站在高处

总以为站在高处,风景更美。殊不知,各处都有自己独特的风景。呐喊"会当凌绝顶,一览众山小。"这是杜甫《望岳》的雄壮感叹,更是初来乍到的我的无声呐喊。这人才辈出的地方,我悄悄地来了。想当初,我雄姿英发,带着勃勃雄心来到这陌生的地方。初来乍到,看到了无数"英杰",深感"人外有人,天外有天"。于是乎,我满腔豪气,发出了这一声呐喊。     

教师身上有几座“山”

一位教师的“呐喊”最近记者收到一封广东省南海市某镇中学一位教师的来信———《我的一份呐喊》。这位老师说：我是从事初三教学十多年且在南海市一所中学担任班主任工作多年的中年教师。现在教师的工作太累，比如我校的教师每天除了从早上６：３０至１１：５０，下午从１３     

呐喊·彷徨:鲁迅人生长途历史叙述的中心话语

鲁迅的人生长途与心理历程,大抵呈现出"呐喊"而"彷徨"——"彷徨"而"呐喊"——"呐喊"波浪般推进之势。后一次"呐喊"总是前一次"呐喊"的提升而非简单的重复式的循环;"彷徨"是间歇,是休养,也是前一次"呐喊"的总结与后一次"呐喊"的准备。鲁迅正是在这样的"呐喊"而"彷徨"、"彷徨"而"呐喊"再"呐喊"的渐进过程中,成为20世纪中国伟大的文学家与思想家的,其作品达到20世纪中国文学无人逾越的高度的。     

校园剧,让育人阳光洒满校园

"我对不起嬴政,我对不起刘邦,我对不起成吉思汗!"一名男生顶着骄阳,对着教学楼高声呼喊。这阵势,让人"丈二和尚摸不着头脑"。此时又来了一名女生,同样扯着嗓子呐喊:"我对不起吕雉,我对不起武则天!"……这到底演的是哪出呀?原来这是江苏省句容市第三中学(以下简称"我校")的校园剧《难兄难弟》中的一个片断——两位学生历史科考砸了,教师以这种别出心裁的方式,让他们对着同学们喊出     

呐喊后的彷徨

时间一分分地流逝,我照旧放声呐喊,可是相继而来的是什么呢?我仍旧彷徨地求索着。每当挫折来临时,我们大多数都长篇大论。絮叨不休地呐喊着,似乎我们的口部肌肉十分发达,每遇挫折时,一开口便话如连珠,声容并茂地承诺着,但我们并没有付诸行动,这样呐喊仍旧存在,彷徨即将来临。"花有重开日,人无再少年。"我想我     

德育的呐喊

一 我对德育使用"呐喊"一词,有人会觉得有耸人听闻意味.但我却认为呐喊的力度非但不够,而且尤可忧的是喊之也无效,喊之也无人听,听了即使点头随之也只是附和性地叹息几声,继之也就走开,各干各的去了,无人当真.     

感悟寂寞——《呐喊》整本书阅读设计

<正>本单元围绕鲁迅及《呐喊》的"寂寞"内涵,通过合作探究,让学生学会理解"寂寞"的内涵,从而感悟"寂寞"。目标是由浅入深,由一本书到一位作家再到一个时代,从而研读其他相关主题书籍总结自己的感悟。从分析"鲁迅"的寂寞入手,通过重做《呐喊》目录的方式,梳理《呐喊》中融入的"寂寞"内涵,再借此理解其他文学作品的"寂寞",最后回到现实,感受自己的寂寞。这样设计,可操作性强,学生参与性强,生活感     

18分的欣慰

<正>"您看看,您看看,读了9年,你班咋还有这样一位学生呢,7门功课18分,所有学科的成绩都是个位数,您就创造了这样的奇迹吗?"学校刚来的、以治校严格著称的教学校长非常不理解地对我说。"可是校长,您知道吗。这18分记录了一个特殊儿童的成长史啊!"我在心里呐喊着。     

正确看待幼儿体育活动中的“挑战”

无独有偶,去年在南方某城市举办的"幼儿园体育教学高峰论坛"上,一位幼儿园专职从事体育教学工作的男教师组织了一个"从高处往下跳"的活动。活动中,教师要求16名大班男女幼儿爬上超过1.5米的高台后往下跳。看到一个个登上高台后面露怯色的孩子,在现场的教师一边大声呐喊为孩子加油,一边鼓掌激励孩子,而旁观的我却看得十分揪心。当我看到从     

《假如给我三天光明》读后感

<正>世界上有许多人生活在一片漆黑和寂静之中,就像《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒。可她没有屈服于命运,而是像贝多芬呐喊的那样,要反过来"扼住命运的咽喉"。《假如给我三天光明》讲述了海伦·凯勒因为疾病而成为盲聋哑人,她在起初的绝望与愤怒之后,有幸遇到了一位好老师莎莉文。在老师的鼓励与帮助下,     

“林琴南以金心异影射攻击钱玄同”是怎么一回事

在《<呐喊>自序》(高中语文第二册)一文里,鲁迅先生叙写了自己在“五四”前夕的悲哀与寂寞时,提到了这样一件事:“那时偶或来谈的是一位老朋友金心异”,经过与他的一番辩论后,“于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后,便一发而不可收”。可见,这“金心异”还是鲁迅先生战胜寂寞、开始呐喊的一位契机性的人物。课本在“金心异”下注道:“指钱玄同。封建复古主义代表人物林琴南曾     

当他们向我要"自由"时——学生和辅导员叫板怎么办

我万万没有料到的是,作为政治辅导员,我组织的班干部竞选,却成为全班性的"自由化"呐喊;我动员上台演讲的曹大军同学,却成为"反对派"领袖.……     

“我是一个人在战斗”

黄健翔老兄在呐喊"你不是一个人在战斗"的同时,我却深深地感到:我是一个人在"战斗",而且一战就是三年。我们专业2006年一共招了16个研究生,我怎么也没有想到,居然只有我一个男生。当时看到那一张张如花的脸蛋儿,我就在想以后的日子该怎么过呀!众所周知的道理,外语系的男生是     

致青少年朋友的一封信

亲爱的青少年朋友们： 你们好!我是一位日记爱好者。日记伴我上小学、上初中、上师范,参加工作直到今天。38年来,日记方便了我的工作和学习,帮我懂得人生。在读书过程中,我受到古今中外许多人坚持记日记获得成功的启发,自九十年代初发了《日记名人》书面采访录,认识了当代一百多位日记专家朋友,出版了《成功与日记专号》,为日记朋友们呐喊。     

为冷漠的情感搭建升温的台阶

"与我有什么关系!"这是轩轩以前常挂在嘴边的一句话。轩轩是一名学习上的优等生,但情感有些冷漠。运动会时,大家都为本班同学加油呐喊,她却坐在那里不动声色。有人说:"轩轩,看咱班赢了!"她却冷冷地说:"与我有什么关系!"班里组建"一帮一"互助学习小组,我任命她为小组长,让她帮助学习困难的同学,她却为难地说:"老师,我     

为自己呐喊

"有时我也不免呐喊几声,聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士,使他不惮于前行……" 万籁俱寂的夜中陡然听见如许呐喊,本欲入睡的心自然也难复平静。喊声震颤,回声绕耳,久久不绝。     

向少年儿童学习

"向少年儿童学习",在我早就是埋藏于心底的呐喊。后来与人交流,又发现这种主张决非个人意见。新近的一个小小案例,不仅让我感动,更使我坚定了这样一种在成年人看来似乎是"大不敬"的论断。10月11日是首都少年儿童庆祝中国少年先锋队成立58周年的日子。上午10时,千名首都少年儿童在人民英雄纪念     

改变的极致

"我是太阳!"尼采呐喊。这句话让他在世人的鄙夷之中痛苦地走完了他孤独的一生。"上帝退场了,我便是神灵。"凡·高在他破碎的世界里喃喃自语,在精神分裂之下,他扣响了枪,平静     

话题方向:挫折

古往今来,许多名人志士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出"我要扼住命运的咽喉"的呐喊,终成一代"乐圣";面对失败,爱迪生坚持不懈,发出"我已找到一千多种不适合     

难写字NO.4——“我”

姓名:我难写指数:★★★成长档案:①远古的时代,甲骨文"我"的字形好像一种有许多利齿的武器——即超级厉害的戉(yue同"钺"),无人可敌的威猛战器。那时,"我"的意思是手持大戉,呐喊示威。②金文的"我"字稍稍发生了变化,利齿变少了,字形简化了。③④"我"本来的意思逐渐