对中学足球队教学训练特点的探讨

抓好中学足球队的教学训练，是迅速提高我国足球运动水平的一个重要环节。要根据中学生身体发育的特点，合理进行教学与训练。要加强计划性，严格执行训练计划。在训练的时间安排上，要处理好学习与训练的关系，要全面关心学生的成长。     

普通高校足球队的组建与训练安排

高校足球是中国足球发展的一个重要组成部分。目前高校足球水平及现状、赛制安排、合理的组队、有效的训练会使球队的水平得到进一步提高。     

红旗中学足球队的选才之路

天津市红旗中学1981年被命名为河东区足球重点学校,1982年为天津市足球传统校。1986、1987年连续两年荣获“全国先进体育传统项目学校”的称号。十年来红旗中学足球队31次获天津市冠军。十次代表天津市参加全国青少年足球比赛。1981、1988年分获“全国希望杯赛”“全国幼苗杯赛”的亚军,向天津市输送运动员61名。红旗中学足球队之所以取得如此成绩,笔者认为,除其之诸因素外,红旗中学在选才方面的经验应引为借鉴。     

搞好中学足球队的一些意见

今年3月初国家体委主任李梦华在全国体工会议上作报告时说,在本世纪末我国要成为世界体育强国。……六五计划后三年我们的主要工作是:大力发展城市体育,重点抓好学校体育……近几年要特别下功夫,把金牌多或影响大的田径、游泳和足球抓出新的起色。     

浅议中学短跑教学与训练

短跑是发展快速奔跑能力的典型的速度练习，它不仅是田径运动的基础，也是其他运动项目所必备的重要素质；从事短跑练习，对增强人的内脏器官功能和肌体反应能力，提高肌肉的爆发力，发展人体的灵敏、协调等素质，尤其对增强青少年的身心健康具有重要意义。因此，中学体育教学应进行科学而有规律的短跑训练。     

体育院校高水平足球队的赛前训练与管理

采用文献资料法、观察统计法、归纳法等,对武汉体育学院足球代表队赛前训练与管理进行研究,旨在探讨如何对体育院校高水平足球队赛前准备期训练进行更好的监控,以促进体育院校高水平足球队训练与比赛水平的提高。     

五邑大学足球队训练与比赛的研究

广东省第5届大学生运动会于1999年7月在深圳举行,其中男子甲组足球项目是影响较大,大家普遍关注的重点项目。我校足球队在决赛中战胜深圳大学、华南理工大学获得第4名和体育道德风尚奖的优异成绩,赢得了广东高校的普遍赞誉。我校是一所新建的地方性大学,之所以能与那些名牌大学抗衡、一争高低,除了学校领导的关心和广大师生的支持之外,关键在于,我们根据我校足球队的实际制定了一套以我为主,以攻为主,以快速进攻为主的打法,注重快速和长时间奔跑能力的训练,加强心理调控,提高把握射门机会的能力,逐步形成了快速、勇猛、顽强的比赛作风。1　…     

中学体操教学、训练应注意的问题

体操运动技术具有快速、连贯、多变、动作结构较复杂等特点.根据我们多年来的教学训练经验和教训,认为要搞好中学体操教学和训练,应当注意到以下几个问题.一、示范动作不仅要做得正确优美,还要注意主次     

如何抓好校足球队的训练

在中学足球队的训练中,要坚持以全面性和系统性为指导思想。 (一)全面性:众所周知,足球是集对抗和技术于一体的项目。一名优秀的球员必然具备良好的身体素质和熟练的技术,两者缺一不     

中学业余足球队射门训练方法简介

从七八年末,我校足球队在训练过程中开始注重抓射门的训练,取得了较好的效果。我们主要是在抓传接球的基础上,突出技、战术与射门训练相结合。下面就简单地介绍一下几种射门训练的方法。一、个人运球射门 (一)射门队员每人一球,由中场开始,个人快速、直线,用外脚背运球,到罚球弧附近突然起脚射门。在运球过程中,要有节奏地观     

中学田径训练教学的探索与思考

中学田径训练对于学生有十分重要的意义,可以增强体质、培养良好的锻炼习惯,促进学生全方面发展。但是现阶段中学的田径训练中还存在一些不足。为了能够更为高效地训练,可以通过改革创新训练方式弥补这些不足。     

中学篮球课的组织与教学

中学篮球课的教学改革,着重"三基"培养．提高教学效果,使学生较快掌握篮球技术动作,推动该项目运动发展。     

关于体育学院足球队训练规律的探讨

足球队的训练是一项艰巨而又复杂的工作。同任何事物一样,足球队训练过程也存在着不以人的主观意志为转移的客观规律。要想迅速提高足球队的运动技术水平,就要努力发现这些规律,并自觉地运用和驾驭这些规律。各级足球队,由于他们训练的目的任务、特点、条件、要求各不相同,因此在训练的方式、内容、方法上就存在着差异,因而其训练过程中的客观规律也必然不同。我们体育学院足球队的任务,同国内优秀队或业余体校的足球队不同:既不是为了培养世界水     

优秀足球队训练课的指标要求

本文系笔者在参加对我国一些优秀足球队进行调查研究时所写的报告。文中提出了我国优秀足球队大、中、小运动量训练课的技术和体力指标,并提出了其制订依据和理论原则,同时也指出了我国足球队训练中普遍存在的问题。     

教学训练工的组织

各类青少年体校教学训练课的组织和教育工作，依照青少年体校的章程由校长、教练委员会协同家长委员会来完成。     

提高足球队训练水平的几个环节

沈阳体院男子足球队,1977年建队,10年以后,于1987年8月以全胜的成绩,荣获全国体院足球比赛冠军。十年来,除了学生来源、领导重视等原因外,在训练中主要抓了哪些环节呢?下面仅就自己在训练中的某些体会谈一谈。严格管队出成绩,教练作用是关键一支球队要想取得优异成绩,必须加强管理;“三分练,七分管”是有道理的。再好的计划,再先进的训练方法,如果队员不认真练习,一切也都得落空。作为一名教练员,不仅要管训练,还要管思想、管学习、管生活,总之什么都要管。     

对芜湖市少年足球队早期训练的看法

对少年足球运动员的早期训练进行了探讨，提出少年足球运动员的早期训练应从三个方面着手：1、明确训练的指导思想；2、加强基本功训练；3、兼顾足球专项素质的发展。     

对普通高校足球队赛前科学化训练的探索

以湛江师范学院男子足球队为研究对象，对普通高校足球队赛前准备期训练进行了探索和研究，以期为今后普通高校足球队的科学训练提供借鉴。     

指导上海足球队训练的几点体会

1980年底上海队在全国联赛中降为乙级队,全队思想动荡,信心不足、士气不振。在这种情况下,我被重新任命上海队教练。经过全队两年多的努力,现在已由弱转强,升回甲级队,并取得了本届全运会的决赛权。现将自己在训练工作中的几点体会汇报如下:     

表象训练教学对中学跳远教学的影响

表象训练是一种积极的心理训练方法,它充分注意到了表象对技能形成的能动作用,对学生技能的形成和掌握起积极的促进作用。将表象训练引入到了中学跳远的教学中,首先提出了中学跳远教学中表象教训的基本过程,然后对跳远的表象训练进行了实验分析,结果表明在中学急行跳远技术教学中采用表象训练法可以提高学生的表象能力,技术评定和运动成绩。