2007年高考命题的热点信息与相关试题

以近几年的社会热点问题作为高考试题的背景是历年高考化学命题的常见模式,关心社会上发生的重大事件、重大发现、最新科研成果     

2010年社会热点与化学命题

以社会热点问题作为高考试题的背景是历年高考化学命题的常见模式,关心社会上发生的重大事件、重大发现、最新科研成果等,有利于高考备考．现将2010年的社会热点与化学试题总结如下．     

热点信息与化学命题

以社会热点问题作为高考试题的背景是近几年高考化学命题的常见模式,这就提醒同学们要关心社会上发生的重大事件、重大发现、最新科研成果等．现将一些与社会热点有关的化学试题总结如下．     

关于生物热点问题的复习

生物热点问题是指人们普遍关注的社会生产、生活中出现的新问题。以及生命科学发展中的重大发现及新技术等．以生物热点问题为信息材料，结合考生学习的生物学基本概念、原理、规律等基础知识，综合考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力是高考命题的一个特点。     

高校《原理》课教学中社会热点问题刍议

《原理》课教学要实现"有针对性"地回答大学生关心的重大问题,就要在教学中处理和把握好社会热点问题。这既是马克思主义题中应有之义,也是帮助大学生从整体上理解马克思主义,完成教学目标的基本要求。社会热点问题的选择应该立足大学生最关心的,同时也是课程不能回避且必须认真回答的带有方向性的问题。在解答《原理》课中的社会热点问题时,教师要遵循一定的方法和原则,比如要充满信心地履行职责、实事求是地答疑解惑和不失方向地进行理论创新等。     

2010年八大社会热点与化学命题

以社会热点问题作为高考试题的背景是历年高考化学命题的常见模式,关心社会上发生的重大事件、重大发现、最新科研成果等,有利于高考备考.现将2010年的社会热点与化学试题总结如下.一、诺贝尔奖——有机合成搭建分子的"高楼大厦"     

文科综合卷对社会热点问题的四种反映方式

《文科综合考试说明》明确指出,文科综合能力测试卷是“以问题为中心,以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。”纵观近三年的文科综合能力测试卷,可以看出始终贯穿着这种主体设计思想。社会热点问题,始终是命制文科综合题的触发点和兴奋点。文综试卷中与社会热点问题相关的试题近70%,使试卷带有浓郁的时代气息,具有很强的现实性和时代感。可见,体现国家意志的文科综合能力测试绝不会“淡化”社会热点问题,只是在结合社会热点问题命题时,采取了多种反映方式而已。笔者依据《文科综合考试说明》,对2000年以来的文…     

从社会政治中考试卷看时政教学

翻开近几年的社会政治中考试卷,一个显著的特点就是大量试题都是以重大时政与社会热点问题作为载体,突出了对学生理解运用综合乃至创新能力的考查,尤其是随着中考改革的深入,社会政治开卷考试“以问题为中心”,突出“能力立意”的命题轨迹更加凸现。如何加强对重大时政与社会热     

科学审视当前我国的贫富差距问题

贫富差距问题是当前我国社会重大的经济和社会热点问题。目前,我国进入全面建设小康社会的关键时期。本文全面地审视了当前我国的贫富差距问题,对于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会．实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的战略意义。     

热点问题探究(上)

热点问题以最新发生的重大社会或科技事件和现象为背景,借助文字、图表等提供中学生未曾学过的知识与解题信息,创设一个新情景,用于考查学生的理解能力、联想类比能力和知识迁移能力.这类问题的特点是:(1)内容往往涉及到重大社会热点、新科技材料、科技事件和现代科学技术前沿等;(2)问题情景陌生,可有效考查学生的创新能力,而且对学生的心理素质是一个考验;(3)立意高而落点低,该题型对能力考查要求高,能够较好地展示学生的创新思维,热点问题已成为高考中的一个亮点.处理这类问题的思维程序:审题→类比→建模→求解.现对近期内的热点问题进行…     

科学审视当前我国的贫富差距问题

贫富差距问题是当前我国社会重大的经济和社会热点问题。目前,我国进入全面建设小康社会的关键时期。本文全面地审视了当前我国的贫富差距问题,对于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的战略意义。     

2006年高考政治热点复习备考提示

高考政治热点命题以热点材料为背景创设新情境,以学科知识为载体,以能力立意的特点启示同学们对高考热点问题的复习可以从以下三个方面入手: 1.明确高考热点问题,感知热点素材,把握热点问题本质在高考热点问题的选择土,高考命题热点材料的选择一般是,重大的、有深刻政治经济社会意义的事件。我们要关注党和国家以及人民群众当前和今后一段时期着力解决和关注的问题,这些问题从党和国家的重要会议、文件、主要领导人讲话、人民日报、教学杂     

生物热点专题

高考越来越注重考查理论联系实际的内容。近年来的社会热点问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成果等是同学们在高考复习备考的最后阶段应该关注和思考的问题。     

高校扩招与就业的经济学分析

目前高校扩招与大学生就业难的关系问题已成为一个社会热点问题,两者之间的关系错综复杂,影响到社会的各个方面,意义重大。本文从经济学的角度切入问题,分析了扩招、就业与经济发展之间的关系。     

透视高考题例 把握命题趋势——高考政治试题与热点材料的关系

2006年高考江苏政治试题的一个突出特点,是以近年来发生的重大时事为背景材料来命制选择题和非选择题,突出能力考查。据初步统计,除7个纯时政题以外,本套试题共有21个题目直接通过"兴边富边行动"、消费税调整等19个热点问题考查考生对课本相关知识的掌握和运用情况。实践证明,不关注社会热点问题,不能实现热点问题与课本知识的准确对接,就难以作出正确的答案。     

走出失衡的怪圈:义务教育学校均衡发展的多种模式分析

教育公平日益成为新时期社会生活和教育领域备受关注的热点问题,推进义务教育均衡发展成为关系国家教育发展战略的重大问题。改革开放特别是进入新世纪以来,我国从政策制度、策略措施等各方面加强推进义务教育均衡发展,特别是区域内的义务教育均衡发展。     

热点问题探究式学习的思考

根据近年来教育部考试中心颁发的《考试大纲》(以前称《考试说明》)的有关规定和解释,热点问题可以分为两部分:一是考查学生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解,我们不如称其为“时政热点”;二是文科综合《考试大纲》中提出的“以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题”,我们不妨称其为社会热点。这一“社会热点”在综合能力测试中占有十分重要的地位。热点问题探究式学习,是指中学思想政治课在进行基本理论教学的同时,努力把社会生活中的热点问题或学生感兴趣的话题与这些基本理论结合起来,引导学生自主收集有关信息对其进行分析、研究,以提高学生分析问题和解决问题的能力。这种学习方式是动态的、分层次的,可根据教与学的实际灵活采用。一、实施的定位热点问题探究式学习不是高中课程计划中规定的研究性学习。它与研究性学习有相似的地方,但它的内涵显然不一样。研究性学习是一种学习方式,也是一种学习活动,又是一门课程,它有独立的学习时间,并用学分来保证。研究性学习的内     

关于大学生价值观的教育机制研究

价值观教育是思想政治教育的核心内容。我国正处在重要的社会转型时期,每当社会发生重大变化时,人们的世界观问题、人生观问题、价值观问题等都会成为社会关注的热点问题。认真研究当前我国大学生的思想状况,努力探索在社会转型时期开展价值观教育的方法和途径,具有重要意义。     

对我国大学生价值观特点的思考

我国社会正处在重要的转型时期.每当社会发生重大变化时,人们的世界观问题、人生观问题、价值观问题等都会成为社会关注的热点问题.认真研究当前我国大学生的思想状况,努力探索在社会转型时期开展价值观教育的方法和途径,具有十分重要的意义.     

大学生职业指导教师专业化的路径探析

随着高等教育大众化,我国大学生就业形势日趋严峻,在不少地区失业群体中出现了大学毕业生"新失业群体"。大学生就业已经成为社会普遍关注的热点问题,成为关系到千家万户、关系到社会稳定的重大问题。