微机显示器不显像故障的定位和处理

介绍一种微机显示器不显像故障的行之有效的检查维修方法．     

一体化微机系统的故障检测

本文从一体化微机的由来阐明一体化微机给故障检测所带来的利弊,归纳了一体化微机的故障分类,论述了故障定位的主要思路;并从硬件和软件两个方面介绍了排除故障的基本方法。     

小议软驱的保养

“爱机”跟了我一年多了,一直得心应手,可不知什么原因,近来常常跟我闹别扭。不是鼠标动弹不了了,就是突然甩给我一张黑脸,要不就是无缘无故地重新启动。这次更是过分,连启动都不行了。每次电脑热启动后,都是检测完光驱,硬盘的红灯就灭了。死机!死机!气得我真想从窗台上把它丢到楼下去。可是一想,要想学到真本领,不钻研怎么行呢?     

微机主板故障的分析及维修

本文就微机主板常见故障的产生，故障的检测及处理方法进行分析和探讨，希望能对广大的计算机用户有所帮助。     

微机故障排除的三个实例

微机房是计算机应用教学的重要场所，机房教学中出现的微机故障必须立即排除，否则会影响正常教学工作。     

浅谈机房环境与微机故障

本文通过对机房环境和微机故障的分析,阐述了引起微机故障的机房环境因素,目的为引起对机房环境的重视,延长设备使用寿命。     

微机主板故障的分析及维修

本文就微机主板常见故障的产生 ,故障的检测及处理方法进行分析和探讨 ,希望能对广大的计算机用户有所帮助     

基于Labwindows/CVI的USB与PC机的通信

文章介绍了Labwindows/CVI中的VISA(虚拟仪器软件结构)在测试应用程序开发中的优点,简单描述了利用VISA驱动器生成向导安装USB驱动程序的步骤,主要讲述了使用VISA函数库进行USB与PC机数据通信的软硬件实现方法并给出了软件设计程序中的主要函数代码。     

以文本阅读为抓手进行写作训练

如何有效地提高初中生的写作能力,是困扰当前语文教学的一大难题。教学实践证明,以现成的教材文本资源阅读为抓手,从汲取写作情感、捕捉写作素材、领悟写作方法三方面入手,能引领学生走进写作学习的新天地,有效提高学生的作文水平。     

错误分析理论对大学英语写作教学的启示

错误分析理论认为错误是语言学习过程中不可避免的现象,对二语习得有重要意义。区分不同错误的类型和外语错误发生的不同原因,外语教师需要采取不同的策略应对学生英语写作中出现的错误,提高学生的英语写作水平。     

加强课外阅读教学提高学生英语语法纠错能力探究

英语教学中注重学生的课外阅读训练,不仅能够增加学生的词汇量,而且能够提升学生的语感能力。文章对纠错理论进行分析,指出要通过学生的口语学习、学生的词汇学习、建立英语学习错题集等方面,加强课外阅读教学,提高学生英语语法纠错能力。     

错误分析理论在高职英语写作教学中的应用

错误分析理论产生于20世纪60年代末、70年代初,是应用语言学的一个分支。这个理论在具体的应用实践中,可以作为教学或准备教学材料的一种辅助方式。通过对高职学生英语写作中错误的分析给教学带来一定的启示和指导,使英语写作教学更加具有针对性,更有利于广大高职学生提高写作水平和交际能力。     

基于语篇衔接连贯理论的大学英语写作错误分析

衔接与连贯是语篇分析中的两个重要因素。以篇章衔接连贯理论为基础,从篇章衔接和整体连贯两大方面对学生英语写作进行错误分析,以期对写作教学有一定的借鉴作用。     

读写共生 相得益彰--创设对话式课堂情境,引导读写互促

教师有意识地在课堂教学过程中创设对话式教学情境,可以激发学生的读写兴趣,引导学生进行读写训练,调动学生的文字运用能力,使学生增强文本阅读能力。     

加工误差统计分析实验的计算机数据采集与处理

介绍应用计算机进行加工误差的数据采集与处理的方法，同时解决了企业生产过程中进行误差跟踪的实时图形绘制问题。     

错误分析理论指导下大学英语写作的研究

英语写作是学生语言表达能力和英语应用水平的综合体现,也一直是学生学习英语的薄弱环节。Corder的错误分析理论将对学习者的研究重心由语言学习的外部环境转移到对语言学习者自身的研究,有效地帮助教师了解学习者在英语写作过程中存在的问题。本文以错误分析理论为基础,通过实例分析了非英语专业学生在大学二年级时写作的常见错误,以及错误的类型和根源,并进行纠错策略的研究。     

单摆测重力加速度误差分析

文中对用单摆测量重力加速度这一传统实验的误差进行分析,指出用精度不同仪器测量相关量时,偶然误差与系统误差对测量精度的影响.