对高校体育课健康教育改革的思考

大学生存在心理障碍的比例有逐年上升的趋势，高校体育课中健康教育的重要性日益突现。通过分析高校健康教育的现状，对高校体育课程实施健康教育提出了一些建议。     

高校体育课中的健康教育初探

本文初步探讨了对现代高等学校体育与健康教育观念的建立与认识；提出了健康需要体育运动，体育运动能促进身体健康的思路，探讨了增加营养、卫生、自然力锻炼、医疗常识及心理保健知识等健康教学内容的思想；应更加重视健康观念及健康知识的传播以及保健技能的意识培养的教学。     

体育健康教育理念探索

随着我国教育体制的改革和逐步完善,学饺教育逐步由应试教育向素质教育转变,健康教育作为学校教育工作的一个重要组成部分,以其独特的作用指导和影响着体育教学．对体育教学提出了更高的标准。     

高校体育课中健康教育现状及对策

本文以健康及健康教育的研究成果作为基本的理论基础,采用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法、比较法等研究方法,分析了高校体育课中健康教育实施现状以及应注意的问题,从而提出体育教学中实施健康教育的策略.     

体育课对学生进行心理健康教育的途径

<正>心理健康是一个人身体健康的重要特征。一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和思想道德等几个方面都健全,才算是完全健康的人。由此可见,作为增进学生身心健     

浅谈学校健康教育对学生生活方式的影响

健康教育涉及个体的身体方面,包括个体、群体以及心理和社会意识方面的问题,不仅要考虑知识的学习和信息的传播,而且还要考虑态度的改善和行为习惯的习得。学校健康教育已不再等同于某些理科教育,它牵涉到自然科学和社会科学的诸多领域,应该体现其综合性。     

对实施体育教育与健康教育相结合的探讨

分析研究了国外体育教育与健康教育相结合的成功经验,阐述了体育教育与健康教育相结合是社会发展的需要,提出了建立体育与健康教育相结合的教育模式,以科学有效地促进受教育身体素质的提高。     

高校健康教育的思考与刍议

健康是人类繁衍和民族生存发展的永恒主题。社会在不停的进步、生态环境的自然及非自然的演化。人类如何适应、主动的保持健康与生存是我们必须迎接的挑战。根据高等学校教学改革的目标、对大学学生这年轻的族群。在体育教学中分析形势、认准目标、有的放矢、卓有成效的进行健康教育是摆上日程的重要课题。     

浅谈高校体育与健康教育的结合

本文通过对学校体育与健康教育的关系进行论述,结合笔者多年高校体育教学工作经历,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法,旨在为高校学校教育工作提供参考。     

高校健康体育思想的建立

目前学校体育教学中存在着一味追求学生成绩提高和技术传授而忽略学生学习兴趣和积极性的现象。应培养学生心理品质和社会适应能力及良好的道德观念，切实提高学生的身体及心理健康水平。     

体育与体育健康教育

2001年起全国体育课程改为体育健康教育课程。体育与健康课程是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构。坚持“健康第一”的指导思想。促进学生健康成长，教好体育健康教育课程。     

体育教育与健康教育漫谈

学校健康教育是通过体育教育过程有目的、有计划、有评价和针对性的健康教育活动,达到终身受益的教育目的.体育教育与健康教育是两个密切联系又不可分割的教育过程.重视学校体育中的健康教育,这可以是说当今世界经济发达国家学校体育工作的共同特点,也是学校体育学科的发展趋势.     

健康教育大背景下高校公共体育课的改革

党的十六大把人的素质列为全国建设小康社会不可或缺的因素,将思想道德素质、科学文化素质和健康素质列为我国民族素质的组成部分,把全民族的健康素质明显地提高到全面建设小康社会的奋斗目标之一。按照这种要求,当前我国高等学校中的公共体育课还存在着不少的问题。从年龄特点上看,大学生正值青年时期,爱蹦爱跳,体育课理应成为除专业课外最受他们欢迎的课。但据《中国体育报》和《中国青年报》调查,当前大学生90%喜爱体育运动,100%希望自身健康,然而却有91%的大学生讨厌上体育课。足见高校公共体育课教学已无法适应形势的需要,改革势在必行…     

对高校健康教育的重新认识

根据终身体育和全民健身赋予高校的历史使命，结合当前我国高校体育与健康的发展现状以及对社会产生的影响，对高校开展健康教育进行了分析与思考。高校普及和加强健康教育，提高学生的健康意识刻不容缓。     

对黑龙江高校体育健康教育的实践与探索

文章主要针对黑龙江高校体育健康教育的实践进行相关方面的分析和研究,以进一步做好对学生的体育健康教育工作,提高学生的身体素质。     

对构建高校体育与健康教育模式的思考

通过有关体育与健康教育中几个问题的提出，旨在让我们更清楚的认识到高校体育与健康教育，为提高学生对体育与健康的认识，促进身心健康水平，树立终身健康教育思想所具有的重要位置和作用。     

学校体育课中对学生进行思想品德教育的方法初探

学校体育课是对学生进行思想品德教育的最直观的场所。在体育教学中如何对学生进行思想品德教育、从哪些方面入手？本文从体育教学的特点与任务、体育教学过程以及教师本身的表率作用等方面对这一问题做出初步解答。     

论学校体育教育中的健康教育

针对学校体育功能，分析健康教育目标的实现，须寻求多样的教学形式，使学生要快乐体验中获得身心各方面的促进作用。健康教育要有终身体育的意识，既要掌握体育的知识，技能和技术，更要使其身心素质得到相应的完善。     

对高校体育教育中实施健康教育的探讨

素质教育是当前我国教育改革的主要方向。高校体育肩负着大学生身体健康，并培养其掌握健身知识、方法，使其终身受益的重任，在高校体育教学中如何结合健康教育的内容是每一位体育工作者值得研究的课题，这对推动教学改革，促进学生身心健康全面发展有着积极的影响作用。     

对大学生进行体育与健康教育的探讨

根据健康教育的观念和就当前大学存在的各种非健康性表现，阐述了对大学生进行体育与健康教育的必要性，并就进行体育与健康教育作了探讨。