在融合中获得丰盈——对联教学摭谈

对联作为传统文学样式之一,历史悠久,形式优美,而且承载了丰富的文化内涵,是语文教学的一大重要资源。在教学中作者尝试将对联与知识、文化、生活有机融合,引导学生吸收民族语言文化智慧,认识中华文化的丰厚博大,以丰富精神世界,亲近、传承中华文化。     

诵读对联韵动学生

对联融合了中国传统的文化、民俗、语言艺术,是中华民族独有的一种文学形式。它能让学生在学习中不知不觉地继承中华民族的优秀文化,激发学习的兴趣,培养了创新精神和实践能力,使学生不但对对联知识有了更明确的认识,而且利用对联知识优化语文学习,提高语文素养。     

如何开展高考对联题的夏习

对联是中华民族的文化瑰宝，在我国文学百花园中占有非常重要的地位。在我国，对联可以说是相当地普遍。作为中学生，也应该继承和弘扬这一优秀文化传统，熟悉并掌握对联的一般知识，并且要能书写出独特、新颖、精彩的对联。对联不仅能考查学生的语言运用能力，而且能考查学生的知识面和文学素养。因此，2004年高考语文试题中，全国卷、广东卷和浙江卷中都出现了对联试题，让人耳目一新，并且得到人们的普遍认同。下面从四个方面谈谈对联的复习备考。     

《现代汉语》教学中对联的应用

《现代汉语》与生活相结合的途径之一便是人们利用对联来进行教学。对联不仅能激发学生学习汉语的兴趣,而且能提高他们的语言分析能力和表达能力。我们在教学中利用对联中的析字、对偶来实施汉语教学,同时,让学生体会对联中的博大精深的文化知识。     

如何开展高考对联题的复习

对联是中华民族的文化瑰宝,在我国文学百花园中占有非常重要的地位。在我国,对联可以说是相当地普遍。作为中学生,也应该继承和弘扬这一优秀文化传统,熟悉并掌握对联的一般知识,并且要能书写出独特、新颖、精彩的对联。对联不仅能考查学生的语言运用能力,而且能考查学生的知识面和文学素养。因此,2004年高考语文试题中,全国卷、广东卷和浙江卷中都出现了对联试题,让人耳目一新,并且得到人们的普遍认同。下面从四个方面谈谈对联的复习备考。一、对联的基本要求1、字数相等,内容相关字数相等,内容相关这是对联的基础,例如广东卷的出句是“荔枝…     

掬“对联”之灵水,滋养语文课堂

<正>在我国传统文化的大观园里绽放着一朵奇葩——对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中,"对课"是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对提高语言素养有很高的价值。因此,在今天的语文教学中,我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野,还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性,使课堂增添浓郁的文学品位。下面,我就结合《有趣的对联》活动课谈自己     

点击中考对联题

对联是中国独特的一种文学样式,内容与语言风格丰富多样,具有高度的艺术性。通过对对联,不仅可以了解学生的文学素养,也可以考查学生审题、概括提     

创新对联教学,提高语文素养

对联也称楹联,其历史悠久,是世界上独一无二的、拼音文字无法比拟的、神奇而又有情趣的文学形式,也可以说是一门综合艺术。它熔诗词、哲学、书法、政治、历史、科技、思想、文化和社会民俗于一炉,是中华民族传统文化的精粹之一。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对提高学术语文素养有很高的价值。作为一名语文教师,我被这一传统文化深深吸引,感受到对联的博大精深。为此,在教学中,我尝试,     

语文教学中的对联引用

我国的对联渊源流长,浩如烟海,其中文学对联不乏佳作。这些对联不仅含有丰富的作家作品知识,而且与中学课文内容密切相关。倘若我们在语文教学中,恰当地引用一些文学名联,将起到事半功倍的效果。如讲解《梦游天姥吟留别》时,用对联“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人”来介绍李白的字号、性格为人以及诗歌风格;在教授《茅屋为秋风所破歌》时,用对联“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心”来介绍杜甫字号、草堂以及诗歌价值。可谓一石三鸟。 笔者收集了一些文学名联,并作了一些教学尝试,现具体谈淡文学名联在语文教学中的运用。 一、用对联来介绍作家生平     

浅析大学英语教学与英美文学教学的结合

英美文学课程是我国大学英语专业课程规划中的必修课程,英美文学课程教学不仅可以丰富英语专业学生的语言文化知识,而且能够提高学生的学习思维能力,促进英语专业学生的整体发展和素质的全面提升。现如今在很多大学英语课程中英美文学课程受重视度不高,因此就英美文学教学和大学英语教学如何进行深度结合一直是理论界研究的重点。本文就在分析英美文学课程重要性的基础上阐述了如何结合大学英语开展英美文学教学。     

三副抒情对联赏析

对联是我国传统文学中的一枝奇葩，它不仅可以用来叙述、描写和议论，也可以用来抒情。下面三副对联就是抒情对联中的精品。     

提高文学修养要注重知识积累

提高文学修养要重视相关知识的积累。丰厚的知识不仅可以让我们从容自若地面对社会和生活,而且可以滋养灵魂,颐养性情。中国是一个有悠久历史文化传统的国家,曾经创造了辉煌灿烂的古代文明与文化。博大     

巧借对联艺术 激活历史课堂

对联,俗称楹联、联语、对子,是我国传统文化领域一种特殊的文学形式。它格律严谨,对仗工整,韵律和谐,蕴意丰富,深受人们喜爱。历史教学中如能恰当引用对联,则会收到意想不到的效果。一、巧借对联艺术,激发学习兴趣,活跃课堂气氛。兴趣是知识入门的向导。利用对联,可以使乏味的知识变得妙趣横生。如在讲“袁世凯的独裁统治”一课中“护国运动”这一小节时,为了让学生对袁世凯有一个较为完整的印象,笔者给学生出示了一幅对联:“袁世凯千古;中国人民万岁”。然后引导学生从对联的基本常识入手分析:此联中的“千古”对“万岁”,符合对联要求,而…     

诗歌、对联在历史教学中的运用——以中国近代史为例

诗歌、对联是我国重要的文学形式,是人们喜闻乐见、广为流传的文化传承器,在民间有广泛的基础,如对联中的春联、装饰联、专用联(挽联、寿联、婚联、喜联、座右联等)、交际联在民间曾广泛使用。通过这些文学形式,人们可以状景叙事,抒情寓意。以精练的语言文字表达丰富的思想感情     

从“临渊羡鱼”到“中流击水”

对联是中国文学的一大创造,是中国文化的一大独特标志。它用词精炼,对仗工整,音韵和谐,格律严谨。不仅形式优美,而且意境独特,因此被称为"诗中之诗"。对联中的许多精彩作品,或诗情浓郁、画意盎然;或风趣幽默、含蓄隽永,读之如观赏奇珍异宝,回味无穷。对于中学生来说,要了解生活,深入生活、感悟生活,学好语文知识,对联是一个很好的突破口。春联、喜联、     

入境激情 思与境谐——古典诗歌的阅读

优秀的古典诗歌是中国古典文学中的奇葩。师范生配合课堂古诗教学内容,大量阅读古代优秀诗歌,不仅可以获得审美享受、提高鉴赏能力,而且还可以提高文学修养进而丰富自身文化内涵,并将这份优秀的文学遗产传承下去。     

学对联长知识

对联是我国历史悠久的文学样式之一，具有丰富而深刻的文化内涵，独特的艺术魅力，应用范围极其广泛，为人们所喜闻乐见。学写对联，可以提高我们对语言文字的应用能力。近些年的高考中，也有一些试题用了写对联的形式，借以检测考生对语言文字的应用能力。     

趣联摭谈

新春佳节家家户户的门上、喜庆场所主席台的两侧、园林殿宇的大门两旁、寺庙道观的门柱上都有对联,可见对联深受古今各界人士的喜爱和欢迎。对联的实用性较为突出,是传统独特的文学样式。但对联因受字数的限制,务必做到言简意赅、短小精悍。严格地讲,它要求对仗工整、平仄协调、音韵和谐、涵蕴丰富。     

试论南岳衡山山水文化形态的地域类型及其精神

南岳衡山山水文化博大精深,影响深远,尤以山水文学、山水画、山水园林和山水景观最具特色。南岳衡山不仅山水文化实体丰富多奇,而且其山水精神绚丽深邃,特别是崇拜自然精神、崇奉神仙精神和民族精神最具影响。     

巧用历史对联,提高历史课堂效率

对联是中华民族特有的文化遗产,是我国人民群众所喜闻乐见的一种特殊的文学艺术形式。在历史课上如果恰当地引用有关的历史对联辅助教学,不仅可起到开拓思路、丰富知识、活跃课堂、增加趣味、寓教于乐的作用,而且还可增强历史课的趣味性和教育功能,提高历