知、开展的必要性和教学活动中游戏教学的运行等问题进行探讨。     

运用心理规律,提高初中体育教学效益

体育是向学生传授体育保健知识和培养学生体育技能的学科,体育教学重要的是要透析学生心理,把握其思维活动规律,培养他们的学习兴趣,充分发挥他们的学习积极性。本文就初中体育课堂教学中,如何运用心理规律,提高初中体育教学效益,谈谈自己肤浅的看法。     

激发课堂活力,开展小学体育快乐教学

小学体育教学是小学教育的重要组成部分。在体育教学中,教师要注重培养学生的体育能力和体育精神,利用趣味的教学环节激发课堂活力,让学生在快乐的氛围中学习体育、进行体育锻炼,有利于提高他们对体育学习的热情,激发他们的学习主动性。在教学过程中,教师要了解学生的心理特点,根据他们的身体素质设计教学内容,让学生在科学有效的学习活动中获得发展和提高,增强他们的身体素质,实现高效快乐的体育教学。     

体育教学中学生学习兴趣的培养策略

目前,大部分学校的体育教学仍然以竞技教育方式为主,且一直将竞技作为体育教学的重点内容,使得体育课堂过于枯燥乏味,无法与当前的体育教育发展步伐保持一致,严重影响了学生学习兴趣的培养。本文就现阶段体育教学的现状以及激发学生体育学习兴趣的重要性及策略作一探讨,以供大家借鉴。     

自主探究教学在初中体育中的合理应用

<正>新时代的教育理念就是要做到以人为本,摒弃传统教育模式的弊端,努力开发新的教学互动方法。初中体育教学对于培养学生的体育感知,促进身心发展有重要的作用。教师要关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,促进学生学会学习。在教学中,我们要不断创新,一切以学生为核心,完善教学内容和教学结构;建立全     

浅谈中学体育创新性教学

随着"健康第一"教育思想的贯彻与实施,体育教学迎来了新的挑战,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切,因此,体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究,注重学生个性发展,培养学生学习兴趣,培养创新人才。     

激发学生体育兴趣的有效途径

体育兴趣是指人们对体育运动的认识、心理倾向及参与活动的积极性。大学体育教育教学的目的,就在于培养学生学习的兴趣,对学生进行思想品德教育、体育保健教育、审美教育、增强体质、提高心理素质和社会适应能力,使他们在德、智、体、美等方面得到发展。因此,体育教师应认真研究培养学生体育兴趣的新方法、新途径,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,营造良好的师生互动教学氛围,不断激发、培养和引导学生参与体育活动的兴趣,以达到理想的教学目标。     

转变课堂教学方式,提高体育课堂实效

<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道,是实现学校教育培养人才的基本途径和方法。如何让学生用轻松活泼、易于理解、乐于接受的方式方法主动学习,这就要求我们尊重教育规律,以人为本,用科学合理的课堂教学方式授课,重视课堂教学过程中学生学习能力的提高,创造性与开发性思维的培养,这样才能提高课堂教学实效。在小学体育教学中,如何调动学     

在中学体育教学中要重视创新能力的培养

教育创新是新课程的核心和目标.体育教学作为中学的一门重要课程,在教学中培养学生的创新精神和实践能力,是教学的首要任务.体育新课程要求我们要打破以往体育教学中的单一模式,激发学生学习的兴趣,提高学生的参与意识.这对于培养学生的创新精神和能力都提供了良好的环境和条件.在体育新课程的实施中,要引导学生主动学习和探究学习,在体育学习中学会动脑、动手.在体育活动中启发学生思维,用多种方法培养学生的创新精神和实践能力.     

自主学习能力培养对发展学生体育核心素养的有效教学策略

"授人以鱼不如授人以渔",在体育教学中,学生的自主学习能力日益变得重要起来。然而长期以来中国学生受传统式教育方式束缚,在学习过程中表现出很强的被动性和依赖性,无法达到预定的教学目标。所以培养学生自主学习能力,对发展学生体育核心素养,有着积极的、现实的意义。本文就自主学习能力培养对发展学生体育核心素养的有效教学策略进行探讨。     

如何上好一节小学体育课

<正>很多教师认为小学体育只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。如果学生不喜欢学就会一上体育课就头痛,甚至在体育课上无聊地打发着时间,体育教学很难顺利进行下去。课前和课后,我千方百计地让学生既学习体育基础知识,又激发他们的兴趣,培养学生的体育基本技能,下面谈谈我的一些体会。1.体育教师要把握体育新课程理念,更新教育教学思想社会经济的发展和人民生活方式的变化对学校教育和学     

如何培养小学生学习体育的兴趣

“兴趣是最好的老师。”如果学生对学习有深厚的兴趣。就会产生强烈的求知欲和学习热情,从而提高学习效果。体育教学也是如此,对小学生而言,培养他们学习体育的兴趣非常重要。那么,如何培养他们学习体育的兴趣呢？     

浅析如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

本文结合笔者的实践与探索,讨论了在初中体育教学中如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯,实施创造性教育,在教学中不能只要求学生机械的模仿练习,更重要的是启发和培养他们正确的学习动机、学习兴趣,充分发挥学生的学习积极性,提高体育教学质量。     

浅谈中学生体育课的兴趣培养

体育教学一般人们理解起来就是跑跑步和做一下基本的动作。其实并不是这样．新课标要求体育教学要跟得上时代．培养体育特长生。体育教学的目的是培养学生的体育兴趣。中学体育教学活动在学校教育教学中是一个重要的环节,如何上好体育课．调动学生的学习兴趣．是我们广大教师应该研究的课题．我就如何培养学生的体育兴趣做了简单阐述．