中国教育学会曲周教育改革实验区成立

2005年4月9日，中国教育学会曲周教育改革实验区成立大会在河北曲周召开。中国教育学会会长顾明远、中国教育学会常务副会长谈松华和教育部基础教育司王定华出席会议并作了发言，     

中国教育学会召开工作会议

本刊讯中国教育学会1993年工作会议2月中旬在天津召开。张承先会长作了《明确指导方针,更好地发挥教育学会作用》的重要讲话;国家教委副主任柳斌作了《努力实施<中国教育改革和发展纲要>,大力加强基础教育》的报告;郭     

中国教育学会三河教育改革实验区正式启动

2012年2月28日,中国教育学会和河北省三河市人民政府在三河市燕郊举行"三河教育改革实验区"启动仪式。中国教育学会、教育部基础教育一司、三河市相关领导出席了启动仪式。在启动仪式上,顾明远会长、张凤伶副市长分别代表中国教育学会和三河市人民政府在《素质教育课程     

中国教育学会召开1998年工作会议

中国教育学会召开１９９８年工作会议赵闾先中国教育学会１９９８年工作会议于２月２３日至２５日在天津召开。会议的主要任务是：贯彻党的十五大精神,传达国家教委１９９８年工作部署;总结学会１９９７年工作,部署１９９８年工作;交流开展群众性教育科研和推进素质教...     

中国教育学会召开1994年工作会议

中国教育学会召开１９９４年工作会议本刊记者１９９４年２月２２日至２４日，中国教育学会在郑州召开了１９９４年工作会议。参加会议的有各省、自治区、直辖市和计划单列市教育学会、各专业研究会主持工作的理事长或秘书长等８０人。会议由常务副会长陈德珍主持；国家教...     

中国教育学会召开1997年工作会议

中国教育学会召开１９９７年工作会议本刊讯中国教育学会１９９７年工作会议３月１９日至２１日在南宁召开。会议的主要任务是：贯彻党的十四届六中全会精神；总结１９９６年工作，部署１９９７年工作；讨论《中国教育学会工作条例》；交流学会工作和科研工作经验。中国教...     

我校召开第一次研究生工作会议

1987年10月18日至19日,我校召开了第一次研究生工作会议。会议的中心内容是总结中国科技大学研究生院(合肥)十年来研究生工作的情况和经验,研究今后工作的方针和办法,以及为进一步提高研究生的培养质量所采取的措施。     

省教育委员会召开第一次工作会议

五月三十日至六月三日,省教委召开第一次工作会议,传达、贯彻全国人大教科文卫委员会、国家教委实施《义务教育法》座谈会精神。同时,传达、贯彻国家教委一九八六年工作会议精神以及全国中小学师资培训工作会议、全国卫星电视教育工作会议精神。出席会议的有各地、市分管教育的副专员、副市长和教育局长,还有江西师大、江西教育学院、各师范专科学校的负责同志,省直机关、新闻单位有关同志共八十九人。     

烟台教改实验区召开工作会议

〔本刊讯〕烟台教改实验区于7月13至14日召开工作会议,动员全市人民进一步深化认识,强化措施,落实科教兴烟战略,努力把全市教育综合改革提高到一个新水平。 1984年中央领导同志提出在烟台建设一个具有中国特色的教育改革实验区以来,烟台人民积极开拓,扎实工作,教改实验取得了显著成绩。7年来,他们主要抓了教育管理体制、中等教育结构、教育内容和教育方法等三项改革,加强了校舍设备、师资队伍、地方性政策规章等三项建设,积极稳妥地探索经     

中国教育学会2002年工作会议在京召开

中国教育学会２００２年工作会议于３月２１～２２日在北京召开。出席会议的有会长顾明远，副会长陶西平、谈松华、郭永福、卓晴君、李吉林，秘书长赵闾先。来自各省、自治区、直辖市及计划单列市教育学会，各分会、专业委员会及教改实验区的负责人１２０多人与会。会上，教育部副部长王湛作了有关基础教育工作的报告；对外经济贸易大学张汉林教授就“入世”问题作了专题报告。会议总结了中国教育学会２００１年的工作，布置并讨论了２００２年的工作安排。谈松华就“十五”课题和教改实验区的工作讲了几点意见。王湛在报告中分析了我国基础…     

中国教育学会举行教育学术界学风建设座谈会

3月19日,中国教育学会在京举行教育学术界学风建设座谈会。来自高等学校、科研单位、新闻媒体和教育行政部门的专家和领导出席了座谈会。中国教育学会会长顾明远出席座谈会并讲话,座谈会由常务副会长谈松华主持。在座谈中,大家一致认为,改革开放以来,广大教育科学研究者积极投身到教育学术研究和教育实验中去,取得了引人瞩目的成绩。经过努力,已经建立了相对完整的教育学科框架;专业研究队伍水平不断提高;教育实验空前繁荣;研究成果大量涌现;学术研究对现实的影响力大幅提升;等等。这些都表明,我国教育学术界主流是好的,成绩是主要的。然而,…     

新起点新机遇新发展——中国教育学会第六次会员代表大会在京召开

中国教育学会第六次会员代表大会于2006年4月15—16日在北京隆重召开。本次大会的主题是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，进一步广泛开展教育学术研究与实践活动，为实现《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》确立的教育目标，为促进基础教育的全面、协调、可持续发展贡献力量。     

在2004年全省教育工作会议上的讲话

这次会议是省政府专题研究部署教育工作的一次重要会议。会议的主要任务是:回顾总结2 0 0 3年教育改革与发展工作,深入分析我省教育面临的新形势、新任务,贯彻落实十届全国人大二次会议、省十届人大二次会议和2 0 0 4年全国教育工作会议精神,紧紧抓住国家实施振兴老工业基地战略的历史机遇,围绕全省人才资源能力建设,加强推进教育创新,努力实现全省教育事业持续健康协调快速发展。省委、省政府高度重视教育工作。世震书记明确指出,辽宁老工业基地振兴目标能否实现,很大程度上取决于教育的发展;发展教育事业,关键在领导。文岳省长在今年的政…     

我国教育经济学研究的现状、问题与前瞻——从2008年中国教育经济学年会暨首届教育经济学研究生学术论坛谈起

本文通过对中国教育经济学会2008年学术年会暨首届教育经济学研究生学术论坛的相关分析,从中管窥我国教育经济学研究的现状与问题.研究发现,目前我国教育经济学在研究内容上较为重视微观研究、方法上侧重实证研究、性质上倾向实践研究、研究队伍上层次不断提升,这些特征恰恰也蕴藏着其诸多不足与尚待完善的空间.笔者认为,我国教育经济学研究必须更加关注教育经济领域重大理论与实践问题、建构富有中国特色的教育经济学理论体系、应将宏观研究与微观研究相结合、更加重视探索教育经济学独特的研究方法论、培育我国教育经济学派,以提高我国教育经济学研究的整体水平.     

教育改革国际研讨会给我们带来前瞻的信息

由中华人民共和国教育部师范教育司主办、南京师范大学承办的一次国际学术会议———“基础教育改革与教师教育国际研讨会”2 0 0 1年 11月 7日～ 9日在南京市举行 ,会议宗旨为“研讨基础教育与教师教育改革之关系 ;探寻 2 1世纪初全球教师教育发展之走向 ;并介绍全国高等师范教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革的成果。”与会的中外来宾有来自英国伦敦大学、莫斯科国立师范大学、美国哥伦比亚大学师范学院、新西兰太平洋学院、美国密西根州立大学、澳大利亚克汀大学、日本爱知教育大学、美国肯尼索州立大学、泰国国家教委、台湾师范大…     

学生体育教学改革的实验研究

实验对成都地区在校中专女学生220人进行了SCI—90症状自评量表、身体机能、身体素质测试。结果显示：（1）运动处方组和体育课组在人际关系、自信心、抑郁、焦虑和精神病性因子的阳性率具有显著性差异,表明运动处方组的女学生的心理健康水平好于体育课组女学生;（2）运动处方组的握力、10×4m往返跑、1分钟仰卧起坐、立定跳远等身体素质指标经15周运动处方的锻炼后有明显的提高;（3）运动处方组的哈佛台阶试验台阶指数增大,30秒30次蹲起心功能指教下降,表明心血管机能和心脏功能得到改善。     

在2006年全国职业教育工作会议暨中职招生工作会议上的讲话

在这次招生工作会议上周济部长发表了十分重要的讲话。充分肯定了“十五”期间职业教育改革与发展取得的成就．并对“十一五”时期职业教育与成人教育改革发展的主要任务和2006年的重点工作做了全面部署，特别是对去年中职招生工作基本完成扩招100万的任务给予了赞扬。认为中等职业教育的蓬勃发展，初步实现了教育结构调整的战略意图．促进了高中阶段教育的协调发展，是教育工作落实科学发展观的一个重要体现。周济同志在讲话中对2006年的中等职业教育招生工作提出了明确要求。要求中等职业教育要在2005年招生总量的基础上继续扩招100万。达到750万人。力争2007年基本实现中职招生规模与普通高中教育大体相当。这是2006年职业教育工作中一项具有全局性的重要工作。下面我就贯彻落实周济部长讲话精神，做好2006年中等职业学校招生工作讲几点意见：     

中国教育学会基层学会经验交流暨《中国教育学刊》工作会议在徐州召开

中国教育学会基层学会经验交流暨《中国教育学刊》工作会议于９月１２～１４日在江苏徐州召开。会议的主题是：学习江泽民同志“三个代表”重要思想和９月８日他在庆祝北师大建校１００周年大会上的重要讲话，总结、交流基层学会工作经验，总结、部署《学刊》工作，推进基层学会工作和《学刊》工作再上一个新台阶。来自全国各省、自治区、直辖市和计划单列市的１６０余名代表出席了会议。会上，中国教育学会常务副会长郭永福、秘书长赵闾先，《中国教育学刊》主编连瑞庆讲了话，常务副会长谈松华、副会长叶澜作了学术报告。郭永福在讲话中指…     

关于一次现代文学史教改实验的回顾与总结

本文是对笔者在2000—2001学年在暨南大学国家文科基地班所进行的一次现代文学史教改实验的介绍与总结。全文主要有三个部分：“具体做法”、“效果评价”、思考。