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周国安 《中学生读写(初中)》2006,(7):123-127
对不起,问你——
曾经有在街头被人拦住,然后对方向你乞讨的经历吗?你给他们钱吗?你怎么拒绝的呢?你是呵斥两声不屑一顾呢,还是给他零钱再加几句循循善诱的话?你是沉默是金扭身离开呢,还是多多少少心里难过,然后留下一声叹息? 相似文献
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汤旭旭 《故事作文(高年级版)》2002,(1)
一头毛驴在路上悠闲地走着,发现一头猪在路边伤心地哭泣。它很奇怪,忍不住关心地问:“你怎么啦,为什么哭呢?”“我怎么能不哭啊,”猪抽泣着说,“人们对我太不礼貌了,他们总是侮辱我!”“是吗?”驴迷惑不解,“他们怎么侮辱你呢?”“你看,人们赌咒发誓的时候,老是要用我的名字。他们互相吵架时,也总是用我的名字辱骂对方。如果有人干了什么蠢事,他们便说这人简直是一头猪!如果有人受了欺骗,他们也说他是头猪。还有,如果有人把什么地方弄脏了、弄乱了,他们就说,这人真跟猪一个样!”毛驴听了猪的诉说后,很同情它的遭遇。… 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2004,(11)
下课后,明明嗔怪道:“亮亮,老师又没叫你回答问题,你怎么举手呢?真是多此一举。”亮亮解释说:“我想举一反三。”明明奇怪地问:“你这话什么意思?”亮亮说:“因为已有三个同学举手了,我想举手把他们‘反’下去。”“那你怎么又把手放下来了呢?”“我举了好半天,老师也不喊我,我的手都举酸了,举不胜举了。”“看来你这一举还蛮举足轻重的嘛!”“我可没举‘足’,脚怎么能举呢?”亮亮反驳说。明明笑着说:“你一定听过‘举国上下’这个词,‘国’都能举,何况是脚呢?”这时,灿灿正好走来,听到他俩的谈话,感到好笑,就说:… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(5)
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢?”他说:“树枝怎么能比树干粗呢?”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过… 相似文献
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“你怎么总是自说自话啊?”
“你怎么自己编呢?”
“你有没有好好听妈妈讲啊?”
……
很多父母在与孩子一起阅读中经常这样抱怨。其实错的不是孩子,而是父母,因为孩子在阅读中并不是消极的接受者,而是积极的创作者。这正是“接受美学”理论给我们的启示。 相似文献
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“你会花钱吗?”“你能自由使用金钱购买你想要的东西吗?”近日《教育》旬刊记者在北京一些中小学校进行调查采访时,70%的学生给出了否定的答案。他们给出的理由大同小异:父母不给钱怎么去花?父母不同意怎么去消费呢?然而当记者询问他们有没有零花钱时,几乎90%的孩子都给出了肯定的答案。在北京海淀区某小学任教的黄老师告诉记者,他曾调 相似文献
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许多教师和专家都问过魏书生老师:“你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?” 相似文献
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有许多教师和专家都问过魏书生老师:“你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?” 相似文献
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刘天怡 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(24)
这几天,妈妈常(cháng)对我说:“你应该多犯(fàn)愁(chóu),那样你就会减(jiǎn)肥(féi)的。”今天,妈妈又对我说:“你怎么不犯愁呢?你应(yīng)该(gāi)每天都想:我怎么这么胖(pàng)呢?真愁。我怎么这么能吃饭(fàn)呢?真愁人。我怎么这么能睡(shuì)觉(jiào)呢?真让人不可理(lǐ)解(jiě)。我怎么能……”妈妈的这些话,让我嘻(xī)嘻直(zhí)笑。妈妈又用开玩(wán)笑的口吻(wěn)说:“你怎么能笑呢?不犯愁了?”姥(lǎo)姥也笑着说:“怎么能吃肯(kěn)德(dé)基(jī)呢?真… 相似文献
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每个人心中都有对于职业的梦想。但关于365行,你又真正了解过多少呢?比如,为什么医生可以拿手术刀做手术?爸爸每天在喝的茶叶是由制茶师们精心制作,那他们又是怎么工作的呢…… 相似文献