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学校周边的“小混混”问题长期以来是困扰学校正常秩序的老大难问题。笔者分析了学校周边“小混混”的特征、活动情况和危害性,提出了整治学校周边“小混混”问题的对策。 相似文献
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何德凤 《湖南科技学院学报》2004,2(1):188-189
学校周边的"小混混"问题长期以来是困扰学校正常秩序的老大难问题.笔者分析了学校周边"小混混"的特征、活动情况和危害性,提出了整治学校周边"小混混"问题的对策. 相似文献
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史峰 《中学生(作文版)》2006,(26)
刘西安是我们学校的胖子,不是一般的胖,二百斤的体重。不知什么原因,没有人愿意和胖子刘西安一桌,所以他一个人一桌。老师似乎也不喜欢他,包括我。开始我认为胖子刘西安是虚胖的一堆肥肉呢,但并非如此。有一次学校周边的两个小混混到学校一个班的教室里来闹事,一个混混站在讲台上大叫大嚷的,还有一个跑到座位上让同学把钱拿给他,样子很凶。学生们吓坏了,只好听这两人摆布。正在危难时,胖子刘西安不声不响地站起来,走到讲台上,直逼那个混混。讲台上的那混混喊:“怎么着,找事是吧!”讲台下的那位就跑过来,站在胖子刘西安的身后,好像要夹攻胖子… 相似文献
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薛英 《希望月报(上半月)》2002,(20)
那一年我17岁,在学校是出了名的“混混”,专干些偷鸡摸狗,拉帮结派,打架斗殴的坏事。我在学校的混混组织“青龙帮”里是二把手。其实我也没什么真本事,就是凭着脸蛋俊俏一些,讨得了老大女朋友的欢心,她一直在老大耳边替我美言。 相似文献
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一、健全“三级管理”防范体系
学校及周边治安防范工作按照综治工作“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则,实行“三级管理”防范体系,即学校所在地县市区人民政府、学校所在地教育行政主管部门、学校内部层层落实防范管理职责。一级管理:对学校周边的治安和安全问题以及学校与周边的矛盾纠纷,建立各级党委、政府党政“一把手”负总责、分管领导具体负责,层层抓落实的责任体系。 相似文献
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“那些小混混儿们像蚂蚁一样成群地附在这个所谓的‘老大’周围。”和“那些小混混儿们蚁附在这个所谓的‘老大’周围。”两句虽然表达的是同一个意思且同样具有比喻的性质和形式,但是,一般人均视前者为比喻句,而视后者为比喻句的则较少。因为前者的比喻形式一目了然,后者的比喻形式甚为隐蔽,非字斟句酌不能确定。 相似文献
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最近,上海正在开展学校周边交通安全专项整治工作。事实上,学校的周边环境一直是社会关注的焦点,有关部门曾先后出台以控制学校周边“网吧”、游戏机房等准入的“金管工程”,以打击学校周边敲诈、欺弱等违法犯罪行为为主的“学校治安责任人和校外治安辅导员制度”等举措。而在国外,学校的安全、网络游戏的泛滥、“口袋书”的诱惑、“手机中毒现象”的发生、课业负担的繁重,也同样困扰着学生、教师和家长们。美国、德国、澳大利亚、韩国等国针对上述问题采取了一些新举措。加强学校安全学生的健康发展必须有一个良好的外部环境,学校周边的环… 相似文献
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王淑红 《中小学心理健康教育》2002,(5):14-15
在当代中学生中有各种类型的小团体,其中有一种类似于社会上“黑社会”性质的团体,我们称之为“不良团伙”。这类团体有以下特征:团体成员之间互相拉帮结派、称兄道弟;在公共场所惹是生非;喜欢着奇装异服;东游西逛,讲究吃喝玩乐。有这种行为的学生纪律观念淡漠、学习意识不足、经常旷课迟到。这种“黑社会”团伙在当代中学生中日益盛行,“小混混”式的人物在一些学校里威望很高,并拥有一批追随者。中学生中的这种行为严重影响了他们的健康 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2008,(2):106-107
十七岁那年我放荡不羁,是学校里出了名的"小混混"。一天黄昏,我们学校有个女生被邻校一男生骗了,让我替她出气。年少轻狂的我想都没想就带着几个弟兄去了。 相似文献
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最近,上海正在开展学校周边交通安全专项整治工作。事实上,学校的周边环境一直是社会关注的焦点,有关部门曾先后出台以控制学校周边“网吧”、游戏机房等准入的“金管工程”,以打击学校周边敲诈、欺弱等违法犯罪行为为主的“学校治安责任人和校外治安辅导员制度”等举措。 相似文献
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在刘春光的办公室壁橱上,一直悬挂着两样东西:一串长长的佛珠和一把短短的钢刀。这是刘春光和帅学文老俩口被逼上梁山的无奈之举。佛珠,意味着“阿弥陀佛,善哉善哉”;钢刀,镇邪之宝,“惹火了,我也动刀子!{”面对前来学校敲诈的混混们,刘春光毫无惧声,不顾一切地捍卫学校合法权益。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(Z1)
有个学生爬墙出校被校长抓到了。校长问学生:“为什么不从校门走?”答:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问:“这么高的墙怎么翻过去的啊?”学生指了指裤子说:“李宁:一切皆有可能!”校长又问:“翻墙是什么感觉?”学生指了指鞋子:“特步:飞一般的感觉!”第二天学生从正门进学校,校长问学生:“怎么不翻墙了?”答:“安踏:我选择,我喜欢。”第三天学生穿混混装,校长说:“不能穿混混装。”学生说:“穿什么就什么———森玛服饰!”第四天他穿背心上学,校长说:“不能穿背心上学。”答:“男人简单就好———爱蹬堡服饰!”校长说:“我要记你大过!”… 相似文献
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