小学自然第一册第一单元教学设计

教学目的:1.指导学生认识4种颜色:红、黄、蓝、绿,并了解有些颜色可以用比喻的方法起名。2.指导学生认识4种形状。正方形、长方形、圆形、三角形,并了解有些形状也可以用比喻的方法起名。     

小学自然第一册教学建議

本册除緒論課外,包括水与生物的关系,水的性质,人类利用水和跟洪水作斗爭,水在自然界的循环和水的三态变化等几方面的知識。講授这些知識时,必須結合生产。并加强政治思想教育。一、緒論課应着重使兒童認識大自然并懂得为什么要研究大自然。进行教学时,应引导兒童投身到大自然怀抱里去,接触和观察大自然。使他們从热爱本乡本土,进而热爱祖国大好     

自然第一册第一单元复习要点

小学自然第一册第一单元:水和空气,包括《怎样认识物体(一)——水》、《怎样认识物体(二)——空气》,《水的蒸发和沸腾》、《水蒸气的凝结(一)》、《水蒸气的凝结(二)》、《冰》、《水在自然界的循环》等七课。复习要点1.认识水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的液体。2.了解什么是蒸发和沸腾,以及蒸发快慢的条件。3.知道水蒸气变成水的现象叫做水的凝结。能区别露和雾。     

小学教学第一册单元难点及教学建议

小学教学第一册单元难点及教学建议郑华，鲁力第三单元认识图形（二）本单元的难点是，辨认变式的图形和剪圆形。教学时要注意突出两点：１．在实物的比较中，感知几何图形的特征。本单元教学的几何图形──长方形、正方形、三角形和圆形是从小学生在日常生活中经常接触到...     

小学自然第二册第三单元教学设想

小学自然第二册第三单元教学设想昆明市西山区棕树营小学张家祥本单元为植物单元，包括第６、７二课，王要是认识几种常见的花的外形特征和学习栽种盆花的基本方法。如何针对一年级学生特点组织教学，有效地激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率，是本单元教学的关键。一...     

小学语文第一册第五单元教学建议

小学语文第一册第五单元教学建议广南县教研室梁正祥九年义务教育六年制小学语文第一册第五单元由三篇看图学文和一个基础训练组成，在整套语文教材中，首次出现“看图学文”课型。本册的“看图学文”是安排在“看图学词学句”之后，讲读课文之前，起承上启下的作用。课文...     

《自然》第九册第一单元教学体会

人教版《自然》第九册第一单元(包括1—6课)我通过以下几种途径来紧扣教学大纲进行教学。 一、通过种植、饲养活动进行劳动观点和劳动技术的教育 充分认识自然教学的意义,就能自觉地改革自然教学,克服课堂上教师讲、学生听的被动局面,让学生观察感知活生生的自然事物,从而激发学生浓厚的学习兴趣,例如在备《动物和环境》一课时,我课前让学生瓶养蚯蚓、金鱼或蚂蚁等小动物,他们在饲养过程中弄清了动物的食性和生活条件;在备《植物和环境》一课时我发给学生绿豆,按向阳、背阴、适量水、大量水等几种不同环境分组     

高中第一册第一单元教学方案

[单元教学目的] 1.了解课文所写景物的不同特征,明确写景状物散文必须突出景物特点的要求。 2.理解文章所描写景物中蕴含的情趣,了解写景抒情散文融情于景、托物寄意的特点。 3.认识课文景物描写的顺序和层次,学会定点观察和移步换景的写景方法。 [重点难点考点] 1.本单元读写教学的重点是抓住景物特征,按一定的顺序,生动具体、情景交融地写景状物。 2.本单元教学的难点是理解文章熔诗情、画意、哲理于一炉的艺术特色。 3.本单元的可考点主要有:①关于融情于景的鉴赏:     

初中语文第一册第一单元教学设计

一、单元教学目标阅读方面,教育学生继承革命传统、树立为共产主义奋斗一生的崇高理想。其次,结合知识短文《记叙的要素》的学习,引导学生根据记叙文记事的特点,准确、清晰、完整地理解文章的记叙内容,掌握规律。同时,指导学生养成说普通话的习惯,提高默读速度,有表情地朗诵课文中的重点片段。写作方面,要求做到细致观察、描写具体,写好一件事。仿照本单元课文的写作方法在学习中加以运用。基础知识方面,多音多义字的辨析,准确理解词义,复习学过的修辞知识,掌握标点符号用法。     

初中第一册第一单元教学指导

本单元的五篇课文从内容上看都是反映家庭生活的,而反映的侧重点各有不同、由文章中心所决定的结构层次的安排也不一样。然而,这五篇课文在表现主题和安排结构上有一个共同的特点,即:以一件事物为线索组织构料、安排文章的结构层次,从而更好地突出文章的中心。这一点即可作为本单元的教学重点。这一教学重     

初中语文第一册第一单元教学设想

初中语文第一册第一单元的五篇课文,都是词句平白、文字易懂且又和学生生活相近的时文。学生借助课文中的注释和工具书可以基本上解决字、词、句的问题（《背影》的字、词较难一些,老师可作一些讲解）;倘若再排除是否一定都要做的划分段落、归纳段意,就该单元而言,其...     

初三册第一单元教学设计

[单元概说]这个单元的课文都属于广义的“新闻”。这是实用文中的一个类别,包括消息、通讯、特写、评论等。社会生活丰富多彩,通过“新闻”这种形式,能把国内外新近发生的重大事件或新气象、新成就展现在读者面前。学习这些作品,可以了解这些实用文的写作特点,并从中受到思想教育,开阔视野,增长知识。本单元五课共六篇文章。从内容上看,有的反映当前发生的重大事件,如《别了,“不列颠尼亚”》;有的反映重大的历史事件,如《人民解放军百万大军横渡长江》;有的     

高中语文第一册单元教学要点

根据全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)规定,高中语文第一册的读写训练要求,仍以培养记叙能力为主,着重培养比较复杂的记叙、说明能力。写比较复杂的记叙、说明的文章。力求做到观点鲜明,内容充实,结构完整,条理清楚,语言流畅。为此,高中语文第一册在修订以后共编入课文三     

初二册 第一单元教学设计

【单元概说】本学期继续着重培养一般的语文能力,全册课文按照其反映的生活内容分类编排。第一单元所选课文都是反映当代社会生活的,通过阅读教学,可以帮助学生了解时代风貌、体察世事人情,进而丰富社会知识、加深情感体验。本单元五课共六篇文章都是文质兼美的散文,分别从不同角度表达了作者对社会人生的敏锐把握和独     

九义教材小学语文第一册第一单元的教学提示

九义教材小语第一册第一单元包括看图读拼音识字1—6课.本单元教学重点是:1、复习巩固汉语拼音;2、进行初步的朗读训练;3、学会30个笔画简单的字和14个基本笔画和基本笔顺规则.4、学习正确的执笔方法和写字姿势.本单元处于识字的开始阶段.学生刚刚学完拼音,要做到较正确地朗读纯拼音句群和学习生字是有一定难度的,在教学中要注意指导学习方法,激发学生识字兴趣,培养良好的朗读习惯和写字习惯.“看图读拼音识字”教学的一般顺序应该是:     

小学自然第一册——《热胀冷缩》教学谈

《热胀冷缩》(第一册第十课)属观察实验课型。通过实验,让学生认识液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。初步培养他们独立发现问题,分析问题和解决问题的能力。这课应从观察开始,充分利用“演示实验”、“学生自行实验”、“拟题讨论”等实验教学方式,调动学生对物体热胀冷缩现象的观察兴趣。在观察实验、研讨中认识物体(液体、气体、固体)     

初中语文第一册单元教学要点

修订后的初中语文第一册共有三十篇课文,其中新增课文八篇。按照文章体裁和写作特点组成八个单元。其中第二、四、六单元为重点单元。本册着重培养学生的记叙能力,主要是让他们领会记叙文的特点和要素。第一单元诗词两首。一词一诗。主要是为了启发     

五年制小学语文第一册第一单元备课指要

本单元教材包括两部分:十五课汉语拼音,学习声韵母的读、写及拼音;十课看图拼音识字,学习基本笔画、笔顺及独体字。就拼音来说,先在拼音中学习基本内容,再在识字中复习巩固;就识字来说,先在拼音中掌握字音工具,再在识字中掌握字形工具,培养识字能力。拼音和识字两环紧扣,循序渐进。 “汉语拼音”中,前两课声母下面标有发音清楚响亮的呼读音(如b—o),后五课照此类推不读本音;有的声韵母下面标有相对应的整认音节,使字母和音节一经对照就显示出异同点,这样编排便于教和学。自学单韵母起就有四声练习,学声母起就有两拼法、接着三拼法的拼读练习,并且在前两课声母后各插有一次拼读练习,     

初中第一册第一单元作文教学指要

[单元教学内容] 1.作文范围:记叙一件事。 2.作文要求:交代清楚记叙要素。 3.参考题目:《童年的一件趣事》、《上中学后遇到的一件事》等。[单元教学总体设想] 1.在课时安排上,用两节课。第一节课重在教师点拨、指导;第二节课安排学生打草稿,在此基础上,教师再行点拨。课后由学生修改、誊抄。 2.在教学内容上,把理论与实践有机地结合起来。教师不是空谈“记叙要素”,而是从两个方面入手:一是     

自然第四册单元教学建议

一、第一单元 水 这部分内容包括第1—3课,主要内容有水的基本物理性质、水流有力量(这两部分是本单元教学的重点)、水的分布及用途。进行本单元教学时应注意以下几个方面: 1.准备观察和实验器材时,应注意典型性,并与本地实际相结合。 本单元的教学以观察和实验为主,课前教师应充分准备好供学生分组观察或实验的器材。所准备的器材应注意典型性,例如出示给学生鉴别的6种