发挥党员主体作用 推动党内民主建设

重视发挥党员主体作用,是推动我党民主基础性、先进性和创新性建设的重要保证。现阶段党员主体性作用的发挥依然存在党员主体地位不够明确、主体意识不够牢固和主体机制不完善等制约因素。因此必须通过不断增强党员的主体性意识,建立健全党员主体参与机制与权利保障机制,积极拓展党员主体化渠道等措施来切实保障党员主体地位和民主权利的实现,以推动党内民主建设的发展。     

对大学生党员主体作用发挥的探讨

大学生党员是高校党的建设的主体,如何充分发挥大学生党员的主体作用是高校党的先进性建设的关键.本文针对大学生党员在高校党建中发挥主体作用的现状,提出在高校党建工作中充分发挥大学生党员主体作用的有效途径.     

大学生党员主体作用发挥的途径研究

十八大胜利召开,提出了全面建成小康社会的目标,对高校的人才培养也提出了新的要求;大学生党员作为大学生中的重要群体,成长为社会与民族中坚的愿望强烈;在高校,由于各种因素的限制,基层党支部及党员活动相对单一、教育效果相对薄弱.在大学生党员的教育和管理中,充分发挥党员的主体作用,使学生党员不仅是管理教育的客体,更成为管理教育的主体,是解决这一难题的重要方法,也是提高党组织工作的针对性和效果,保持党组织强大生命力,培养党的优秀人才的关键.     

关于发挥高等学校基层党组织党员主体作用的思考

高等学校基层党组织,担负着党在高校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众,把党的路线、方针、政策落实到基层广大党员和群众的重要职责。高校基层党组织要适应新形势新任务要求,不断提高党组织的凝聚力、战斗力、创造力,必须充分发挥高校基层党组织党员主体作用。     

如何使大学生党员在宿舍阵地发挥主体作用

本文论述了发挥大学生党员主体作用的重要性,以及宿舍文化建设在大学生党建工作中的独特地位,讨论了学生党支部如何以开展党建活动、培育宿舍文化为载体,以特色宿舍文化建设为切入点,切实发挥大学生党员在宿舍的主体作用,从而使高校党建工作得到积极有效的开展.     

发挥高校教师党员先锋模范作用研究

发挥高校党员教师的先锋模范作用,对构建和谐校园,为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人有着十分重要的作用。本文围绕发挥高校党员教师先锋模范作用的必要性及重要性,如何才能真正做到发挥高校党员教师的先锋模范作用两个问题展开论述,总结了发挥高校党员教师先锋模范作用的意义。     

大学生党员主体作用状况分析与对策——以泉州师范学院为例

根据第十九次全国高校党的建设工作会议的有关精神,如何更好的发挥大学生党员主体作用,是当前高校学生党建工作一个新的课题。通过问卷调查,了解到部分大学生党员在实际的工作、生活和学习中发挥党员主体作用存在缺失并带来一些负面影响。结合高校实际,分析探讨影响部分大学生党员主体作用发挥的原因,以及通过党内民主建设等有效发挥大学生党员主体作用的对策。     

以人为本,充分发挥大学生党员主体作用

当前,大学生党员的主体地位和主体作用弱化,其原因有:大学生党员的民主权利没有得到充分体现,大学生党支部的各项活动没有完全围绕大学生党员这个群体来进行,大学生党员自我实现的主体意识还不够强。必须大力贯彻落实科学发展观,在高校大学生党建工作中充分重视落实大学生党员的主体作用,从而最终确保大学生党建工作的健康开展。     

在创先争优活动中充分发挥党员主体作用

党员是党组织的细胞和党内生活的主体,是党的各项方针政策、工作任务及优良作风的执行者、完成者和体现者,对党的整体事业的发展起着决定性作用。创先争优活动是一项推动基层党组织和党员立足本职岗位发挥先进模范作用的经常性工作,对党员提出了五带头的具体要求,以进一步发挥党员主体作用。坚持党员权利与义务、理论与实践、个体与群体、地位与作用的辩证统一,推进党内民主,完善党内民主运营机制,是确保党员在创先争优活动中五带头、充分发挥主体作用的实践路径。     

转变教学观念 发挥学生主体作用

教师的教是为了学生的学，教师实际上是特殊的“服务员”，是为学生提供一种引导性、指导性、辅导性的高层次的服务，因此在教学中要彻底转变观念，树立学生的主体地位。 一、充分发挥学生在学习过程中的主体作用 第一，教师要千方百计地启发、诱导学生，使学生意识到自己是学习的主人；第二，引导学生学习领会知识的系统性，在头脑中清晰地组建知识体系的网络，不作浩瀚题海的“盲游者”，更不作稀里糊涂演题的“奴隶”；第三，从大多数学生实际水准出发确定训练的标准；第四，要以学生反映出来的实际难点为主攻目标，以基础知识为载体，侧…     

在英语教学中如何发挥学生的主体作用

当前,在素质教育中,如何发挥学生的主体作用是一个重要的课题。笔者以教学实践经验为基础,在此对这一课题进行探讨。     

在英语教学中如何发挥学生的主体作用

当前,在素质教育中,如何发挥学生的主体作用是一个重要的课题.笔者以教学实践经验为基础,在此对这一课题进行探讨.     

关于主体性教学中教师主导作用的再认识

主体性教学是现代教学改革的必然趋势，其中的许多观点对当前的课堂教学改革都有实际作用。从主体性教学的一些观点看，中学语文教学在教学理念、教学方法的某些方面还有待进一步改进。     

试论中共党员标准的基本特征

在党员标准问题上 ,中国共产党始终把承认党纲和党章作为发展党员的首要条件和原则 ,坚持“思想上入党”要求 ,并根据党历史任务和地位的变化 ,不断修改补充和完善党的章程和纲领 ,体现了一贯性、与时俱进以及先进性与阶级性、群众性辩证统一的特征。     

语文教育主体理论透视

“主体”是一个内涵丰富的哲学概念,可以从认识论和本体论两个层面来理解。对于语文教育活动中的“主体”,我们不能简单理解为教师或学生,而应从整个教育活动的各个层面,对师生关系作全面的考察,从而形成科学的语文“主体”教育观念。     

大学生党员廉洁教育的路径探索

对大学生党员进行廉洁教育,是贯彻落实党中央反腐倡廉建设任务、形成拒腐防变教育长效机制的必然要求,是我国将反腐关口前移的重大举措,应当通过以史为鉴、理论解析、规范引导和情势分析等路径.开展廉洁教育,增强教育效果.     

在宿舍文化建设中发挥学生党员先进性

宿舍文化是校园文化的一个缩影,对大学生的成长和校园精神文明建设有着特殊的意义.学生党员是校园宿舍文化建设的骨干力量,其先进性的发挥对校园宿舍文化建设有引导、规范等作用.要充分发挥学生党员在校园宿舍文化建设中的先进性作用.     

发挥学生主体作用的生物学专题活动设计及研究

运用形式灵活多样的生物学专题活动课的科学设计和实施,培养学生的主体意识,构建学 生在教学进程中的主体地位,发挥学生的主体作用.     

"主体参与型"教学法在物理教学中的探索与尝试

随着社会信息量日益增大,教学手段日趋现代化,陈旧的教学观念和教学形式已不能适应现代化教育的要求,教学改革势在必行。“主体参与型”课堂教学模式,变教学为导学,还学生的主体地位,强化学生能力培养,有利于教学质量提高。     

析受教育者的主体地位

本文从思想政治教育的过程、目的等不同角度 ,审视受教育者的主体地位 ,阐述受教育者调动主观内部因素和发挥主观能动性的重要作用 ,提出重视受教育者的主体地位 ,有利于理顺教育者与受教育者的关系 ,优化思想政治工作全过程