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1.
向西彦带尔一澳市委捐赌希望书库 向安微省油县逸夫罕校揖赠希望书阵 之墩夔狗攀梦二或 成月钗{ 跳 读书好多犊书读好不 淤_翩哪晦瓤 向山西省降县学校捐畸希里书洋 向犯京市平谷区学校捐赠希望书库 向丙东省听南离学_权捐蜡希l望书库 向今西省临汾学侧筒赠希望书库 醋内门穿缺藻 在人民大会堂恩格威质量体系认证中心梢赠希望书卜屏 向吉林市毓文中学揖赠希望书库 向山东省沂南县学校捐赠希望书库 在山东省沂南县把希臂洲岑送场学校图书馆 鱿义{ 彝穆 向丙东省沂南县学校捐赠希望书库 向内东省沂南县学校指赠希望书库希望书库牵手全国的青少…  相似文献   

2.
《天津教育》2008,(9):10-10
一、学生希望教师读什么书,怎样读书 为了更多地了解教师的读书情况,我们在调查问卷中还设计了一个问题:学生对教师读书有什么期望。约有37%的回答希望教师博览群书,心胸和视野开阔。学生们还希望教师读书后要与学生分享,读了一本好书可以向学生推荐,希望教师将书中的做人道理用浅显明白的话语告诉学生。  相似文献   

3.
我国古代不少文人学者嗜书成癖,流传下来各种美称。(1)书仓:后汉曹平,积石为仓以藏书,号曰“曹氏书仓”。(2)书窟:五代时的孟景翌,一生勤读,出门则书本跟随,终日手不释卷,读书所坐处,四围书籍充盈,时人谓之“书窟”。(3)书库:隋朝孙景茂,酷爱读书,所读之书不可胜数,时人为  相似文献   

4.
<正>我童年最大的痛苦是没有书读,而现在最大的痛苦是书太多读不过来。我总结出一条经验:书越多,实际上人读书的热情就越薄;书越少或者找不到书读的时候,人读书的热情就会越高。在这里,主要讲一下我读书的经历以及阅读对于创作以及人生的影响,希望同大家分享。  相似文献   

5.
阅读与人生   总被引:1,自引:0,他引:1  
莫言 《中国德育》2008,(10):8-12
我童年最大的痛苦就是没有书读,而现在最大的痛苦就是书太多读不过来。我总结出一条经验:当书越多的时候,实际上人读书的热情就越淡薄;当书越少或者找不到书读的时候,人渴望读书的热情就会越高。在这里,主要讲一下我读书的经历以及阅读对于创作以及人生的影响,希望同大家一起分享。  相似文献   

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我童年最大的痛苦就是没有书读,而现在最大的痛苦就是书太多读不过来。我总结出一条经验:当书越多的时候,实际上人读书的热情就越淡薄;当书越少或者找不到书读的时候,人渴望读书的热情就会越高。在这里,主要讲一下我读书的经历以及阅读对于创作、对于人生的影响,希望同大家一起分享。在阅读中快乐地成长我是1955年出生于山东的一个农村,十  相似文献   

7.
这样读书     
在心情十分放松的情况下,和三五位朋友一起聊书,未尝不是一种读书的方式。因为在朋友口中,我会发现一些自己希望读到的书,再有目的地去借、去买、去寻觅,似乎就多了许多渴望的动力。同理,是爱读书的朋友,也可以从我这里获得。我们转着圈地收获。久而久之,从聊“读什么书”,演变成“不要读什么书”。至少“现在不要读什么书”,也是一种读书的方式。因为书籍如云,不懂得放弃就不会得到最佳。慢慢地,在“读什么书”中,又有了“如何读什么书”的话题,这也是一种读书的方式。比如读小说和读论文,决不是一种读法。当然这个“读法”不仅指读书的姿态,重要的是读书的心境。闲适或紧张,轻松或深沉可大不一样。很快,先把书分成几类,又是一种读书方式。分类既不是按题材,也不是按体裁,而是按“读法”。“显读”是一类———这是从“显学”“隐学”之分调侃来的。被显读的是博得洛阳纸贵、媒体热炒的。不要追“显读”,就是不必随社会上一窝蜂地读什么书。但是也不必刻意追求“隐读”,因为有的书大家都不读自有道理。“孤读”和“佐读”是一类———就是读一本书和就一个话题读几本书。在享受读书中,“孤读”是初级阶段,“佐读”才小康。“佐读”可以就一个话题读几本相近的书,也可以读观点...  相似文献   

8.
<正>首先,我要强调的是,阅读应该是一种享受。不错,有时为了对付考试,或者为了获得资料,有些书我们不得不读,但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们,所希望的也只是它们能满足我们的需要,至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读,而不是喜欢读。这当然不是我现在要谈的读书。我要谈的读书,它既不能帮你获得学位,也不能帮你谋生;既不会教你怎样  相似文献   

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首先,我要强调的是,读书应该是一种享受。不错,有时为了对付考试,或者为了获得资料,有些书我们不得不读,但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们,所希望的也只是它们能满足我们的需要,至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读,而不是喜欢读。这当然不是我现在要谈的读书。我要谈的读书,它既不能帮你获得学位,也不能帮你谋生;既不会教你怎样驾船,也不会教你怎样修机器,却可以使你生活得更充实。只是,要想得到这样的好处,你必须喜欢读才行。  相似文献   

10.
赵洁 《教书育人》2006,(10):62-62
读书是一件好事情,可以说绝大多数的人都希望读书。可是,是不是每个人都有机会读到为自己而写的书呢?这是读书人的追求。的确,读为自己而写的书,是世间最美妙的事情之一。  相似文献   

11.
不读书的人,看到的只是别人画给他看的美好世界;读书之后,你认识了黑暗和丑陋;读了更多书之后,你就站在了巨人的肩上,看到了希望和光明.多读书,读好书,确实如此.  相似文献   

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今天,人们面对浩如烟海、汗牛充栋的文学作品,任何人都不可能对人类积累起来的所有的文学著作都加以阅读。因此,希望解决一个读书从何下手?关于某个问题应该读那些书?什么书宜读?什么书宜先读?什么书宜缓读?什么书应当精读?什么书可一般浏览?以及怎样读法等等一系列问题。文学目录正是为了解答读者这些问题,为读者指出读书要领,使之收到事半功倍的效果,成为读者的顾问和向导。  相似文献   

13.
妈妈总希望孩子能多读书,可是,不是读了很多书的人就一定会成功。换句话说,就算读再多的书,如果无法把它吸收并变为自己的东西,也是无用的。  相似文献   

14.
人类创造的文明成果大都是通过各种各样的书籍相传的。因此,传承人类文明,创新先进文化,都离不开书,都需要读书。今日的中小学生,大都很刻苦读书。但据我的观察,中小学生的阅读有两个值得注意的倾向:一是为考试而读,不考的就不读;二是为消遣而读,对费神的经典作品不愿读。根据我的阅读经验,仅为课堂教学和考试而读书是远远不够的。教科书、教辅书只告诉我们一些最基本的知识,虽然这些知识很重要,必须学好,但要成长为一个德智体美全面发展的高素质的人,还必须扩大阅读面,从浩如烟海的书库中选择适合自己的书籍,尽可能地充实自己,提升自己。此…  相似文献   

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好书     
<正>朱光潜老先生曾经说过:"书是读不尽的,就算读尽也无用,许多书都没有一读的价值。"在信息大爆炸的今天,更是读不尽源源不断出版印制的书。如何选书,如何读书,如何不浪费宝贵的读书时间,现如今已然是一个难题。青年少年时期是读书的黄金时机,一生良好的读  相似文献   

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人类创造的文明成果大都是通过各种各样的书籍相传的。因此,传承人类文明,创新先进文化,都离不开书,都需要读书。今日的中小学生,大都很刻苦读书。但据我的观察,中小学生的阅读有两个值得注意的倾向:一是为考试而读,不考的就不读;二是为消遣而读,对费神的经典作品不愿读。根据我的阅读经验,仅为课堂教学和考试而读书是远远不够的。教科书、教辅书只告诉我们一些最基本的知识,虽然这些知识很重要,必须学好,但要成长为一个德智体美全面发展的高素质的人,还必须扩大阅读面,从浩如烟海的书库中选择适合自己的书籍,尽可能地充实自己,提升自己。此…  相似文献   

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我爱读书     
冰心奶奶说得好:“读书好,多读书,读好书”。在我的生活里,书是我高尚的朋友。书犹药也,善读之可以医愚;书犹面包,善读之可以充饥;书犹钥匙,善读之可以打开智慧大门。你可能会问我为什么喜欢读书?因为读书让我真正领会到了“读万卷书,行万里路”这句话的含义。读书,让我欣赏了中国的大好河川,名山胜水。从书中,我“见到”了桂林山水的清奇俊秀,“听到”了鼎湖山那美3333妙绝伦的泉声,“看到”了长江、黄河的波澜壮阔,“闻到”了龙井茶的清香,“尝”到了茅台酒的醇美;读书,让我认识了一些名人,爱国诗人陆游、中国伟人毛泽东、女英雄刘胡兰、…  相似文献   

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品读     
中国的孩子普遍很会读书,因为读书有用,读了书可以获得文凭、找到工作;中国的孩子普遍缺乏想象力  相似文献   

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朱光潜老先生曾经说过:“书是读不尽的,就算读尽也无用,许多书都没有一读的价值。”在信息大爆炸的今天,更是读不尽源源不断出版印制的书。如何选书,如何读书,如何不浪费宝贵的读书时间,  相似文献   

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把书读活     
少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。  相似文献   

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