讲好中国故事的三重逻辑

当前,向世界讲好中国故事需要进一步明确三个问题,一是为什么要强调向世界讲好中国故事,二是讲好中国故事和传播好中国声音之间有什么必然关系,三是讲好中国故事的目的是什么,也就是需要明确向世界讲好中国故事的必要性、必然性和目的性。     

高度重视中国故事的"他者"讲述

讲好"中国故事",加强国际传播能力建设,提升中国文化软实力,是中国进行中外人文交流、开展对外宣传工作的重要内容,是新时代建构中国大国形象的必然要求.讲好中国故事,既有怎么讲、讲什么、通过什么途径和方法来讲的问题,也有由谁来讲、讲出什么样的效果的问题.这里想强调的是,从传播者角度看,中国故事特别是中国好故事不仅要自己讲,还要别人讲,我们需要高度重视"他者"视角、"他者"讲述.从以下几个新老"他者"传播案例中,我们或许会有特别的感受,得到一些新的启示.     

用好中国元素,讲好中国故事

在“中国文化走出去”和“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的国家战略背景下,传承优秀文化、讲好中国故事至关重要.关于中国故事的讲述少不了中国特色、中国印象、中国元素,体现的是独特的民族性价值. 对中国故事和中国元素的理解 讲好中国故事,从地理范畴和民族范畴来理解,一个是讲好在中国发生的故事,一个是讲好中国人的故事,这里面包含了全球与本土、外国人与中国人、国外与国内的二元认知,二者相对独立,又融为一体.中国故事不能简单地被定义为在中国发生的或关于中国人的故事,应该从社会文化变迁的角度去理解.     

讲好中国故事提升新闻价值

互联网的飞速发展是传统的新闻传播方式发生了极大的改变,在新时代下新闻媒体记者不仅要传播新闻信息,讲故事,更要能够讲好中国故事,提升新闻的内在价值,只有这样才能提高新闻媒体记者的内在竞争力.文章以"讲好中国故事,提升新闻价值"为主题,在文章的一开始就讲好中国故事,提升新闻价值的过程中的注意问题简要描述;接着文章从三部分探究讲好中国故事,提升新闻价值的途径.     

"中国故事"青少年英文读物出版现状研究

"讲好中国故事,传播好中国声音"是新时代中国外宣工作的新范式."用英语讲中国故事"对当代青少年成长成才、传承中华优秀传统文化、传播中国时代强音具有重要意义.本文通过分析"中国故事"青少年英文读物的价值,梳理"中国故事"青少年英文读物编辑出版存在的问题,提出形成"用英语讲中国故事"的社会风尚、制定"用英语讲中国故事"的培...     

以讲故事的形式写新闻--编辑《扶贫办主任出差记》有感

"新闻学的本质是故事".这是国外新闻学者提出的一个理论.他们认为,如果一个记者讲不出"故事在哪里",那么他就写不出新闻.     

中华优秀传统文化的跨文化传播

习近平总书记在十九大报告中提出,在中国特色社会主义新时代,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,提高文化软实力”.对外讲好中国故事,提高文化软实力,重要的一个方面就是传播好中华优秀传统文化.目前,大量海外留学生在中国学习,他们来华,不仅要学习中国语言,更要了解中国文化.语言相通、文化相融,才能形成和而不同、兼收并蓄的文明交流.     

“一带一路”建设当前要讲好产业故事

"一带一路"建设要着力讲话中国故事,已成为基本共识。但是从哪些方面讲起能够切合实际、能够让沿线国家人民愿意听听进去,是需要认真面对的问题。当前"一带一路"建设在"设施联通"领域已经有着丰硕成果,讲好中国故事,应该充分利用这个成果,讲好中外建设者在"设施联通"方面的故事,讲好基础设施的先导作用,讲好连心桥、致富路、发展港、幸福城四个故事,讲好中国"要想富先修路"的基本经验,讲好中外共商共建互联互通的故事。     

讲好中国反腐败故事

讲好中国故事,这是中国媒体的必答题,也是每个中国新闻人的必答题.作为《中国纪检监察报》的一名记者、评论员,我的理解是:讲好中国故事,离不开讲好中国共产党的故事、讲好中国共产党领导下的中国反腐败故事.     

“讲好中国故事”的文本思考(三) 讲好故事离不开讲好问题——从第24届“中国新闻奖”两篇一等奖作品说起

故事与问题有着内在的一致性。故事是问题引起的,问题是故事的核心。讲好中国故事是对中国问题的展示与探寻,中国问题体现了中国故事的现实图景与生活进程。因此,讲好故事离不开讲好问题,"讲好"中国问题是为了更好地"讲好"中国故事。第24届"中国新闻奖"调查性报道一等奖作品《五问县级公立医院改革——睢宁县改革试点的考察报告》(以下简称《五问》)和文字系列一等奖作品《丰收稻谷堆成山     

社交短视频在讲好中国故事方面的传播特点与传播策略 ——以YouTube李子柒短视频内容为例

社交短视频集传播平台、社交工具、应用场景为一体,通过社交短视频讲述中国故事,对传播好中国声音具有重要的意义.本文通过分析YouTube平台上李子柒的短视频内容,从议题设置、传播手段、传播形式与传播目的等方面总结社交短视频在讲好中国故事方面的创作特点与传播策略,并基于此为我国讲好中国故事提出建议.     

地方党报如何讲好“中国故事”

讲好"中国故事",对于地方媒体——淮安日报来说,就是要讲好我们身边的"淮安故事",用这些充满时代气息,具有地方特色,带有泥土芬芳的"淮安故事",汇聚成"中国故事"。     

牢牢把握讲好中国故事的话语权和主导权

如何讲好中国故事、中国故事由谁去讲、话语权和主导权如何把握,这是亟需破解的现实课题.本文阐述了讲好中国故事、传播好中国声音的紧迫性和重要性,分析了目前以国内话语等同或代替国际话语、讲故事主体缺少协调性的问题,提出了下好先手棋、全面立体发出中国声音;注重中国话语体系的讲述方式、提高中国声音传播的有效性,厚植中国话语体系的...     

新媒体语境下讲好中国故事的传播策略 ——以公共关系为视角

新媒体的快速发展加速了全球一体化的进程.基于此背景,如何讲好中国故事、传递好中国声音成为媒体不可忽视的重要课题.文章以公共关系为视角,从传播的技术和内容两个维度出发,对新媒体语境下讲好中国故事的传播策略进行研究.     

加强国际传播能力视域下高校外语专业教材建设目标定位和实现路径

加强国际传播能力建设,首先要解决好中国故事“讲什么”“跟谁讲”“如何讲”的现实问题。文章着眼于国际传播的这三个基本问题,分析了高校外语专业教材建设的目标定位和实现路径,提出应着重培养学生用外语精准表达中国故事、用中国理论解读中国实践的能力,培养学生在求同存异、包容互鉴中进行平等对话的能力,培养学生构建中国话语和中国叙事体系、讲深讲透中国故事的能力,为培养讲好中国故事,传播好中国声音的高层次外语人才和国际传播人才提供有力支撑。     

受众视角下的中华文化传播

讲中国故事是时代命题,讲好中国故事是时代使命,而知己知彼是建立融通中外的话语体系的基础.了解受众对中国文化的认识,是更好地进行中华文化传播的保证.本文从受众视角探讨文化传播的内容与形式,并从内容、形式、传播处所、传播主体的立场四个方面提出对中华文化传播的思考.     

用事实向世界讲好中国发展故事

全面提升国际传播效能,首要任务就是引导国际社会全面、正确、客观认识当代中国,了解中国国情和中国特色,使中国国家形象更加具体、更加闪亮。经济日报积极向世界讲好中国故事,用事实讲好中国发展故事,成为海外受众观察中国经济的窗口之一。     

记者如何讲好新闻故事

讲故事是人类基本的表达和传播信息的方式.习近平总书记指出,要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音. 记者身处新闻工作的最前沿,会讲故事是其应具备的能力和本事,也是其责任和使命.由中宣部、国家网信办、国家新闻出版广电总局、中国记协四部门主办、新闻战线广泛开展的"好记者讲好故事"活动,就是要求新闻工作者扎根人民,深入基层,贴近生活,讲好反映中国精神、中国道路、中国形象、中国气派的好故事,践行马克思主义新闻观和社会主义核心价值观,传播真善美,传递正能量.     

媒介融合背景下县级融媒体讲好新疆故事的路径研究

伴随着我国经济的飞速发展和国际地位的不断提升,全球目光日益聚焦中国,想要对外展现立体的、丰富的国家形象,讲好中国故事、讲好地区故事是最好的路径之一。县级融媒体中心作为基层重要的宣传部门,在讲好新疆故事过程中承担着重要作用。本文从讲好区域故事的重要意义入手,探讨媒介融合背景下县级融媒体讲好新疆故事的可行路径。     

传家之宝

这是台湾当代文坛领军人物张大春写给父亲和儿子的家书。从小听父亲讲述家族故事,溯源中国文化历史,很自然从父亲那里继承了中国文化"乡愁"的大春,于父亲生命进入末期、孩子生命即将开始的这一刻,回答自己提出的问题:"我从哪里来?"巨大而繁琐的人生,磨难而精彩的个人命运,这就是大春给还未出生的孩子说的故事,它同时也是一段抢救出来的家族记忆。