VOCSCUM课程模式开发

近年来,我国高等职业教育规模空前发展,内涵急剧变革。在这个关键的时刻,我们必须要解决高等职业教育存在的问题,寻求具有中国特色的课程模式。以就业为导向,以新的职业能力内涵为目标构建的课程,称为就业导向的职业能力系统化课程(Vocational Competency Systematized Curriculum),即VOCSCUM课程。     

“工程力学”课程教学改革探讨

文章首先分析了“工程力学”课程教学改革的思路,然后从导入阶段、新授阶段、互动反馈阶段、课程总结与布置课后作业阶段四个阶段入手阐述了“工程力学”课程教学改革的实践。     

基于“互联网+”的“工程力学”课程教学探究

文章首先分析了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学的优势,然后提出了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学策略,最后论述了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学反馈。     

运用VOCSCUM方法制订教学计划的研究与实践

介绍了VOCSCUM课程模式和运用VOCSCUM课程开发的原则,阐述了利用VOCSCUM开发方法制订电气自动化技术专业教学计划的步骤。实践表明,VOCSCUM课程开发法具有科学性、合理性,符合高等职业教育发展的要求。     

“工程力学”课程思政教学改革探究

对《工程力学》课程思政改革,首先确定其改革目标,然后在教学大纲中,明确其教学内容和考核方式,最后,对应思政教育目标,在讲授专业知识中增加相应的典型案例,以实现对本课程的思政教育实践。     

基于“互联网+”下工程力学课程教学改革初探

从内蒙古科技大学工程力学课程的教学现状出发,结合"互联网+"技术的发展趋势,提出了工程力学课程教学改革的主要内容应是建立课堂教学的网络平台和课下答疑的信息资源平台,改变考核方式,提高平时成绩在总成绩中的权重。最终目标是要调动学生的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,培养高质量的应用型人才。     

论想象力在大学英语听力课程设计中的运用

想象与学习中的创造性，情感，记忆有密切关系，想象参与学习过程有助于提高学习效果，在大学英语听力课程设计中，教师应充分利用想象的方法，优化英语听力课教学和学习资源，帮助学习培养想象力，促进学习语言能力与交际能力的提高。     

两年制"室内检测与控制技术"专业课程开发方法的探索

本文利用就业导向的职业能力系统化(VOCSCUM)课程开发方法,对两年制"室内检测与控制技术"专业进行了剖析。并从职业能力要求决定学制长短、企业调研了解人才需求、以职业能力为本位开发专业课程、以"岗位-能力-课程-证书"为思路设计链路课程等方面,讨论了两年制"室内检测与控制技术"专业职业能力的培养。     

论高职土建类专业“工程力学”课程建设的不足及对策

目前高职高专工科院校《工程力学》的教授大都存在着目标定位不准确、学生学习积极性不高、教学实践性内容较少等不足。加之工程力学本身知识点繁多,理论性强,导致学生学习效果不好。针对这些现象,本文从《工程力学》的人才培养目标定位、教材建设、教学方法和手段、总评考核等多个方面提出了课程建设的一些不足和相应的改进措施。     

线上线下混合教学模式的设计与实践——以兰州城市学院“工程力学”课程为例

“工程力学”课程概念多、理论与工程实践结合紧密,其知识点需要通过大量练习才能掌握,是一门难度较大的专业基础课.采用线上线下混合教学模式,教学效果显著.文章介绍了两个学期在六个试点班级进行线上线下混合教学模式的实践情况,总结出混合教学模式的实施策略及优化措施,为线上线下混合教学模式的实践提供参考.     

Flash动画在工程力学网络课程中的应用

远程教育是现代教育新的发展方向,网络课程的内容应当充分利用Internet的优势,提高自身的质量.在工程力学网络课程中,使用Flash动画可以提高课程教学质量.     

课程设计的“目标模式”及相关问题的研究

“目标模式”虽然受到严重的批判，但是它一直仍被各国所采用，预设目标对课程与教学仍具有重要的意义；课程改革要吸收各种设计模式的合理成分，要继承本国的传统和经验，要重视并发挥教师的作用和力量，要关注课程在教学实践中的适切性和有效性。     

“中国饮食文化”项目课程设计与实践探讨

"中国饮食文化"作为高职酒店管理及相关专业的一门重要的专业基础课,应紧跟改革主流,围绕对学生职业能力的培养目标进行项目课程的改革与开发。笔者通过走访相关企业和知名专家,在对酒店管理及相关专业岗位群典型工作任务分析的基础上,提炼出"中国饮食文化"课程的教学目标:模拟酒店工作流程设置课程项目和任务,通过开展项目训练、任务驱动来提高学生的职业能力。     

高职学院工程力学课程改革初探

在高职学院工程力学课程改革中，要强调工程力学与后续专业课的联系，要重新整合课程体系和教学内容和结构，要借助先进教学手段，提高教学收效，还要改革传统的考试方法，适应当前素质教育的形势。     

“课程思政”在高职院校工程质量控制课程教学中的运用刍论

“课程思政”主要是将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。文章分析“课程思政”在高职院校教学中运用的必要性,探讨“课程思政”在高职院校工程质量控制课程中的运用策略,为“课程思政”的教学模式改革提供新思路。     

工程力学课程教学改革的实践

在吸取专业课程教学改革的经验的基础上,采取了立足专业教育目标和要求,改造教学内容;吸收专业课程的应用实例,丰富基础理论内涵;拓展实验内容,深化基础理论理解及应用;集中力量,细化教学课件,提高课程教学质量等方法,针对《工程力学》这门课程,进行了大胆改革尝试,并取得了一定的教学效果。     

对“工程力学”课程教学的若干思考

针对在职职工和技校学生的特点,总结了企业教育与培训中"工程力学"课程教学实践的一些经验和认识,探讨了如何在教学中加强理论与实际的联系,以及合理采用多媒体等现代化教学手段,以帮助学生理解学习内容、提升学习兴趣、培养技术应用能力。     

基于VOCSCUM课程理念的校本课程开发——以高职酒店管理专业为例

提高高职教育人才培养质量的关键在于课程建设。应用VOCSCUM课程理念指导校本课程开发,为高职专业课程建设与改革提供了一种新思路。在分析高职校本课程开发的内涵、价值及VOCSCUM课程理念对高职校本课程开发的启示等理论问题的基础上,认为高职酒店管理专业校本课程开发应以职业分析为前提,以系统化职业能力分析为基础,以专业课程链路设计为策略,以共享型校企合作课程建设为路径,不断提高教学质量。     

浅析多媒体技术在《工程力学》课程中的有效运用

《工程力学》是道桥专业中重要的一门基础课程,主要包括理论力学和材料力学两个方面,其涵盖内容概念抽象、理论性较强,并且与生活实际相关度较高,很多力学知识需要生活中的实践作为支撑材料来解释知识点,这就需要借助媒体技术作为教学辅助手段来完成教学任务,通过相应的多媒体技术来实现更好的教学目标,提升课堂教学效果.