高考地理区位因素复习策略探究

区位理论是中学地理学科人文地理的核心知识,亦是在中学各级各类考试中的高频知识点,所以本文从区位因素这一部分知识的复习策略进行研究,让学生掌握区位分析的基本思路,强化区位理论的思维能力,突出知识与能力的转化,旨在进一步引导学生能够有效的进行区位因素的复习。     

地理区位问题的复习策略

区位问题是高中人文地理的核心内容之一,是中学地理的主干知识,主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等.如何准确地掌握各种区位分析的基础知识,并逐步提高区位问题的分析能力一直是师生共同关注的课题.     

地理高考“区域地理”复习策略

区域地理的复习是地理高考复习的基础。为了突破区域地理的瓶颈,在复习中,必须深入研究地理高考中区域地理的考查特点和高考试题的发展趋势。既要有足够的耐心和教力,又要有一定的方法和技巧。准确地认定某个区域的地理位置是学习区域地理的基础也是答好高考试题的关键。复习区域地理应在了解区域的地理事实和现象基础上抓住该区域的最突出特征,分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系。立足地理关注社会热点,关注环境与可持续发展。     

高考地理第二轮复习建议

随着2006年高考的日益临近,很多人对下一步该怎么复习心里没了底,有的还产生了畏难情绪,心理负担加重。但恐惧归恐惧,要扭转心态,走完这段艰难的路程,我们还有许多工作要做。一、系统梳理,建构知识网络一年一度的高考《考试大纲》反映了高考命题的整体倾向,不但可以使我们从宏观上把握考试的方向,少做无用功,而且可以使我们从微观上领会哪些内容只要一般理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合运用。为此,在高考地理第二轮复习中我们应当结合教材,对照高考地理《考试大纲》把知识点从整体上再梳理(既有横向的串联,又有纵向的…     

“区位”问题复习指导

一、农业区位1．考点扫描 影响农业区位的主要因素；自然因素的利用和改造；社会经济因素的发展变化对农业生产的影响；农业发展与区位的关系。     

浅探高考地理复习中的“河流”问题

<正>河流是聚落发展的起点,是人类文明的发源地,是高考命题的关注点。对于一个国家而言,河流一般是作为资源特征出现的。反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度,通常以多年平均径流总量为主要指标。     

2006年高考地理复习教学建议

按照《基础教育课程改革纲要》的要求，地理课程标准是地理教材编写、教学评估、考试命题的依据。高考改革与课程改革的目标应该是殊途同归，从这个角度来看，今年高考地理试题很好地顺应了课程改革的需要，体现课程标准的基本理念。具体表现是命题者从培养现代公民必备的地理素养高度出发，设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展为重点的高考题。在这种思想指导下，试题必然具有时代性和基础性的特点，这正是课程标准所倡导的理念。有教师误认为，课程标准离自己较远，还没有使用与课程标准相配套的教材，只要按部就班、仔仔细细、扎扎实实地复习好每个章节，形成完整的知识体系，高考不会出现大的问题。这样做是惯性思维在作祟，会走弯路，做无用功，甚至浪费学生的宝贵时间，加重学生的课业负担和心理负担。新课程摈弃学科知识体系的完整性，强调内容的时代性、     

高考地理复习的几点建议

新课标中已明确指出了高中地理课程的总体目标，它要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能、发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技能手段；增强爱国主义情感，树立科学的人生观、资源观和可持续发展的观念。面对即将到来的2005年高考，我就有关地理高考复习谈几点建议。     

高考信息 2003年高考地理教学复习建议

1 .让学生喜欢地理 ,认识到“有用的地理”是复习的关键。地理学源于人所生活的环境 ,反过来又指导人们如何更好地协调人与自然的关系 ,应该是与人类关系最密切的一门科学。应时时刻刻关注周围的生活 ,注意将生活现象引入到教学中来。如对北方秋雨、南方梅雨、贵阳冬雨的现实解     

2014年高考地理考前复习建议

<正>一、认真研读考试说明目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显,各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。为了体现考试的公平,只能以考试说明作为命题依据,因此我们必须按照考试说明要求进行复习。对考试说明删减的知识点,初中地理除主要气候类型特点、成因及分布,中国省级行政区划外的知识不再复习。最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明,复习回归的是考试说明,而不是教材。     

高一地理区位综合复习

一、以“区位影响因素”为线索——建构知识体系区位类型主要考点农业区位影响农业区位的主要因素;自然因素的利用和改造;社会经济因素的发展变化对农业生产的影响;农业发展与区位的关系工业区位影响工业区位的主要因素;工业主要区位因素分类;工业区位因素的发展变化;社会、环境需要对工业区位选择的影响;工业发展与区位的关系城市区位地形、气候、河流等自然地理因素对城市区位的影响;资源、交通、政治、军事、宗教等社会经济因素对城市区位的影响;城市区位因素的发展变化交通区位经济、社会、技术和自然等因素,对铁路、公路、航道等交通运…     

高考地理复习中的计算问题

“在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”，这是地理科考纲中十大能力要求之一。在中学地理课程中关于地理计算没有专门的章节进行介绍，但在以能力立意为命题原则的高考中，却常要考查学生运用数字分析问题和解决问题的能力，因为现实生活中，很多地理事实需要人们进行数字统计、测量和计算，才能得出正确的结论。     

“区位问题”专题复习（1～2）——应对高考“区位问题”的备考策略

在2004年全国高考文科综合卷(浙江等省卷)中，区位问题的考查地位非常突出，单个知识点分值达28分，占地理部分分值比例1/4强。其实，“区位”这一主干知识，自2000年文综开考以来，在新课程卷中一直都是考查的重点。     

高考地理复习中的六大“板块”

仔细分析一下自1998年以来各种涉及地理的高考试卷(包括保送生综合测试题、文科综合卷及单独命题的省市的地理卷),特别是2000年江苏、浙江、吉林文综卷和2001年涉及十余个省市的文综卷,我们不难发现,地理考查的内容主要围绕着六大块展开:(一)地理位置,(二)气候,(三)时间计算,(四)等高线地形图,(五)环境问题,(六)热点问题。如2000年苏、     

地理高考复习“三效”教学探索

地理高考复习课堂教学应从学生的实际出发,瞄准新课程三维目标,贯彻落实新课标基本理念,围绕高校入学考试纲要要求,实现有效教学,达成高效教学,追求长效教学。 一、学纲研题,把握高考新动向 从今年全国高考地理试题统计分析可知,高考试题整体特点是“结构比例合理,强调稳定性;控制试题难度,体现公平性;立足主干核心,注重基础性;坚持能力立意,凸显综合性;展现思维过程,倡导探究性;强化图表运用,突出学科性;关注社会现实,彰显实践性”。今后的高考命题思路会坚持能力立意,继承与发展相结合。     

高三地理“区位”专题复习策略——以“城市区位”为例

<正>在人文地理上,学生普遍存在"好学难记,能做得分低"的情况。在人文地理的内容上,无论是人口、城市、农业、工业、交通、商业,还是环境问题与可持续发展,都围绕一个核心词"区位"。在历年的高考中,"区位"可谓是高频考点和高分值考点。由此可见,地理高考中能否取得理想成绩,"区位"则     

文综高考地理复习的意见与建议

科学地制定高考地理复习对策是提高学习效率的关键。主要须解决以下矛盾：考试说明内容多、教材内容多、老师讲得多——考得少、书本内容少；学生基础知识差、能力差——考试能力要求高；学生练习多、学习日寸间多——学习效率低；老师讲课、阅卷日寸间多——备课研究日寸间少、答疑日寸间少。高考复习要事先做好总体上的安排，做到方向清、策略明、师生双向互动，才能保证取得良好的学习效果。     

2004年高考地理第二轮复习建议

本文就地理高考复习提出了三个建议保持头脑清醒，集中优势兵力，突破关键问题；训练解题能力；分析热点问题。     

对地理“区位”问题的把握

一、"区位"问题的考查类型综观近年"地理区位"类试题,考查类型大致可以分为以下几类:①判断影响区位布局的主导因素;②分析影响某一区位的有利条件或不利条件;③评价区位选择是否合理;④分析评价某类区位的最佳选择;⑤分析某类区位     

世界地理复习中的区位定位

纵观这两年的高考题，在选择题中往往出现几个连锁题，连锁题中以正确的定位为条件，如果第一题的定位错，后面的题目也就白做了，所以在高三的复习当中，教会学生正确的定位尤其关键。