基于新型城镇化的职业教育发展研究

新型城镇化为职业教育的发展提供了新契机,它要求培育新型职业农民,提升农村劳动力的整体素质,以实现农村转移人口的市民化。职业教育要想获得新发展,必须依托城镇化发展需求,做好统筹规划,调整职业院校战略发展方向,在专业设置上实现与产业结构的对接,加强现代农业职业教育,培养新型农民,提升服务新型城镇化的水平。     

新型城镇化背景下我国职业教育发展策略

以人为本的新型城镇化,是我国当今社会经济发展的重要命题,职业教育则是"人"的城镇化的重要推动力量。新型城镇化与职业教育密切相关,职业教育应从办学模式、专业结构、教育布局、师资建设等方面进行改革,以适应新型城镇化的需要。     

福建省城镇化进程中的职业教育发展问题及对策建议

福建省正处于工业化、城镇化的快速发展期,城镇化规模不断扩大,职业教育发展面临着严峻的挑战。福建省城镇化进程中职业教育发展存在的问题为:校企合作稳定性差,缺乏深度融合;职业院校实际办学水平差异悬殊;中职招生遇瓶颈,处境艰难。为使职业教育在城镇化进程中更好地发挥促进作用,其发展对策为:统筹规划,缩小职业教育发展南北差距;完善校企合作相关制度,发挥政府主导作用;优化专业结构,加强内涵建设。     

新型城镇化进程中宁夏职业教育发展的问题与策略

新型城镇化建设使职业教育发展的机遇与挑战并存。文章通过探析宁夏职业教育在新型城镇化进程中存在的问题与不足,从构建现代职业教育体系、推动校企深层次合作、提高专业服务产业发展能力、抓好课程与岗位对接、加快职业教育信息化建设以及注重非学历职业教育等方面提出应对举措。     

职业教育现存的问题及发展对策

本文揭示了职业教育存在的主要问题以及市场对职业教育的需求,并在此基础上提出了解决问题的相应对策、思路.     

新型城镇化视野下职业教育发展研究

职业教育在新型城镇化进程中发挥着重要作用,不仅能够有效地促进农村人口转移,提高农民的市民化水平,还能促进产业结构的优化升级,增强城镇经济发展的活力。目前,职业教育在办学理念、专业设置、教育方法、质量评价等方面背离了我国新型城镇化建设的要求,为此,必须加快职业教育的发展与改革,探索一条适应新型城镇化建设的职业教育发展之路。     

城镇化进程中职业教育资源配置问题及对策研究

城镇化进程中的劳动力升级和转型需要职业教育来完成,职业教育资源是实施职业教育的基础,职业教育资源配置的良好与否直接影响城镇化的进程。城镇化进程中职业教育资源配置的突出问题为资源总量不足、资源配置失衡、农民工职业培训缺乏、农业职业教育落后等,为改善资源配置以促进城镇化进程,加强资金投入、人才培养市场化、完善农民工培训体系、发展农业职业教育是为对策。     

职业教育存在的问题及对策

经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例，据全国第五次人口普查显示，全省15岁以上城乡人均受教育年限为6．67年，与发达省市相差2—3年；2003年全省从业人员中，仍以具有初中和小学教育的人员为主体，占60％以上，而接受过高中和中等职业教育的仅占lO％左右，接受过高等教育的占4．1％；大批低素质的人口积淀在农村，     

发展社会学视角下职业教育促进新型城镇化建设研究

职业教育具有教育属性与经济属性双重身份,是育人与人力资本投资高度耦合的"共同体"。从发展社会学的视角出发,挖掘职业教育推动新型城镇化建设的动力,以重庆这一城乡统筹综合配套改革试验区为背景,总结职业教育推动新型城镇化发展的模式,力求将其内生动力转化为推动我国城乡职业教育共生发展的"加速器",将其外在模式打造成促进我国新型城镇化建设的"助推器"。     

新型城镇化进程中的问题及对策

新型城镇化建设是全面建设小康社会的重要载体,是解决"三农"问题的有效途径,是发展中国特色社会主义的保障措施,也是实现"中国梦"的具体要求,可以说,推进新型城镇化至关重要。但是,在当前推进新型城镇化的过程中也存在着一些不容忽视的问题,这些问题制约着新型城镇化的发展进程。对此,我国必须立足实际,积极地解决新型城镇化发展中出现的各种问题,创新思维,更新观念,走出一条符合中国国情的新型城镇化道路。     

甘肃职业教育发展存在的问题与对策

甘肃职业教育的发展经历了20世纪80年代的积极探索,90年代的自觉调整和21世纪初的主动适应三个阶段,取得了一定的成绩,但也存在许多问题.甘肃职业教育要走出困境首先要为职业教育营造良好的发展环境,确立职业教育战略发展地位,调整结构,理顺关系,实行分类统一管理.其次要发挥政府主导作用,加大职业教育的财政投入.还要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,突出办学特色.     

河南职业教育可持续发展的问题与对策

河南职业教育存在发展不平衡、不稳定、资金不足、招生难、就业难等问题.要实现可持续发展,就要建立与社会需求相适应的职业教育规模结构体系和科学的行政决策、管理体制以及教育教学机制,培养高素质师资队伍,加大资金投入,完善法律保障体系.     

宁夏职业教育发展的问题及对策分析

“十一五”期间，宁夏职业教育通过初步的调整与改革，格局发生了重大变化，教育资源得到有效整合，职业院校办学规模开始扩大，宁夏职业教育整体呈现出良好的发展态势。但是，宁夏职业教育在高速发展过程中也存在着很多问题，在此分析了当前存在的主要问题，并就推进宁夏职业教育的发展提出对策与建议。     

我国职业教育发展存在的主要问题与对策

21世纪以来,我国的职业教育进入了一个非常好的发展时期,初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接的职业教育体系.但改革发展的任务依然十分艰巨,需要深化教育教学改革,大力推进体制机制创新,加强基础建设,全面提高办学水平和质量,努力为建设创新型国家、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出新的贡献.     

高职教育内涵发展存在的问题与对策

内涵发展是高职教育未来一段时间重点发展的方向.在探讨高职教育内涵发展的基础上,分析影响我国高职教育内涵发展的主要因素,提出推动内涵发展的对策.     

天津高等职业教育发展的问题及对策

职业教育特别是高等职业教育发展很快,但也存在一些问题。文章从天津高等职业教育现状出发,提出问题并提出了务实、有针对性的解决办法和对策建议。     

职业教育助推乡村人才振兴的价值、问题与对策

人才振兴在乡村振兴的总体布局中具有关键性作用,而职业教育在乡村人才振兴中大有可为。当前职业教育在助推乡村人才成长发展、转型升级以及创新创业层面上已经取得了显著成效。但实践中职业教育助推乡村人才振兴也遇到了一些突出问题,主要体现在针对乡村人才的吸引力不足,提供的课程资源不优,采用的培养模式不活,构建的培养体系不全。为此,聚焦乡村需求,精准乡村人才供给;优化课程资源,提升乡村人才培养质量;创新乡村人才培养模式,落实以生为本;完善乡村人才培养体系,畅通发展渠道;健全乡村人才激励制度,提升社会认可度。     

城镇化与职业教育发展

城镇化进程促进了社会分工,加大了对职业教育的需求,提高了国民收入水平,有利于职业教育提高办学规模、质量和效益.城镇规模和综合实力决定职业教育的办学层次与数量,为职业教育提供宽松的发展环境,促进职业教育布局和结构变化.同时,职业教育的发展为城镇化提供了人力资源,对增强城镇经济社会竞争力,改善就业结构,减少城镇化过程的贫困人口,加快劳动力流动,加速城乡一体化进程,带动城镇相关产业发展,促进城镇精神文明建设具有重要战略意义.     

青岛市高等职业技术教育发展中的问题分析与对策研究

目前,青岛市高等职业技术教育发展中的突出问题是：总量不足,规模偏小;发展不平衡,层次较低;速度缓慢,政府重视程度不够;财政投入不足,办学经费来源不稳定等.为此,应将高等职业技术教育纳入经济和社会发展规划;大力发展高等职业教育,完善现代教育体系;构建适应青岛市现代制造业、服务业发展需要的职业教育体系;加大财力投入,多渠道筹措和增加办学经费;突出重点,支持国办职业技术学院的建设,发挥“龙头”作用.