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上海特级教师毛荣富谈过这样的教学体会:一个人很容易迷失自己,记得上个世纪80年代初,我要上一堂重要的公开课——茅盾的《风景谈》。我查阅了许多资料,把我认为好的东西都用上了,可是试讲以后,一位熟悉我的老教师却认为这节课大不如我平时的课。他直言:"你大概是在资料中迷失了 相似文献
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你还记得年少时每个月盼着的那本杂志吗?你还记得第一次翻开它时的惊喜吗?你还记得它陪你走过的那些青葱岁月吗?无论是童年的天真、稚嫩,抑或是青春期的迷茫,记忆里总是少不了它的身影。回忆像个说书人,用充满乡音的口吻,娓娓道来属于我们的故事……相遇"还记得那是一个阳光明媚的午后,老师将一本小小的《少年月刊》发到了我的手 相似文献
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<正>编·印象:我们只有一条命,半条留给生活,半条留给梦想。曾在高三那段灰暗的日子里拼搏过,奋不顾身,不留后路。那么,在以后可以安逸的日子里,也要一直努力,才能对得起那个为梦想失了半条命的自己。整个高三,我的书桌后面都贴着一篇从《青年文摘》上剪下来的文章,文章的题目和具体内容我已经记不清楚了,只记得那是关于一个成绩不怎么好的女孩考进复旦的故事。我记得她在文章里写起那个学校纷纷扬扬的凤凰花,便心生向往。 相似文献
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还记得小小年纪/松开我的手迷失的你/在人群里看见你一边哭泣/手还握着冰淇淋/有时候难过生气/你总有办法逗我开心/依然清晰回忆里那些曾经有笑有泪的光阴…… 相似文献
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常听到有的老师抱怨:现在的学生怕读书,尤其怕学英语。其实,对孩子来说,记住那些枯燥的单词,说那些拗口的句子,也确实难为了他们。开学了,我暗自下定决心:一定要让学生变"要我学"为"我要学"。记得古希腊散文家普罗塔戈说过:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。"我愿用普罗米修斯之火去点燃孩子智慧的火把,于是,我采用了如下做法:我设计了一张英语学习表,将全班学生分成八个学习小组,并为每个小组"种"了一棵"智慧树"幼苗(在 相似文献
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李心路 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
没有人记得他,1900,像一个曲名一样容易被现实遗忘,像头顶的天空一样容易被视而不见。他的存在也许就像一首曲子,旋律响起,却在高潮部分戛然而止,留给人无限的怀想。他的存在也许就像澄蓝的天空,整个雨季不见,却仍记得清晰。我们触摸不到那音符,我们接近不了那天空,就像我们,无法完整窥见1900的内心。1900从未上岸。 相似文献