青少年成长的三大问题

郑州“12355青少年维权及心理咨询热线”自2005年8月正式开通以来,接到咨询电话约6000个,接待来访600余人次。其中反映最突出的青少年成长三大问题是“与父母不沟通”、“网瘾”和“厌学”。在咨询电话与来访中,涉及“与父母不沟通”问题的有82%,涉及“网瘾”问题的有37%,涉及“厌学”问题的有30%。据分析,造成两代人沟通不畅的     

家校共筑青少年网络隐私安全防护林

互联网空间中青少年的信息安全问题已然成为社会“痛点”，亟待解决。提升对于隐私保护的认知能力和行为能力，是青少年网络素养培养、解决网络信息安全问题的重要方面。个人层面，青少年要自主提高网络隐私保护意识和能力；家庭层面，家长要建立“关注”“沟通”“支持”的良好氛围；学校层面，要拓展网络素养类课程范畴、关注负面隐私事件援助引导，共筑青少年网络隐私安全防护林。     

对社会工作介入“网瘾”青少年矫正工作的初探

本文概述了青少年网络沉迷的表现及其成因,并运用社会工作的角色理论和沟通理论对“网瘾”青少年的矫正工作进行了实践探索。     

中学生感知的父母对待亲子沟通的问题

一、问题的提出 亲子沟通是建立良好亲子关系的基础，也是一种实现家庭教育功能的重要方式。良好的亲子沟通是与青少年良好的社会适应相联系的，而不良的亲子沟通是与青少年不良的社会适应甚至是严重的问题行为联系在一起的。进入中学后，学生要求独立的愿望和倾向日益明显，而父母还没有能够从“儿童时期的父母角色”——比较单纯的保护和控制中转变过来。青少年也还没有学会如何向父母表达自己的想法和愿望。这就容易产生亲子沟通困难或问题。亲子沟通问题从另一个侧面反映了亲子沟通的有效性或质量。亲子沟通问题的解决，有利于儿童的健康成长，有利于家庭关系的和谐。     

学会沟通 学会社交 学会理财——借鉴益智游戏推进青少年素质教育之探索

开发智商、情商,学会沟通,学会社交,学会生活,是素质教育的基本要素,而借鉴“益智游戏”推进青少年素质教育,寓教于乐,是优化素质教育的重要途径。从教育心理学角度看,学校课外活动中开展“社交游戏”（一种益智游戏活动）,对于开发学生智商、情商、才商,破解青少年“网瘾”现象难题,是一种新的探索与有益实践。     

网瘾,你是不是该安静地走开?

针对网瘾的两种观点 “网瘾只是一个习惯问题”——陶宏开 有“挽救深陷网瘾青少年第一人”之称 的华中师范大学陶宏开教授认为:“网瘾只是 习惯问题,不是疾病。它是一种比较偏激的爱 好。尤其是青少年上网成瘾,只是心理上的偏 差,只要适当地矫正,完全可以引导他们戒除 网瘾。”陶教授曾成功帮助300多名青少年摆 脱了网瘾,“他们需要沟通,应该走进他们的 心灵世界,与之做朋友,才会让其逐步认识到 自己的坏习惯,从而改正。”     

回忆我的爸爸

本刊与中国教育学会举办的第二届全国青少年“黎明之声”现场作文大赛已揭晓。此次大赛主要命题为“我的爸爸妈妈”，旨在了解现代青少年的文学素养及其与父亲、母亲交流、沟通的现状。从本期起，我们将选出部分优秀作品予以刊登。     

一致性沟通模式、团体辅导与青少年人际沟通能力培养

萨提亚倡导的“一致性沟通”模式是关注“自我、他人与情境”三方面和谐互动的模式。青少年问题大多源自困扰的人际关系,要建立满意的人际关系,拥有一个和谐共融的情感位置,需要有一个表里如一的沟通姿态和高自我价值感,而这需要在人际沟通能力的培养中获得。以积极心理学为导向的团体辅导,注重人际互动的演练情境,着眼于人性中的积极方面,寻求“一致性沟通”学习,为构建和谐人际关系提供有效帮助和指导。     

走向关怀与理解——基于青少年期亲子沟通现状的思考

亲子沟通是青少年和父母分享信息、思想和感情的重要过程,它在青少年的成长中有着不可替代的重要作用。然而青少年期亲子沟通中存在着沟通时间较少、沟通内容简单等于督促学生学习、沟通方式单一化等方面的问题。这些问题的存在已经对亲子双方,尤其是对青少年的成长产生了较大的负面影响。父母和青少年双方应相互关怀与理解才能从根本上改善目前亲子沟通现状。     

请理解我，爸爸妈妈

本刊与中国教育学会举办的第二届全国青少年“黎明之声”现场作文大赛已揭晓。此次大赛主要命题为“我的爸爸妈妈”，旨在了解现代青少年的文学素养及其与父亲、母亲交流、沟通的现状，从本期起．我们将选出部分优秀作品予以刊登。     

信息总汇

家庭“冷暴力”摧残孩子与父母无法沟通是当前困扰很多青少年的问题,而父母在家庭教育中的对孩子“冷暴力”现象,近年也有逐渐上升的趋势。吉林省长春市一家大医院心理医生孙香萍向记者介绍,从心理学的     

世上还是妈妈更好

广州市穗港澳青少年研究所最近公布的最新一项调查显示,有九成广州青少年对与父母的关系满意或非常满意,明显高于香港。广州市穗港澳青少年研究所与香港中华基督教青年会对穗港两地1004名初一至韧三学生的调查显示,广州青少年对与母亲的关系“满意”、“十分满意”比例达到93.6%,对与父亲的关系满意度为89.0%;香港青少年对与母亲关系“满意”、“十分满意”比例达90%,对父亲满意度为77.5%,可见,两地青少年与母亲的关系较与父亲的关系满意,广州青少年对与父母的关系满意程度均高于香港青少年。调查显示,许多父母忽视与子女沟通,使亲子之间的…     

家访让你的班主任工作更出色

《南宁市中小学教育工作者家访暂行规定》中提出“教育工作者是青少年健康成长的引领者、参与者、合作者,是中小学贯彻党和国家教育方针,实现教育目标、促进青少年学生全面发展的骨干力量,是沟通学校与家庭社会力量的纽带和桥梁”,还提出“班主任每年要对三分之一以上的学生进行家访,三年内对全班学生普访一遍,对有特殊困难学生的家庭要常访、多访”。     

论青少年网络思想政治教育中的沟通问题

网络思想政治教育是青少年思想政治教育研究的热点问题,但目前青少年网络思想政治教育的效果并不明显,关键的问题是在网络思想政治教育过程中没有真正实现沟通。提高青少年网络思想政治教育的实效就是要实现网络沟通。要实现网络沟通必须认真分析网络思想政治教育和网络沟通的特点,充分利用网络沟通平台,准确把握网络沟通的切入点,努力提高网络沟通水平,从而实现青少年网络思想政治教育的目的。     

浅谈电视媒体与青少年的健康成长

电视传媒影响青少年健康成长，其负面效应表现在青少年因缺乏自我约束，观看电视耗时多，影响学业；电视不良内容导致问题少年的产生；其所营造“香车宝马”和“虚幻空间”的场景。影响青少年价值观。导致青少年拒绝沟通，自我封闭。电视媒体的正面效应凸显在三个方面，它有利于提升青少年思想道德水平，升华人格，提高青少年人文素养，关注青少年成长。重视媒体素养教育具有必要性、现实性、紧迫性。政府、社会、学校、家庭都应重视青少年媒体素养教育。     

“蛋壳文化”危及青少年

目前,社会上开始出现一种被国外学者称之为“蛋壳文化”的现象。有些青少年沉缅于闭门看录像,玩电脑游戏,戴着耳机听音乐……在这种封闭式的现代视听享受中,明显地减少了人与人,人与社会,人与自然界的直接沟通和联系,特别是青少年因     

中日美中学生喜欢怎样的老师?

最近,上海社会科学院青少年研究所与日本青少年研究所、美国芝加哥大学合作,对三国初中生进行了调查。结果表明,三国初中生绝大多数喜欢的老师是:“理解同学心情”(中国79％,日本94％,美国95％)、“待人公平” (中国77％,日本92％,美国93％),“乐于交谈” (中国59％,日本90％,美国93％)、“幽默慈祥”(中国71％,日本54％,美国69％)这种能够沟通学生思想感情的“交流型”教师。其次是希望“热心教学的”(中国76％,日本66％,美国83％)、“热心课外小组活动”     

引导学生上网需要心的沟通

网络犹如一块神奇的土地,深深吸引着青少年的眼球。网络又是一把双刃剑,在带来种种便利和好处的同时,也带来许多负面影响。如何让青少年度过网络人生“危险期”?笔者认为,正确引导尤为重要。首先,我们要了解青少年心理特征,建立顺畅的沟通渠道。青少年正处于成长、发育阶段,自我控制力较差,心理不够成熟,社会经验不足,网络热情又高,他们很容易被神秘而富于刺激的网络世界所吸引,沉迷于网络。可以说,青少年面对着比过去远为复杂的环境,受外界诱惑和不良影响的可能性大大增加;而他们基本上是独生子女,和同龄人的交流、沟通相对缺乏,往往求助于…     

和平小天使

为进一步加强海峡两岸青少年的沟通与交流,浙江省少工委举办了第九届“海峡两岸和平小天使互访交流活动”,邀请56名台湾“和平小天使”来浙江访问交流。在杭州崇文小学里,两岸小朋友举行了结对仪式。他们通过头饰     

宁夏爱德阳光心智成长研究所

宁夏爱德阳光心智成长研究所是由宁夏中加合作爱德·阳光外国语学校投资创办的,它是为我们的教学服务的。我们在近五年的教学中发现,旧的教育方式需要改革,我们的教师必须学会与学员一起进行有效的心灵沟通,才能让学员在提高英语学习效率的同时,去爱上英语和有信心的快乐成长。我们将利用假期开设“解读孩子的心灵密码”“提高注意力”“教师心灵成长颠峰训练”“家长如何与孩子进行沟通”“青少年心灵成长特训营”等,来促进学员们的健康成长。