古诗教学因多媒体而灵动

在小学古诗教学中借助多媒体创设情境,能让学生感知古诗的意境美;运用多媒体赏析词句,能让学生品味古诗的语言美;通过多媒体启发想象,能让学生运用语言表达美。多媒体技术介入古诗教学,为古诗教学注入新的生机,不仅优化了教学过程,而且极大地调动了学生学习的主动性和积极性,显著地提高了教学效率。     

试论小学美术课堂如何有效运用多媒体教学

小学美术在新的理念下有了新的教学模式,因此得到了社会的进一步重视。在小学美术课堂教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更要体现学生的学习积极主动性。单纯的美术教学已满足不了学生的需求。多媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以教学过程中充分利用多媒体,不仅能极大地调动学生的积极性,还能扩大学生的视野,更好地培养学生的创造性。如何巧妙地利用多媒体,激活美术教学,成为各位美术老师争先利用的课堂教学新手段。     

小学数学教学与信息技术的有效融合

信息技术为小学数学教育教学带来了新的机遇。文章阐述了信息化技术与小学数学有效融合能为学生提供个性化的学习体验,能激活学生的学习兴趣,易突破教学难点;信息技术也能更好地发挥教师的引导作用,为教学提供更精准的支持,能有效提升教学质量。     

灵活应用类比方法,增强物理教学效果

将类比法溶入到新的教学理念、新的教学手段中去,从而使学生能更形象、更直观地掌握各种知识。本文重点阐述类比方法在中学物理教学实践中的灵活应用。     

如何提高教学效率

根据新课程的教学理念,物理教学应如何采用新的教学方法,培养学生自学能力、创新精神和实践能力,使学生能积极主动参与到学习当中来,真正地成为学习的主人？对此我做了一些探讨,期望能有效地提高课堂教学效率,达到预期的教学效果。     

探究新课程下的初中化学教学

随着社会科技的飞速发展,为提高全体公民的科学素养,我国在2012年发布了新的初中化学课程标准。新课程标准中,强调了教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位,要求教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力,以教给学生学习方法为目标,使学生能积极主动地获取化学知识。新课程标准强调教学中要"以人为本",教师要创造和谐民主的教学环境,学生能轻松愉快地学习化学知识,提高科学素养。一、师生关系更和谐     

略谈初中语文教学中学生创新能力的培养

随着初中新课程改革的逐步深入,各学科也相应地提出了新的教学目标,其中对学生创新能力的培养就是初中语文教学的教学目标之一。结合了实际教学经验,对如何在初中语文教学中培养学生的创新能力提供了一些见解,希望能为语文教学改革、提高语文素质教育贡献力量。     

信息技术在地理教学中的应用

信息社会对我们的教育提出了新的要求与新的挑战。信息技术与地理学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术成为学生学习知识的基本认知工具;能完成能力培养和知识学习相结合的教学目标;形成＂教师为主导、学生为主体＂的教学结构;极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力,使个别化学习和协作学习和谐的统一。整合过的教学能提高教与学的效率,改善教与学的效果。     

激发学生“学习能量”的有效策略探析--基于对学生反馈信息的反思

学习能量是英国教育界近几年兴起的关于“学会学习”的一种新的学习理念,许多实验也证实了激发学生的“学习能量”能很好地提高学生的学习成绩。“学习能量”作为一种新的学习理念在我国当前的教育体制和环境中有着很强的适应性和发展性。教师的教学机智能有效激发学生的学习能量,教学中运用挫折教育、鼓励教育、培养发散思维,营造良好学习氛围等方法能有效激发学生的学习能量,开挖学生的潜能。     

论初中新诗教学与学生审美能力的培养

审美能力是每个人都必不可少的,新诗教学能从朗读、理解、创作等多方面培养中学生的审美能力。本文结合初中教材中的新诗,具体分析,提出了通过新诗教学培养学生审美能力的途径。培养学生的审美能力,不仅能使语文教学更加生动有趣、赋予新诗新的意义,而且能激发学生在诗歌方面的潜能,使他们善于观察生活、感悟生活,从而更具诗意地生活。     

巧用多媒体优化初中语文课堂教学

近年来,多媒体教学作为一种先进的行之有效的教学手段已被广泛应用于语文课堂教学中.恰当地运用多媒体教学,不但能给教学注入新的活力,还能激发学生的学习兴趣,扩大学生的视野,从而大大提高教学效率.     

数学课堂教学资源有效生成探究

<正>新课程实施以来,数学课堂教学发生了根本性的变化,学生成了课堂学习的主人,教师则成了学生学习活动的组织者、引导者与合作者。教学过程中,教师如果更多地关注学生在课堂上的每一点表现,根据学生的实际需要灵活地调整教学行为,则能产生一种新的教学点,会让数学活动显得更真实、更熟悉、更自然,也能使整个教学活动显得更加真实、更加生动。如何关注和利用学生本身的这种教学资源呢?下面是笔者在教学实践中     

科学写作:一种有效的化学教学工具

科学写作能满足学生学习兴趣的多样化需求,帮助学生形成新的观点,促进学生主动学习,发展学生思维能力。教师若能在化学教学中充分发挥科学写作的作用和功能,将会极大地促进和提升化学教学效率。     

新课标对音乐教学评价体系的再构建

新的课程标准的施行对于音乐教学评价体系的构建提出了新的要求。构建新的音乐教学评价体系也是当前形势下更好地完成音乐教学的重要任务之一。为此,如何能更好地实施音乐教育的评价,就成为音乐教师需要不断探索实践与研究的重要问题。一、音乐教学评价的现状1.对学生的发展关注不够评价的结果看重的是学生之间的成绩差异,而对学生自身的发展则关注不够。2.评价内容单一目前,音乐教学评价只注重知识与技能目标,忽视对学生在学习过程及教学活动中情感的体验、态度的变化及价值观的形成的评价,忽视学生在音乐活动中的合作与交流意识的形成及能…     

多媒体应用于教学中的效果

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、     

群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施

群文阅读是目前初中语文教学过程中的一种新的尝试,它的出现打破了传统教学模式中对固定课文讲解的模式,冲破了那种针对某篇课文展开独立式讲授的束缚。在这种新的教学模式中,如果教师能够很好地将其运用到实践教学中,不仅能让课文学习变得更加精彩,还能有效的提升学生对多篇课文的整理理解能力,提升学生对某一作者、某一主题、某一题材文章的整体认识,对更好地提升学生综合实践能力有很大的促进作用。     

高中数学教学中学生创新能力的培养

高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。     

英语教学中的文化导入

论述了如何将语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生从跨文化交际的角度使用语言。文化教学的内容包括知识文化、词汇文化等;文化教育的方法是多种多样的,教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中。     

《两栖动物的生殖和发育》教学设计

新课程改革要求教师在教学过程中，不仅是要把文化知识传授给学生．更重要的是要把学习文化知识的方法、技能和技巧传授给学生，并逐步培养学生的学习能力、探究能力、合作与交流能力。这要求教师要不断地学习新的教育理论和教育观点，逐步产生和形成新的教学理念，能使用新的教学方法和教学手段去组织教学。     

新课程背景下政治课如何开展探究性学习

新课程改革大刀阔斧地进行,新的课程标准、新的教材、新的教学理念、新的课堂教学方式不断被推广。传统的讲授式教学,学生只是被动接受现成的知识,极大地压制了学生的主体作用,抑制了学生能力的提高。而新课程中积极倡导学生自主学习、探究性学习。本文结合具体的教学实践就思想政治课如何开展探究性学习进行探索。