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陈连成 《职业技术教育研究》2006,(2):43-43
《汽车构造》课是汽车维修专业最重要的专业课之一．是学习其他专业课的基础。《汽车构造》课学习的效果直接影响其他专业课的学习，因此，专业课教学应加大《汽车构造》课的教学力度。那么，如何根据中职学生自身特点使其学好此门课程是摆在我们面前的重要课题。本文结合笔者多年的教学经验。就此问题做以下阐述。 相似文献
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在传统的班级授课制下,学生的个体差异未得到足够的重视,教学效果不佳.分层教学的着眼点是面向全体学生,因材施教,使每个学生在原有基础上都学有所获.本文结合教学实践,对<电工基础>课程的分层教学作一些探讨. 相似文献
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教学方法的改革与探索。是提高《思想道德修养》课教学效果的重要途径。多年来我院德育教师坚持在教学实践中积极进行教学方法的探索与实践。目前已形成一套比较完整的教学方法体系。通过教学方法的改革，传统的教师“一言堂”单一的教学模式彻底得到改变。极大地提高了教学效果。本文是对我们几年来进行的教学方法探索与实践成果的总结介绍，旨在交流，以促进“两课”教学改革的进一步深入。 相似文献
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双语教学是用两种语言进行课程教学的活动,一般是指在用母语进行教学的同时,还不同程度地使用另一种通用外语作为教学媒介语的教学活动。以用英语为例,包括使用英语教材、用英语板书、用英语布置作业、用英语命题考试等形式,其目标是使学习者能同时使用母语和非母语进行思维,能 相似文献
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根据工科高等教育的专业培养目标及我系汽车专业培养的毕业生就业的实际惜况，阐述了《内燃机原理与构造》课程教学改革的背景、方案、措施及效果，对提高学生工程素质的新的教学模式进行了探索。 相似文献
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本文从高等职业教育的培养目标和学生特点出发，对高等职业教育《有机化学》课程的教学内容、教学方法进行了探讨，总结了教学过程中的几点体会。 相似文献
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组织社会学是社会学的一个分支学科,《组织社会学》这门课程以研究组织产生、发展到衰落过程为主要内容。作者在教学实践中,采用了实践教学法、案例分析法和研讨式教学法等教学方法,调动了学生的学习主动性和创造力,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力、口语表达能力和团队合作精神,教学效果良好。 相似文献
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《汽车构造》课程建设的实践与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
课程建设首先应该考虑宏观定位问题。在此基础上从教学大纲、教材和师资 队伍建设，教学 手段的开发与研究，实习实训基地的建立，考核、评价方法的改革等方面不断探索，深入研究。 相似文献
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多媒体技术在《汽车构造》课程教学中的运用 总被引：8，自引：0，他引：8
刘新平 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):18-19
《汽车构造》是高职汽修类专业的主要职业基础课程之一，具有结构复杂、实践性较强等特点。在本课程的教学中，充分运用多媒体技术，有利于培养学生自主学习的能力；有利于突破教学的重点难点问题；有利于增大教学信息量；有利于培养学生的实践动手能力和创新能力以及及时补充汽车新技术内容等优点，从而达到提高教学质量和教学效率的目的。 相似文献
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分析了汽车构造课程教学过程中使用传统教学方法存在的问题,提出了基于创新教学理念的多元化教学方法。教学实践表明,多元化教学方法的实施提升了教学质量,激发了学生学习的积极性,提高了其专业素质、创新意识,同时开阔了学生的视野。 相似文献
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模具制造工艺学是模具专业的主干课程,它是培养学生在模具零件的制造与模具装配方面的技术与技能的一门专业课。笔者从事该课程教学多年,提出对该课程的一些教学方法为: 一、突出重点抓难点 模具制造工艺课内容多而杂,要使学生能在较短的时间内达到教学要求,就必须突出重点抓难点。重点分教材的重点章节,章节中的重点内容及每堂课的重点。对重点章节和章节中的重点内容主要是通过 相似文献
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刘晓岚 《职业技术教育研究》2006,(9):40-40
中等职业教育的目的在于培养我国经济建设和社会发展中迫切需要的职业技术型应用人才。有机化学课程是化工专业一门重要的基础理论课，如何使教学内容和教学方法突出中职培养的特色。是实现中职教育培养目标，适应中职教育发展需要的关键问题。以下是本人在从事中职教育《有机化学》课程的教学中所采限的一些具体措施。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》课程（以下简称《原理》课）是“05方案”四门新课程之一,是把马克思主义作为一个整体,对当代青年大学生进行科学的世界观和方法论的教育。学习和掌握马克思主义基本原理,是大学生成长和长远发展的客观需要,具有重要的现实意义。为了更好的从事教学,笔者就本课程的教学方法做一初步探索。 相似文献
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张丽君 《职业技术教育研究》2006,(2):35-35
实施素质教育，就是要坚持以教育要面向现代化，面向世界．面向未来的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进青少年学生的思想品德教育；以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力：深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。 相似文献
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关胜文 《职业技术教育研究》2006,(4):36-36
近年来，政府加大了对职业教育的投入，部分中职学校已具备或基本具备了实用性、技能型人才培养条件。然而中职教学模式不能完全适应中职学生认知、发展、创新学习需求。为此，改进教学模式非常必要。本文就构建《汽车发动机构造与维修》课程教学模式，谈谈自己的思路与见解。 相似文献
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利用实物直观引入教学,激发学生学习兴趣,讲解结构;复习相关基础知识,导入原理,分析性能;纵向横向比较,促进理解;通过实验实习巩固知识,学会应用. 相似文献