大工程观与高等工程教育改革

高等工程教育的大工程观,是以责任意识为导向的操作综合、价值综合和审美综合的统一;思维整体性和实践可行性的统一;工程与科学、艺术、管理、经济、环境、文化的统一。21世纪的工程人才必须具备工程知识、设计、判断、协调、知识更新等六大能力,要从专业设置、课程体系、学生管理、教师队伍、文化建设、对外合作六个方面对我国高等工程教育进行适应性改革。     

科学发展观与高等工程教育改革

一 科学发展观的主要理论观点可概括为:科学发展观的发展方针、发展目的是实现人的发展和社会全面进步;它不是把发展归结为单纯的经济增长,而是经济、社会、人、自然之间的协调发展;它把具有能动性的行为者或活动者作为建构发展理论的出发点.科学发展观提出了优化人类生存环境,提高人类生活质量的要求,强调生态文明.它把人的问题提到一个新的高度,要求社会发展进一步确立以人为本位的根本原则,对人的素质提出了更高的要求.     

先进制造系统模式与高等工程教育改革

随着计算机技术和通信技术的迅速发展,制造系统正在发生深刻的变化,出现了一些先进制造系统模式,如计算机集成制造系统、敏捷制造系统、全能制造系统、并行工程等。研制、使用先进制造系统的关键因素是高素质的人,当今世界很多国家对此极为关注。如90年代以来,美国许多大学建立制造工程系,一改过去不重视制造工程的状况。因此,培养先进制造系统所需人才是摆在我国高等工程教育面前的一个十分重要、十分迫切的任务。本文拟分析先进制造系统对人的要求和对高等工程教育的要求,讨论这些系统模式对高等工程教育改革的启发和参考作用。一…     

美国工程研究中心与高等工程教育改革

美国工程研究中心与高等工程教育改革丁志勇，曾晓萱，侯世昌一、ＥＲＣ应运而生二次世界大战前，美国高等工程教育的典型课程除科学、数学和与特殊工程学科有关的内容之外，还包括制图、制造实践和设计、工程伦理学等。教师则通常是那些已获众多工业经验、转而从事教学的...     

产业结构变迁与高等工程教育的相关性研究——以台湾地区高等工程教育发展为例

本文以台湾地区产业结构变化和高等工程教育发展的相关数据做支撑,选取台湾地区产业变迁和工程教育相关指标进行相关性分析,发现本科以上的高等工程教育与产业发展呈高度相关,而专科层次的高等工程教育与产业结构变迁则呈现中等负相关;同时,由于高等教育反规律的影响,本科以上高等工程教育与产业结构相关性随着培养层次的递增而呈现递减趋势。     

城市发展新进程与高等工程教育改革——以宁波为例

城市发展与高等工程教育发展之间有着密切的关系.对于工业城市而言,这种关系体现得更为紧密:一方面城市的发展,为高等工程教育的发展提供物力、财力支持,决定着高等工程教育的发展规模、发展方向和发展层次;另一方面高等工程教育的发展,为城市的发展、功能的提升提供重要的人才、智力和技术支撑.本文以城市发展与高等工程教育的关系作为研...     

浅谈高等工程教育改革的基本思路

浅谈高等工程教育改革的基本思路南京机械高等专科学校马铭驰一纵观当前高等工程教育的状况，还有许多不适应社会主义市场经济发展需要之处。现行高等工程教育，是沿袭前苏联的专才教育。几十年来，虽经若干次的改革，都未有大的变动，目前还存在以下的不适应：１．专业数...     

美国工程教育改革走向及几点想法

爱中国工程院的委派,我们于1998年6月参加了在加拿大举行的国际工程院理事会（CAETS）会议,并就高等工程教育的改革与发展问题访问了美国麻省理工学院（MIT）和加州大学伯克利分校（UC－Berkeley）。在此期间,我们还参加了加拿大工程院年会中题为“终身工程专业教育”的研讨会。现将在美考察访问的情况及我们的一些想法汇报如下。一、工程教育考察情况在麻省理工学院,我们分别会见了工学院院长布朗（R．BROWN）教授、副院长森德（人VSANDE）教授以及系统设计与管理中心主任威廉斯（J．WILLIAMS）教授、电机与计算机系阿拉…     

面向21世纪,深化高等工程教育改革

再过两年,人类将步入21世纪,中国将实现小平同志提出的实现四个现代化的第二个目标一小康。李岚清副总理指出,我们的高等教育要服从面向21世纪这个大局,要为当前的形势服务。我们培养跨世纪人才,跨世纪面临什么样的形势,一定要心中有数。在考虑我们的工作时应当有预见性。一、时代和环境21世纪将是充满竞争和挑战的时代。概括起来有以下几个特征：1．面临一场新的技术革命。首先,21世纪将是信息的世纪。信息技术将以微电子技术、计算机技术与卫星、光缆为载体的综合数字网络为核心飞速发展,它将给生产过程、流通过程、生活方式和国…     

波兰的高等工程教育改革：一个实例研究

在波兰,大学都是文理性质的,大学中没有工学院及工科系。工程教育由技术大学（也称作工业大学或理工学院》、技术学院和工程学院等提供。波兰有２２所工科院校,除了一所外全部是国立的。波兰的高等教育原则上是免费的,即国立大学的全日制学生不必交任何学费。工业大学...     

院系调整与我国高等工程教育

解放初期,对旧学院成功地进行改造后,保证了教学秩序正常进行。但随着国家建设的不断发展,对旧学院的改造就不能满足需要。国家经过三年经济恢复,第一个五年计划开始,需要大量的工程技术人员,而旧教育重文轻理工,地域分布不均衡,所以高等教育迫切需要调整格局。５...     

福州大学“紫金模式”与高等工程教育改革探索

福州大学与福建紫金矿业集团有限公司联合举办的福州大学紫金矿业学院,坚持对高等工程教育人才培养模式的探索和改革,被国内同行誉为工程教育的"紫金模式"。本文从校企合作办学体制、人才培养模式和师资队伍建设等方面对"紫金模式"进行了简要介绍,并对工程教育改革发展走向提出了若干思考。     

贯彻落实《教育规划纲要》加快高等工程教育改革和发展

进入新时期,我国高等教育的改革发展有了新的任务、新的要求.未来10年要加快建设中国特色、世界水平的现代高等教育体系,推动高等教育在办学质量上有一个大的提升,建设高等教育强国.反映到高等工程教育领域,要加快高等工程教育改革和发展,进一步强化主动服务国家战略需求和行业企业需求,牢固确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养理念,创新高校与行业企业联合培养人才的机制,改革工程教育人才培养模式,提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,构建布局合理、结构优化、类型多样、特色鲜明、主动适应经济社会发展需要的现代高等工程教育体系,加快我国向工程教育强国迈进.今后,我国高等工程教育改革发展的战略重点是"四个更加重视":一要更加重视高等工程教育服务国家发展战略和经济发展方式转变的需要:二要更加重视与行业企业合作育人、合作办学、合作就业;三要更加重视学生社会责任感、综合素质和工程实践能力培养;四要更加重视提高工程技术人才培养的国际化水平.     

国家创新之路与高等工程教育改革新进程

本文对近年来我国工程教育的发展进行了较全面的梳理。首先从数量上总结了我国高等工程教育体系以及国家工程师制度的现状,描述了我国作为工程教育大国,逐渐发展起层次、类型多样化的工程教育结构和管理体系。并以此为背景,从发展缘由、目标和主要内容、关键要素等方面重点分析了近年来实施"卓越工程师培养计划"和加入《华盛顿协议》两项重大举措对我国工程教育改革进程的影响。最后总结了高等工程教育改革对教育制度创新的重要意义以及当前工程教育中存在的问题与不足,提出了未来工程教育发展的建议。     

高等工程教育改革的若干思考

进入21世纪之后,我国高等工程教育面临着内外部环境的深刻变化,各工科院校必须转变教育思想,树立人才培养新观念;改革课程体系和专业结构,努力培养高素质的现代工程师;加强师资队伍建设,努力发挥他们教书育人的主导作用.     

继续推进高等工程教育改革与发展对策研究

高等工程教育担负着培养高层次创新人才的历史重任,在促进以技术创新为主导的新型工业化发展方面责任重大,必须行动起来积极应对挑战,大力推进工程教育改革。本文在分析当前高等工程教育存在问题的基础上,从加强高等学校分类管理和指导、促进专业规范建设和专业评估(认证)制度、强化工程教育实践训练、重视工科教师工程背景训练、推进工程技术队伍管理职业化建设以及大力发展工程继续教育等方面进行了深入分析,提出了一些有针对性的建议,希望引发更多的思考和讨论。     

加快院校工程教育改革培养现代工程技术人才

面向21世纪知识经济时代的到来,我国的工程教育应从终身教育和大工程教育的新观点出发,构建一个院校工程教育和继续工程教育有机结合、协调发展的现代工程教育体系,实行系统整合,致力于培养和造就一支能参与国际竞争的高素质高质量的宏大的工程技术队伍。在这个体系中,院校工程教育是培养现代工程师“毛坯”的主要基础,是未来社会经济持续快速健康发展的基础,在实施“科教兴国”的战略方针中肩负着十分重大的责任。院校工程教育既有一般教育的共性,又有其显著的工程特性。小平同志关于“科技是第一生产力”的论断,指明了现代经济发…     

可持续发展战略与高等工程教育的改革

可持续发展战略与高等工程教育的改革南京理工大学赵敏张明燕关键词：可持续发展高等工程教育在我国社会主义现代化建设过程中实施可持续发展战略,这是我国政府在制定跨世纪经济和社会长远规划中,对经济社会发展战略的正确抉择。全面实施可持续发展战略,是实现国家富强...     

谈产业结构布局调整与职业教育改革

随着我国经济体制改革的逐步深入和经济增长方式的根本转变,引发了产业结构的剧烈变革,本文从产业结构调整和优化升级的角度出发,就天津职业教育布局结构调整的思想观点．战略重点、战略目标和重大举措的选择等,进行了论述．