如何为学生营造轻松愉快的英语课堂气氛

生动活泼、轻松愉快的英语课堂气氛有利于激发学生学习英语的兴趣,让学生乐于学习英语,善于学习英语,做学习英语的主人。有利于教师顺利地完成课堂教学任务,有利于提高教学质量,收到事半功倍的效果。     

浅议《基础会计》的兴趣教学

兴趣，是人们求知的原动力，教师可在课堂中利用赏识教育，设置悬念，联系实际等方法营造生动活泼，轻松愉快的气氛，激发学生学习基础会计的兴趣。     

音乐教学中学生创造能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,对创新人才的培养起着重要的作用。在音乐教学中 ,如何培养学生的创新意识和创新能力呢？下面谈谈我的体会。一、强化目的意识 ,让学生“活”起来宽松和生动活泼的气氛 ,有利于创造潜能的发挥。教师在教学中应充当向导、顾问和伙伴的角色 ,把爱心、微笑、激动和信任带入课堂 ,激发起学生对学习的兴趣。例如 ,我在上《接过雷锋的枪》一课时 ,在上课前 ,首先使学生明确学习这一课的目的 ,使学生在心理上对学习内容产生一种期待。为了创设生动活泼、轻松愉快的…     

幼儿园户外体育区域活动的实践与研究

幼儿园户外体育教育是幼儿园教育的一项重要内容,过去孩子在幼儿园里的活动集体单一,没有学习和认知的乐趣。为了让幼儿拓宽活动、交流以及锻炼的空间,我园通过合理的区域安排,充分提供有效材料,建立幼儿园户外体育活动区域,运用各种有趣标识以及声乐引导幼儿在欢快的气氛中学习锻炼。     

怎样营造初中语文课堂的气氛

如何才能使中学语文教学生动活泼？使教师和学生在愉悦气氛中轻松愉快地教与学,是当前多数语文教师面临并亟待解决的棘手问题,本文结合实际阐述了中学语文教学中愉悦气氛营造的意义。     

数学课堂调控与素质教育

小学数学课堂教学进行素质教育,要求教者学习调控理论,研究调控方法,探索调控途径。要保证全体学生在积极主动的参与过程中获得知识,发展智能,提高素质。一、环境调控,为素质教育创设良好的氛围轻松愉快的课堂环境,能形成生动活泼的教学气氛,能调动学生智力活动的...     

谈谈几种历史教学法

人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官，让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，使课堂教学轻松愉快、生动活泼，增强学生的学习兴趣。依据这样的指导思想，我创造了三种新的教学方法。     

如何让思想政治课堂活跃起来

我认为上好思想政治课 ,应该在课堂教学艺术上多下功夫 ,努力给学生营造一个生动活泼、主动求知的学习情境。所谓良好的课堂氛围 ,是指在课堂教学中 ,师生群体所表现出来的占优势的积极情绪状态。正是基于激发学生的学习主动性、自觉性这一出发点 ,在教学实践中 ,我努力探讨提高课堂教学艺术途径 ,让课堂活跃起来 ,较好地完成教与学的任务。　　一、好的开头是课堂活跃起来的前奏　　一个精彩的开头不仅能迅速使学生进入学习状态 ,为新课的顺利进行奠定基础 ,而且又能创造一个轻松愉快的气氛 ,使学生自觉学习知识、使课堂教学达到目的。例如…     

学生积极主动地学好数学

在多年的教学实践中 ,我深深体会到 ,呆板枯燥的课堂气氛会使学生趣味索然 ,昏昏欲睡 ,过分紧张又会出现师生情绪不融洽的课堂气氛 ,学生噤若寒蝉 ,一言不发 ;而在轻松愉快的课堂上 ,学生情绪高昂 ,思维活跃 ,呈现出生动活泼的学习环境。这使我陷入了深深的思考 :我们应该如何教 ?我认为一个好教师一定是充满智慧的 ,他的教学也是充满智慧的教学。聪明的老师 ,会努力创设一种生动活泼、轻松愉快的课堂氛围 ,使学生积极主动地去学习数学。一、构建宽松的学习环境 ,促使学生愉快地学习心态是人脑对客观事物的反映 ,学生的学习态度好坏 ,是学生…     

美国幼教考察记

为借鉴美国学前教育先进的教育理念,学习其先进的教育方法与办园模式,提升本区学前教育的水平,我区教育考察团于2010年l1月28日～2月15日期间先后参观考察了洛杉矶、华盛顿、波士顿的多所中小学和幼儿园,还参观了纽约圣伯纳迪诺教委、美国教育部基础教育司。在听当地教育者讲座、和当地教师交流以及观看孩子的活动中感受到中美教育的差别,思考着我们的差距不仅仅体现在形式上,     

浅谈初三思想政治课教学

思想政治课在学生心目中历来是一块没有多少甜味的干饼。如何把思想政治课上得生动而富有实效，活泼而不古板，并以此来激发他们的学习兴趣呢？我根据初中学生的特点，用灵活多变、富有趣味的方法来组织课堂教学，使思想政治课具有吸引力。１．一段录音（录像、幻灯）现代化教学手段的使用，有助于消除学生听课疲劳，创造愉悦轻松的课堂气氛，让学生以积极欢快情绪从事学习。教师讲学生听一段时间后，放一首歌曲或一段录像会形成生动活泼、轻松愉快的课堂教学氛围，使学生大脑皮层处于兴奋状态，因而会消除听课疲劳，学生在愉快的教学气氛中…     

巧引小故事 润物细无声

学生都爱听故事。生动活泼的故事能吸引学生的注意力,激发学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习知识,感悟道理。作为思想品德课教师,善于将道德要求寓于故事之中,能化平淡为神奇。一、情感类故事——以情感人泰戈尔说过:"不是棒槌的敲打,而是水的载歌载舞使鹅卵石日臻完美。"在这里,教学成了一种诗意的追求;在这里,教学恰恰吻合了情感化课堂的思想理念。     

巧引小故事 润物细无声

学生都爱听故事。生动活泼的故事能吸引学生的注意力,激发学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习知识,感悟道理。作为思想品德课教师,善于将道德要求寓于故事之中,能化平淡为神奇。一、情感类故事——以情感人泰戈尔说过：＂不是棒槌的敲打,而是水的载歌载舞使鹅卵石日臻完美。＂在这里,教学成了一种诗意的追求;在这里,教学恰恰吻合了情...     

以信息技术激活数学课堂

用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学情境,营造生动活泼的教学气氛,充分调动学生的学习积极性,使学生的学习变得轻松愉快。因此,在小学数学教学中,应当充分发挥信息技术的优势,将信息技术与小学数学教学进行有效整合。一、利用信息技术创设良好的学习情境导入新课是课堂教学的重要一环。巧妙的开头,会使学生产生浓厚的学习兴趣。运用信息技术导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究。     

高中地理课堂教学效率初探

在新课程标准背景下,教师怎样使课堂教学变得生动活泼,使学生学习变得轻松愉快,如何提高地理课堂教学的效率,在实际教学过程中,我进行了以下尝试：     

素质教育与幼教改革

素质教育是世界教育改革的大趋势,也是我国教育改革的方向。《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。这是基础教育的一场深刻变革。这场变革与幼儿教育有无关系？幼教界有人说,“应试教育”存在于中小学,所以素质教育与幼儿园无关。还有人说,我们幼儿园搞的就是素质教育,可孩子一进小学就都给冲掉了！这些说法都不无道理,幼儿园确实不像有些中小学那样片面追求分数,让学生疲于应付,幼儿园的生活比中小学要轻松愉快得多。但认为这场改革与幼儿园无关,认为幼儿园搞的就是素质教育,这种…     

摭谈小学音乐趣味教学法

音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。它变苦学为乐学,变被动学为主动学。本文阐述了在音乐教学中实施趣味教学的方法,使学生在轻松愉快的气氛中学习音乐获得愉悦的学习体验,从而提高学习效率,增强学习效果。     

谈谈儿歌在低年段数学教学中的作用

一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,来到一个新的环境,没有了幼儿园老师的事必躬亲的指导,要一段时间适应。他们学习能力较差,注意力的集中时间较短,一般是10分钟左右。他们的注意力随意性大,如果老师的讲课没有趣味性,很快他们就会分神,听不进去。记忆能力和理解能力因为生理的特点也比较差,需要老师耐心的引导。如果我们给的要求或指引不够具体,很快便会忘记老师的要求,完成不了学习任务。所以,老师的教学语言要注意符合这些低年段孩子的心理、生理特点。孩子们都爱唱歌,我想如果把上课的内容变成儿歌,孩子们一定喜欢。所以在低年级教学中,我抓住儿童心理特征,采用一些儿歌辅助教学,不仅培养了学生良好的行为习惯,而且激发了学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的学习气氛中积极主动地学习。     

从美育角度构建轻松愉快的课堂--在美丽的知识天空下，快乐飞翔--美学与学科教学融合，学生快乐学习

国家《教育规划纲要》提出：“把减负落实到中小学教育全过程．促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。”这是针对我们今天的课堂。过重的课业负担和填鸭式教学行为导致学生成为学习的机器,知识成为分数的载体的现状提出的。为了还学习过程以愉悦。还知识本身以美丽,探索促进学生“生动活泼学习、健康快乐成长”之有效途径。特在本期提出“构建轻松愉快的课堂”课题予以研究。     

如何让小学数学课堂充满情趣

<正>人们常说:"兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习无异是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"所以,数学教师必须想方设法运用各种手段让课堂充满情趣,以此来激发学生的兴趣,提高课堂教学效率。一、游戏活动爱玩是孩子的天性。教师若能针对教学内容开展适当的游戏活动,既能使学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉悦的活动中不知不觉掌握所学内容,还有助于学生体力、智力、交际能力的发展,何