运费最省的方案

某公司在Ａ，Ｂ两地分别有库存的某种机器１６台和１２台，现要运往甲、乙两家客户的所在地，其中甲方１５台，乙方１３台．已知从Ａ地运一台到甲方的运费为５百元，到乙方为４百元；从Ｂ地运一台到甲方需３百元，到乙方需６百元．如果运费由公司承担，那么公司应设计怎样的调运方案，才能使这些机器的总运费最省？首先，我们假定从Ａ地运往甲方ｘ台，则总运费ｓ（百元）的多少便决定于ｘ的值，因为此时可知Ａ地余下的（１６－ｘ）台应运给乙方；同时应从Ｂ地运给甲方（１５一ｘ）台，余下的１２一（１５－ｘ）＝ｘ－３（台）运往乙方，这样…     

怎样用水最省?(初三)

本刊03年第4期“有时,不能为也可为之”一文中的例3提出了一种节水的混合方法,下面是原题及解答: 题给你200g、100℃的热水和200g、20℃的铝块,能否用混合法得到90℃的铝块?若不能,铝块最后的温度是多少?若能,应采用什么方法?写出过程和结果.(铝的比热为0.88×103J/(kg·℃))     

如何审“话料”

注:本文通过两个非常相似作文题的比较,简单谈一谈如何审题(重点是如何审“话料”)【文题】题一:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。法国著名科学家法伯,曾做过一个著名的“毛毛虫”试验:他把一些毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒上一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去了,毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。又过了六天六夜,它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。     

如何“落料”浪费量最少

本课适用于高中段各年级的课外兴趣小组,从实际生产中提炼出数学问题,从简单地在纸上画圆,抽象出几何模型,利用计算机对这个模型进行编程序计算,从而彻底解决这个实际的问题。     

怎样烧开水最省煤气——新课程函数应用的数学建模个案

《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究、一次数学建模活动。因此，在结束了函数内容的教学之后，我们决定开一节数学建模的公开课，让学生体验用数学建模方法解决实际问题的过程，体会所学数学知识的应用价值。考虑到这是学生第一次接触数学建模问题，因此教学课题的选取应该贴近学生的生活实际，不能太难．最终，我们选择了文[1]中的“怎样烧开水最省煤气”这一课题。     

筒式钢球磨煤机进出料口椭圆设计

火力发电厂使用的筒式钢球磨煤机的进出料口 ,各有一个倾斜 4 5°的椭圆形溜槽 ,在以往的设计制造过程中 ,其椭圆均用椭圆近似画法完成 ,用解析方法推导出筒式钢球磨煤机进出料口椭圆的计算公式 ,并经过计算 ,得出进出料口椭圆计算的 4组数据。用这 4组数据设计过近 30 0种不同规格的磨煤机进出料口衬板 ,衬板的外壁和外壳的内壁均能很好地贴合 ,有效防止衬板的松脱、变形     

低成本PBT G30节能灯料配方设计

介绍了低成本PBT G30节能灯用料的树脂及助剂的最新开发动态，并对原料选用、配方设计进行了探讨。     

如何设计一节课

小学数学的课堂设计,是优化课堂教学的关键所在,直接影响着课堂教学质量。目前,科学、合理、巧妙、新颖的教学设计,越来越为人们所重视。本文试就如何进行一节课的教学设计谈些做法,供青年教师参考。课堂教学过程,是一个在教师指导下,学生探求知识、发展智力、提高能力的过程。一节课的教学设计,应以当代教学论、教育心理学为指导,注意体现教师的主导作用,充分发挥学生的主体作用。科学地组材,有机地引探,适时地点拨,使学生主动参与新知识的认知过程,并循着“提出、分析、讨论、解决、应用”这一认知过程组织安排教学活动。根据这一指导思想,一节课的教学可按如下程序进行。     

如何设计电路

同学们在设计电路时,往往不知从何下手,盲目性很大。其实,只要掌握了正确的分析方法,分清开关和用电器的位置关系,就能有效地解决这类问题。     

如何设计练习

以下着重针对在设计练习过程中所遇到的几点困惑,谈谈设计练习的策略。困惑一,原教材中的练习内容过散,难以设计出比较连贯的教学流程,甚至难以突出练习的重点。如浙江省九年义务教育原教材第八册,在学生学习了一般复合应用题(包括稍复杂的归一、归总应用题和有关倍数应用题)之后,编排了一节     

如何设计电路

当我们坐在向前飞驰的火车上时，会看到窗外的树飞快地向后移动．树真的动起来了吗?当然不是，这是因为我们选择了自己或车厢作为参照物的缘故．     

如何设计作文题目

设计作文题目是作文教学的重要内容。作文题目的设计集中体现着作文教学的理念和作文教学的方向,是作文教学成败的关键。我认为作文题目设计应注意以下几点:首先,题目设计要激发学生的写作兴趣。可写班级、学校、当地社会上新近发生的新鲜事,电视里报道的重大事件和热门话题等。如写班内出现好人好事的表扬稿《我心中的榜样》,写学校召开运动会的《记一次运动会》,写国际上重大新闻的《我看伊拉克战争》,等等。只有把一定的材料描述出来,营造一种环境,把学生置于一定的情境中,学生受到情境的感染,才会有所感有所思,才会产生表达的欲望,才会…     

如何设计滑轮组

(一)求出滑轮组绳子股数n设计滑轮组是比较难以掌握的一种题型,为了帮助大家掌握好这类题型,现归纳出解答设计滑轮组的对照表.二)确定所滑轮组个及绳子始方位(1)动滑轮N动=n/2(n为偶数)(n-1)/2(n为奇数 )(2)定滑轮N定=N动(n为偶数端力向下)(n为奇数端力向上 )N动+1(n为奇数端力向下)N动-1(n为偶数端力向上 )(3)绳子始端固定方位:(偶定、奇动),n为偶数,绳子始端在定滑轮钩上;n为奇数则连在动滑轮钩上。三)组装滑轮组:在完成(一)求出,(二)确定的基础上,绳子由里至外一圈地绕置即可。[例1]用某滑轮组提升重G=300牛的货物,已知每股绳子只…     

如何设计英语课堂

教师在专业发展中,除了随着现代社会的发展要掌握现代化的教学手段与技能,教师自身的专业水平更要不断提升。专业水平一是体现在理论方面,如教育论文、教学研究,一是实践的阵地即课堂,而课堂的成功首先要从教学的设计开始,所以教学设计显得尤为重要。     

如何设计课堂练习

5+1.5=25+1.52.010-2.75=8.2510-2.758.25课堂练习是使学生熟练掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,也是培养学生良好思维品质的途径和提高创新能力的载体。根据小学数学教材结构和小学生认知结构的特点,笔者认为练习设计应把握以下原则:一、将练习分布于教学各环节课前准备练习是为新课服务的,所以必须精心设计。例如:学习新课“小数加、减的意义和计算法则”前,可先复习整数加减法:⑴计算:8622-46876512+6781345-2892345+5365⑵说一说整数加、减法的意义。⑶说一说整数加、减法的计算方法。由于小数加减法和整数加减法的意义、计算方…     

如何设计滑轮组

设计滑轮组 ,是初中有关滑轮组的习题中一类常见题型 ,有不少文章介绍过这类问题的解题思路 .但有的过于繁琐 ,有的过于简单 .学生在应用解题时常会出错 ,笔者经多年来对这类问题的探讨 ,总结出以下设计滑轮组的思路 :1.·求 ·滑 ·轮 ·组 ·绳·子 ·股 ·数 n.2 .·确 ·立 ·动 ·滑 ·轮·个 ·数动滑轮个数 =n2 ,　 ( n为偶数 )n-12 .( n为奇数 )3 .·初 ·步 ·装 ·配 ·滑 ·轮 ·组 .此时假设定滑轮个数和动滑轮个数相等 .4.·检 ·验 ·定 ·滑 ·轮 ·个 ·数 ·是 ·否 ·符 ·合 ·要 ·求 .根据绳子末端力的方向检验初步装…     

如何设计学案

一,学案设计的理念 新课程的实施,要求改变过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,打破单一的、落后的教学方式。我们要充分认识学生是知识的积极构建者,拥有无穷的创造潜力,是期待点燃的“火把”,教师不只是“传道、授业、解惑”,更要成为学生学习的组织者、引导者。学案教学就是“以学生为本”的理念的具体化,学案设计要立足于学生“易学、想学、会学、乐学”这一根本。在准备学案时,不是首先考虑教师要教什么,怎样教,设计教师自身的教学行为,然后再考虑怎样让学生配合自己;而是首先要考虑让学生学什么,怎样学,会遇到哪些困难,怎样帮学生克服,