松德股份:领跑国内高端凹版印刷行业

即将登陆创业板的中山市松德包装机械股份有限公司(下称"松德股份"),主营业务为凹版印刷机及其成套设备的研发、生产及销售,是一家在国内处于领先地位的凹版印刷机及其成套设备供应商。     

校企联合办学的实践与启示

一、我院与企业联合办学的实践 三一重工股份有限公司是湖南省著名的上市民营企业,公司主要从事大型机械设备制造.在西部大开发的中,急需大量公路工程机械的售后服务和机械检验人才.2001年10月,湖南交通职业技术学院与三一重工股份有限公司正式签订了联合办学协议.由三一重工根据人力资源需求状况,向学院提出招生计划,并在招生简单上注明,新生入学后,由企业组织面试,合格的编入"三一班".理论学习在学院进行,实践教学在三一重工进行.     

分切机控制系统设计

分切机是凹版印刷系统的重要工艺设备,它在凹版印刷机产品的质量及分切控制方面起着关键的作用,在整个生产流程中占有十分重要的地位。我国在分切机控制上与一些国际品牌存在着较大的差距,其中分切机的张力控制是难点,也是我国与世界先进国家技术差距最大的地方。本文重点对分切机控制系统中的张力控制进行研究,希望本文的研究可以为我国凹版印刷机的发展作出贡献。     

汕头职业技术学院校企联合办学掠影(九)——汕职院与上海三菱电梯有限公司广东分公司校企合作纪实

<正>合作企业简介上海三菱电梯有限公司成立于1987年,由上海机电实业有限公司、日本三菱电机株式会社、中国机械进出口(集团)有限公司、香港菱电(集团)有限公司合资,是国内规模最大的电梯制造与销售企业。合资公司在董事会的正确领导下,面对市场,抓住行业发展机遇,制定战略发展目标。企业连续十年创下全国单厂产量第一,产品市场占有率保持行业领先地位,成为行业中首家跨入中国500强企业,实现了年产销量和累计电梯出厂最高记录,并创造了全球年产销量最多的新突破。上海三菱电梯有限公司     

基于真实生产合同的校企合作项目教学

一、研究背景 在经济全球化进程中,制造业已成为中国国民经济的主导产业,其国内生产总值占到全国的40％,然而高质量技术工人的缺乏,一直是制约中国制造业发展的主要问题之一。中国技术人才的培养主要通过以中等和高等职业院校为主体的职业学校教育实现,由于职业学校与企业联系不够紧密,因此技术人才的整体素质尚无法完全满足经济发展的要求,问题主要表现在：     

校企合作 产学互动 订单培养

一、我校与摩天宇公司合作背景落户珠海保税区的摩天宇(M TU)公司是德国最大的发动机制造公司M TU公司和中国南方航空公司合资组建的高科技企业。公司非常重视员工的培养和培训,建立了一套完善的培训体系,以保证员工能按照国际标准高效、高质地进行工作。公司虽然从总裁到不少白领都是德国人或外籍人才,但企业仍十分强调一线员工,技术工人的本地化,为此,公司主动上门在当地寻找培训的合作伙伴。珠海技工学校是珠海市唯一的一所具有工科类专业的学校,学校以工科专业为主,设有五大类二十多个专业,有设备齐全的电子、电工、机械和计算机四大…     

走好校企共筑技能人才之路

中国制造谁来制造,这一近几年被社会关注的话题,在全国人才工作会议之后,更加受到社会、特别是企业的关注,并且在全国上下、全党内外形成共识。技能人才是我国人才队伍构成的重要组成部分,中国制造必先造就一批素质优良的技能人才。中国企业振兴,产品质量提高,也必须造就一批素质优良的技能人才。技能人才短缺和技能的素质、结构、层次不适应的现象,已成当前我国经济发展、特别是企业发展的严重障碍,因此,技能人才的培养就成为党和国家,以及企业等用人单位目前和今后相当一段时间内的重任。校企联合作为培养技能人才的有效形式,已被国内外实…     

奇瑞捷豹路虎 如何应对“中国制造2025”

《政府工作报告》给包括汽车制造在内的中国制造业提出了新的要求。"一是提升消费品品质。加快质量安全标准与国际标准接轨。二是促进制造业升级。深入推进中国制造+互联网,建设若干国家级制造业创新平台。"作为制造行业的中坚力量,汽车行业一直发挥着中流砥柱的作用。而作为汽车行业的主体,汽车企业在提升消费品品质、促进技术转型升级当中更是起着决定的作用。     

校企协同创新下智能制造实训中心的建设

在"中国制造2025"的大背景下,武汉智能制造业对相关技能人才的需求量巨大,构建智能制造实训中心是解决这一问题的有效办法。由武汉软件工程职业学院和华中数控公司牵头,多家单位参与,通过校企协同创新的模式,发挥各自技术和资源优势,建设智能制造实训中心。实训中心按核心功能分为七个区域,建成后主要服务于武汉市的制造业发展,面向职业院校、企业、社会开展人才培养前瞻性研究、智能生产实训设备联合攻关、技术技能人才培训、技能鉴定及承担各级各类技能竞赛。     

先进制造技术课程群实验教学方法研究

先进制造技术已成为当前高校机械类专业的关键课程之一,论述企业对先进制造技术的需求和机械类专业开设先进制造技术课程的重要性,讨论当前先进制造技术课程设置的国内外现状,建立面向机械类专业的集成化先进制造技术课程实验教学体系结构,提出适合机设专业特点的先进制造技术课程设置总体规划和实验教学方法,形成一套机械类专业先进制造技术课程实验教学集成解决方案。     

中国青年报 石家庄铁路职技学院办“嵌入式”校企合作模式

正作为国家示范性高职院校之一,石家庄铁路职业技术学院起初背靠中国铁建股份有限公司,建立起了"血缘式"校企合作关系。后示范校建设时期,随着职业教育服务地方的呼声越来越高,单一的、简单的技术服务无法解决企业深层次的技术难题。石家庄铁路职业技术学院党委书记、院长刘明生正是基于这一研判,果断提出"嵌入式"校企合作新模式,"工程建设中出现的一般是综合性技术难题,需要多专业、多技术、校企共同研究解决。"企业的需求往往是综合的、多方面的,为     

丽鹏股份:防伪瓶盖龙头企业,行业市场巨大

即将登陆深交所中小企业板的丽鹏股份是国内最大的铝板复合型防伪印刷和铝防伪瓶盖生产企业,产销规模已连续十年居同行业第一。丽鹏股份是目前国内唯一拥有从铝板复合型防伪印刷、瓶盖制造、制盖机械及模具制造到产品技术研发和售后技术服务的完整业务体系的企业。是中国防伪瓶盖行业标准的主要起草单位。丽鹏股份是国内铝制瓶盖的龙头企业,主要产品包括铝     

六维度产教深度融合,校企协同锻造新时代模具专业工匠人才的研究与实践

针对新时代模具专业人才培养过程中企业参与度低、学生工匠精神缺失、专业认同感缺乏、技术技能水平低和创新能力不足等现实问题,以烟台职业学院为例,依托国家"双高计划"专业群核心专业、国家现代学徒制试点专业——模具设计与制造,对接烟台泰利汽车模具股份有限公司等区域支柱模具企业,开展了"育人元素、育人主体、课程体系、育人策略、实...     

校企合作、产学结合,创新毕业设计教学模式

中国是一个人口大国,同时也是家具制造大国;高等家具教育如何主动适应我国经济建设发展的要求,探究和创立既有中国特色又符合新时代需求的人才培养模式,推动我国家具产业的发展,提升家具行业的核心竞争力,为家具企业输送下得去、留得住、用得上的高等技术应用型人才,是从事高等职业技术教育的工作者必须思考的问题;毕业设计作为三年教与学的大阅兵,其重要性是不言而喻的,应避免纸上谈兵、闭门造车的现象出现,重要的是通过毕业设计,培养学生关注自然、关注社会、关注人的人文精神,提升学生的设计创新能力,提高学生的设计和制造能力,将毕业设计产品化、商品化体现其价值,让市场来检验家具专业学生的设计质量,从而达到提高家具专业人才培养的质量的目的,形成学生、企业、社会多赢的局面.     

汕头职业技术学院校企联合办学掠影(四)——汕职院与广东益德环保科技有限公司校企合作纪实

<正>合作企业简介广东益德环保科技有限公司是集科研、设计、制造、销售为一体的国家级高新技术企业,公司多年来致力于生产经营可完全生物降解的天然、健康、无毒、节能、低碳的绿色环保材料及制品。益德人立志于环保事业,秉承"以改善生态环境为己任,以促进社会和谐发展为导向"的经营     

机械自动化技术基础上的机械制造模式探析

工业是国民经济的支柱产业,机械制造企业应用机械自动化技术可有效改善机械制造模式,提高企业的核心竞争力,实现企业的经济效益。本文主要阐述了机械自动化的含义、发展历程、意义及机械自动化的核心技术和机械自动化的制造模式,以期机械制造企业改变传统的机械制造模式,依靠机械自动化技术来提高机械设备生产的质量和效率,促进我国经济的可持续发展。     

胶印机墙板安装同轴度误差分析及UG装配研究

通过对单张纸胶印机墙板安装同轴度误差分析,利用计算机辅助设计与制造技术(CAD/CAM/CAE)对印刷机墙板进行了结构分析,确定了三维设计方案。用UG软件建立了印刷机墙板的三维模型,从而缩短新产品的研制周期,并为印刷机的动态性能研究奠定了基础。     

从教学实践看校企合作培养技能人才

1995年9月以来,我校与欧司朗(中国)照明有限公司合作,按照德国“双元制”教育模式为该公司培养生产一线技术工人。十一年的校企合作实践中,双方精诚合作,共同努力,为欧司朗公司培养了二百多名毕业生,双方从中都获得了很大收益。校企合作培养技能型人才,是我国职业技术教育发展的方向,是职业技术教育健康发展的必然要求。以下就德国“双元制”教育模式在我校十一年的校企合作培养生产一线技能人才实践进行回顾和总结,希望为这方面的工作带来一些启示。一、校企合作建立技能人才培养基地德国著名企业欧司朗(OSRAM)股份有限公司,是西门子集团…     

高职教育校企合作长效机制建设探索

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在由中国制造向中国创造转变的过程中的作用不可忽视,尤其是在推行工学结合、校企合作的人才培养模式改革的进程中,更要积极发挥学校和企业的主动性。而从现阶段的高职教育发展状况来看,校企合作的人才培养模式处于政府有政策难落实、学校积极性高难推进、企业想参与没动力的尴尬境地。因此,在实践和教学过程中重新去认识政府、行业企业、学校这三者在校企合作过程中的关系,建立符合学生、学校、企业三方互赢的校企合作长效机制,应该成为高职院校发展的主要任务。     

包头职业技术学院多元并举 校企合作育英才

包头职业技术学院与中国兵器内蒙古一机集团、北方重工两特大型兵工装备企业共建、合作办学近58年,两企业已成为学院机械、材料、电气、车辆等专业和兵工专业方向的办学依托,形成了“五共同”的人才培养模式,得到了自治区内外专家的高度赞扬.