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1.
余禧 《广东技术师范学院学报》1997,(2)
本文基于按“一国两制”回归后的香港仍执行香港或国际会计准则,以及我国内地将在较长时期内执行仍与国际准则有一定差距的会计准则的背景,指出内地股份制企业在香港上市股票的会计问题:一是内地特有的会计业务(如公益金)不太为香港所理解,急待严密规范和充分揭示;二是内地与香港会计法规制度不同而产生会计核算差异,易引起不必要的误解,需尽可能消除。在展望了香港和国际会计准则及我国“具体会计准则”的未来发展基础上,笔者设想了在香港上市的内地股份制企业由目前的“两套报表”过渡为“一套报表”的可行办法和配套措施。 相似文献
2.
余禧 《广东民族学院学报》1997,(2):20-23
本文基于按“一国两制”回归后的香港仍执行香港或国际会计准则,以及我国内地将在较长时期内执行仍与国际准则有一定差距的会计准则的背景,指出内地股份制企业在香港上市股票的会计问题:一是内地特有的会计业务(如公益金)不太为香港所理解,急待严密规范和充分揭示;二是内地与香港会计法规制度不同而产生会计核算差异,易引起不必要的误解,需尽可能消除。在展望了香港和国际会计准则及我国“具体会计准则”的未来发展基础上,笔者设想了在香港上市的内地股份制企业由目前的“两套报表”过渡为“一套报表”的可行办法和配套措施。 相似文献
3.
满昊扬 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
随着近几年港校热的升温,越来越多的考生和家长开始关注香港的大学。尤其是网上流传有不少北大清华和香港高校之间的PK,这些言论存在着不少对香港高校的误解。我以我在香港三年的学习生活的体会,带领大家走出这些误区。 相似文献
4.
王健康 《中学政治教学参考》1998,(8)
在“一个国家,两种制度”一课教学中,我发现学生对一些问题感到困惑不解,教师有必要将它们解释清楚,以利于帮助学生消除误解,深化教学,提高认识。一、对“过渡时期的民主”与社会主义民主的区别不清楚有学生认为,香港特别行政区推选委员会选举董建华为香港特别行政... 相似文献
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方志钦 《中山大学学报论丛》1995,(5)
一、对传统的吸纳人们都不约而同地认为:孙中山是近代中国向西方寻找救国救民真理的先进人物的最杰出的代表。这无疑是正确的。但是这种看法会不会使人们产生一种不应有的误解,即认为孙中山是一个受西学影响极深的西化人物呢?从留传下来的照片看,孙中山索以西装革履的形象出现,而极少长袍马褂的着装。这也许会使人们产生“西式”人物的印象。再看孙中山的学历和辛亥前的经历:他在12岁以前只读过两年村塾,12岁便在植香山读洋书,一直读到17岁;17岁又在香港英、美的教会学校,并入基督教;一度缀学后,19岁又继续在香港洋学校就读,一… 相似文献
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钱春梅 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(2):22-24,32
话语误解是日常交际中不可避免的一种现象,影响话语理解的因素是多方面的。本文试图透过关联理论分析话语误解,只要交际中的双方能正确理解和运用关联理论,某些话语误解不是不能消除的。 相似文献
8.
旷剑敏 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(1)
人们运用语言进行交际,是听者与说者之间的信息交流,必然会造成误解,就说者在编码过程来说是有意违背原则和无意违背原则而造成言语交际误解,而听者的文化背景,个人经历,思维方式等因素又影响着听者不自觉地误解说者的语码。言语交际的误解主要有减解、增解和转解三种情况。 相似文献
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对于在香港发生的违法暴力行为,身在海外的华人华侨们无不痛心疾首。看到世界各地的华人华侨和留学生们自发组织了多场爱国集会,支持特区政府和香港警察严正执法,在荷兰的我和家人们也十分动容,期待着在荷兰也有这样的集会,既表达我们的拳拳爱国之心和对香港情况的密切关注,也希望能为因一些国外媒体恶意抹黑而对中国有着巨大误解的老外们科科普。 相似文献
11.
宗世海 《暨南大学华文学院学报》2000,(1):49-57
本文从认知语用学的角度研究了汉语言语交际中的误解。文章提出,关联理论等现有研究未能深刻揭示误解的形成机制。大量观察证明,所有误解的发生。都同时具备两个条件,一个是说话人的说说话语,另一个是听话人的认知和社会心理,由于说话人的明说话语本质上是歧义的,它为听话人做出非说话人期待的理解提供了可能的空间;听话人的认知心理和社会心理则促成了误解的最终形成。在这个理论模型指导下,文章集中分析了汉语“指称意义”误解形成的话语根源之一——省约。 相似文献
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对职工教育的误解剖析周古彬最近,社会上有些同志由于对职工教育的内容、实质等了解不透彻,对职工教育产生了一些误解,一定程度上也对职工教育工作产生消极的影响,为消除影响,笔者对此问题进行如下剖析。对职工教育的误解,概括起来有这么几种。一是,认为职工学校就... 相似文献
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刘舫 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):86-87,128
大学新生对英语学习存在着许多误解,主要体现在对语言的本质、语言能力的要求、学习者的价值、语言测试的实质和目的等方面的理解上。只有消除这些误解,才能学好英语。文章从理论上分析了这些误解产生的原因并提出了转变这些误解的理据;着重指出,学习观念是指导学生学习行为的内在机制。教师如果能赋予这个机制更多的科学性,不仅有利于学生的学习,而且也有利于自己的教学。 相似文献
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英语语言误解种种 总被引:1,自引:0,他引:1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(3)
在英语学习中,经常出现误解现象。造成误解的因素很多,其中词汇和语用因素起主导作用。从词汇和语用的角度探讨误解现象,有利于抓住问题的本质 相似文献
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饶有兴味地读完《细节决定成败》这则小说,“误解”一词蓦然跳出,小说的作者可谓是匠心独运,构筑出了文中的重重“误解”! 相似文献
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长久以来,尤其是父母,对孩子的异性间交往存在多多少少的误解。这种误解,给孩子的成长造成阶段性不良影响,有的甚至会遗害终生。到了高三,男女生之间的交往,更成了某些父母担忧的话题。 相似文献