4G时代基于移动微视频社交应用的个体表达研究

正如麦克卢汉所言,"媒介即讯息"。随着具有快网速、低时延、高稳定性的4G网络时代到来,以及伴随影像成长的一代成为消费者的主流,国内外移动微视频社交应用得以迅速崛起。而基于移动微视频社交应用的个体表达也具有碎片化的内容与传播、去中心化后的开放与自由、生活场景中的草根表达等特征,在移动微视频社交应用激发了用户表达的热情与创造力,提供了娱乐的平台,促成了公民新闻兴起的同时,泛娱乐化、碎片化、琐碎的表达也让其在"娱乐至死"的道路上越走越远。     

微视频发展存在的问题与改进对策

如今,新媒体发展日新月异,各种媒体形式层出不穷.微视频恰好符合人们阅读时间碎片化、可视化、娱乐化、可复制性等的需求,迅速成为当今信息传播的主流方式.互联网微视频之所以能够在短期内红遍整个网络,一方面在于其满足了人们对新鲜事物的猎奇心理,受众想要了解新事件、新人物、新思想的愿望;另一方面,视频制作方、出品方在利益的驱使下,尽其所能地对相关"网红视频""热门视频"等进行包装与推广,使其达到一石激起千层浪的效果.     

微视频教学模式在计算机类课程中的应用

移动微型学习作为远程学习的一种有效形式,可以满足学习者个性化的学习需求。微视频以短小精炼的内容,符合学习者观看学习习惯。本文基于移动学习和微型学习的相关理论,结合微视频的特点,分析微视频教学模式运用在计算机类课程中的优势,并结合实际教学实践,介绍在计算机类课程的微视频应用中的一些要点。     

高校图书馆微视频信息素养教育现状分析与建议

[目的/意义] 微视频信息素养教育是"互联网+"环境下高校图书馆的积极探索，对其现状进行调查并提出优化创新举措对于促进高校图书馆信息素养教育的效果提升具有重要意义。[方法/过程] 利用文献调研法、网络调研法、电话访谈法等，以中国137个"双一流"高校图书馆和2020年泰晤士高等教育世界大学排名榜单上排名前30的国外高校图书馆为调查对象，主要从信息素养类MOOC课程、教学与数据库培训类微课、新生入馆教育类微视频课程、具有故事情节的微电影信息素养课4个方面分析中国高校图书馆微视频信息素养教育的现状，从教育内容、发布情况等方面分析国外高校图书馆微视频信息素养教育的现状。根据现状分析，提出剧情类微视频信息素养教育这一创新举措。[结果/结论] 剧情类微视频信息素养教育借助"故事的魅力"增添了教育的趣味性和吸引力。本文尝试提出剧情类微视频信息素养教育的设计思路与制作推广策略，提出高校图书馆从整体规划、剧情设计、实施拍摄制作再到微视频发布推广全流程的整套框架体系，以期为高校图书馆的剧情类微视频信息素养教育提供思路借鉴与实践指导。     

我国体育微视频的发展现状与对策

近年来,微视频开始作为全新的视频类型出现,并成为网络视频中发展潜力最大的传播内容之一.延续《速度与激情7》的热度,6月,中国顶级越野赛事环塔接踵而至,环塔车队微视频征集评选活动热度空前,显现出体育微视频的火爆情况.狭义上讲,体育微视频就是拍摄以弘扬体育精神、丰富体育内涵、推动体育发展为宗旨的有计划、有影响的微视频类传播内容和手段.广义上讲,体育视频是以体育元素为拍摄对象或媒介的传播手段与行为.     

国内微视频发展现状及趋势

微视频是指时间很短的视频短片,一种说法是不超过20分钟,一种说法则是在1分钟以内。对于微视频的概念,一种观点认为“微视频是指短则30秒,长则不超过20分钟,内容广泛,视频形态多样,涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等,可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。”还有一种观点认为,微视频     

裂变传播模式推动微视频发展

在广告微视频领域,一个有趣的现象值得关注:吴彦祖在2003年和2010年主演了两个微视频,都获得了极高的关注度。一个是2003年丰田汽车5分钟广告《新风威驰》,该片由张艺谋导演、知名音乐人朴树加盟,以"只播出     

面向碎片化学习时代的微视频课程的内容设计

随着社会的进步发展和科技的日新月异,"碎片化"涉及到人们工作、生活、学习等的方方面面。时间的碎片化,进而导致在人们的学习过程中也同样出现了"碎片化学习"。无线网络和移动设备的普及,现代学习者对各类知识技能的学习与再培训的需求以及对学习形式微型化、碎片化的要求,使教学微视频越来越多地受到学习者的追捧,成为与当前社会需求相适应、相匹配的学习载体。本研究以认知负荷理论为设计指导思想,结合在实际操作录制教学微视频中的经历,从课程内容呈现效果的视角,提出了教学微视频内容呈现设计方法的框架。力求探索出教学微视频在内容呈现方面的设计方法,从而满足当前碎片化学习对新型学习资源的需求。     

面向碎片化学习时代的微视频课程的内容设计

随着社会的进步发展和科技的日新月异,"碎片化"涉及到人们工作、生活、学习等的方方面面。时间的碎片化,进而导致在人们的学习过程中也同样出现了"碎片化学习"。无线网络和移动设备的普及,现代学习者对各类知识技能的学习与再培训的需求以及对学习形式微型化、碎片化的要求,使教学微视频越来越多地受到学习者的追捧,成为与当前社会需求相适应、相匹配的学习载体。本研究以认知负荷理论为设计指导思想,结合在实际操作录制教学微视频中的经历,从课程内容呈现效果的视角,提出了教学微视频内容呈现设计方法的框架。力求探索出教学微视频在内容呈现方面的设计方法,从而满足当前碎片化学习对新型学习资源的需求。     

微视频的内容生产模式解析——基于新浪微博官方短视频应用“秒拍”的研究

本文在对新浪微博官方短视频应用"秒拍"中的微视频进行内容分析后发现,微视频的内容生产模式主要有"再现"和"创作"两类,在"再现"类别中又分为再现奇行、奇艺、表演、工艺等四种模式;在"创作"类别又分为模仿、改编、采访、解读、解说式创作等五种模式。基于创意的混搭是这两大类共9种微视频的内容生产模式的特征。而这种特征的背后则蕴含着网络化创作者的"混搭"文化。     

从微视频事件看网络涌现现象

微视频网站的出现使层出不穷的各种网络涌现现象也从单纯的视觉冲击走向调动各种感官的社会生活事件的"涌现场"。     

社交媒体微视频传播的模式与优势

在社交媒体快速发展、移动终端逐渐普及的背景下,微视频传播活动日益兴盛。目前,国内社交媒体微视频传播主要有以下两种运营模式:微视频应用商、第三方社交平台和用户等多方交互合作运营模式,微视频应用商基于平台优势采取的差异化竞争运营模式。社交媒体微视频传播具备如下优势:参与式社交传播触动受众的兴奋点,与现代社会生活节奏高度契合,消费者即生产者,"口碑+内容"的组合传播方式。     

故事的魅力——图书馆微视频启示

文章从《爱上图书馆》引出对图书馆微视频的调查,分析了图书馆微视频的类型和表现手法,认为包含故事情节的微视频具有多种功能,可以达到建设人文环境、教化大众、图书馆营销、传播图书馆理念、信息素养教育的目的,是图书馆宣传的一种有效手段。     

做好短微视频 讲好县域故事——结合央媒体短微视频运行实践

时下,不少县级融媒体中心陷入优质内容贫乏的窘境,热衷于热点、煽情和无厘头表情包等,这些现象与县级融媒体中心在内容建设方面的功能定位背道而驰。在福建,大部分县市融媒体中心以县级台为主体,抓好县级融媒体中心内容建设,根本出路是做好短微视频,讲好县域故事。本文结合新华社客户端、央视新闻新媒体归纳出"旗帜式"、"辐射式"、"飞翔式"三种央媒版范式短微视频及其借鉴意义,总结县级融媒体"主题式"、"形象式"、"美丽式"三种本式短微视频,从理论和实践二个层面,指导县级融媒体中心如何讲好县域中心故事、发展故事和人文环境故事。     

微视频与社会主义核心价值观培育

微视频为大众提供奇观性又包罗万象的内容,满足了受众猎奇的心理,已成为大学生的一种生活方式,因此,其影响是多维度的:极大地占用了大学生的生活空间和时间;将其内容质量和热度作为关注点的同时也不断提高了受众的判断力;正向影响面不断推进的同时负向影响的遗留也在不断加深.为了不断推进社会主义核心价值观培育,需要加强优质微视频内容的创作,发挥官方和主流媒体的力量,加强微视频网络平台监管.     

高校图书馆用户教育微视频资源建设研究

微视频作为一种新型媒介资源,能够在高校图书馆用户教育中发挥积极作用.从“媒介即馆藏”的观念出发,用户教育微视频也是一种馆藏资源,分析了图书馆开展微视频馆藏资源建设的可行性.用户教育微视频馆藏资源具有知识导向、情感导向、评价导向的多元价值属性.紧密围绕用户需求,并结合微视频自身特点,提出了微视频馆藏资源开发流程.     

跨平台微视频播放技术探析

视频类教学资源尤其是微课程的应用与教学平台的特性密切相关,以视频播放为核心实现流畅视听体验的学习平台在远程教育教学中的作用举足轻重,如何优雅实现视频课程的流媒体化,如何一次开发实现在诸多操作系统、智能设备上自适应播放是实现跨平台微视频课程播放的关键问题。     

微视频：传统媒体转型发展主攻方向

微视频是一种新型的移动互联传播方式,打破了电视媒体对视频的垄断地位,成为媒体融合发展的重要抓手,亦是当下主流的新闻传播方式。传统媒体把微视频作为转型发展重点,推动新闻工作者践行"四力",提高主流媒体的传播力引导力影响力公信力,牢牢占领新闻舆论工作的制高点。     

时政微视频与政治传播的适配性研究

近年来时政类微视频呈现井喷式的发展态势,现在其产生环境和发展趋势的基础上,围绕中国传统微文化、当代互联网微文化对微视频与政治传播的适配性展开分析,并对时政微视频呈现出的官方话语的民间表达、政治话语的文化表达、公共话语的情感表达、传统话语的当代表达、民族话语的国际表达等传播语态变迁和其面对传播困境的谋变之路展开相关研究。     

如何让微视频典型人物报道立起来

时代需要典型.典型人物是时代最强音,社会正能量的集中体现.用好微视频,做好人物报道,是舆论引领职责与使命所在,是传媒一项常规的长期的基本业务,也是一家媒体是否具有传播力、影响力等"四力"的基础支撑之一.