数学教学中培养学生创新能力的途径

数学教学对于培养学生的创新意识和创新能力，具有重要作用。为培养创新人才，教师应当着重培养学生的学习兴趣、自学能力和创新能力。     

论小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是一种综合素质,是善于选择、重组、应用信息,独立地解决问题的应变能力和创造能力。而小学生由于年龄小,他们的创新意识和创新能力还处于萌芽阶段。因此,教师要有的放矢,层层诱导启发。一、激趣———增强创新欲望兴趣是最好的老师。学生对学习产生了浓厚兴趣,就会积极思索,敏锐观察,不断改进学法,并能创造性地运用知识,产生强大的学习动力。首先,教师的语言不但要准确,还要生动、形象、深入浅出、富有情感,能为学生创造一种良好的学习情境,使学生感到愉悦、着迷,并产生共鸣。如在讲“真分数、假分数”新课时,先让学生比较几组分数…     

在“做”数学中培养学生的创新能力

转变学生的学习方式，使学生在活动中、在现实生活中学习数学，是当前我国教育改革的基本思路之一。它要求教师根据教学内容、教学环境为学生营造一种现实而有吸引力的学习背景，让学生在“做”的过程中，参与数学知识的发生、发展和形成的过程，从而培养了学生的创新能力。     

数学创新能力培养三部曲

1、营造氛围 （1）宽松民主，让学生敢于创新。心理学专家指出，紧张的学习气氛制约着人们智慧潜能的发挥，而宽松民主的学习环境可以诱发学生创新潜能的萌动。因此，在教学过程中我对学生不是“一不能，二不准，三禁止……”而是允许学生议论，互相交流，争议辩论，     

数学教学中学生创新能力的培养

随着数学课程的改革,我们怎样才能使学生学有价值的数学,我们就不得不改革传统的教学模式,在平时的教学中培养学生的创新意识和创新能力。我们作为教师就应与学生建立和谐的师生关系,在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,在实践中寻找数学解题规律,培养学生的想象力并鼓励学生大胆质疑,只有这样我们才能使学生在今后的学习和生活中不断获得新知识,并创造出新成果。     

注重学生创新能力的培养

小学阶段对一个人的智力开发,创新精神及思维培养,起着决定性的作用。因此在小学阶段,特别是在数学教学中应把学生创新能力的培养放在首位。并贯穿于整个教学过程。笔者结合自己10     

数学教学如何强化学生创新能力的培养

面向 2 1世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和创新水平。因此 ,创造力的培养已经成为我们教育活动所面临的迫切任务。1　打破“创新”神秘感 ,强化创新意识长期以来 ,一提到创造力 ,人们习惯于将它与发明创造相等同 ,将其与“神童”、“天才”划等号。这种认识的直接恶果就是我们许多人都以为自己是凡人 ,没有什么创新创造能力 ,以致抑制了自己的创造力的激发和施展 ,因此要想有效地实施创新能力的培养 ,首先必须打破神秘感 ,在师生的头脑中确立这样的概念 ,即…     

新课程下小学生数学创新能力的培养

在新课程理念的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力;于是,在小学数学课堂教学中,教师应努力改革和创新课堂教学方法。     

浅谈小学数学教学创新能力的培养

~~浅谈小学数学教学创新能力的培养@李丽霞     

浅谈数学课堂教学中创新能力的培养

实施创新教育,推进素质教育,课堂是主战场,传统的课堂教学模式已经严重阻碍了学生的思维的发展,改革数学课堂教学势在必行.而改革数学课堂教学的关键是要确立学生的主体地位,让学生充分享有学习的主动权,调动学生的学习积极性.本文就几个教学片段谈一谈     

数学与数学美

一提起数学，人们往往认为是一门枯燥乏味的学科，似乎和自然与艺术的美毫不相干。实则不然，须知，古今中外的杰出数学家和科学家莫不高度赞赏数学的美，发现与发展数学的美。古代的哲学家、数学家普洛克拉斯就断言：“哪里有数，哪里就有美。”英国哲学家罗素也指出：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且拥有至高的美，正像雕刻的美，是一种冷而严肃的美，这种美不是投合我们天性的微弱的方面，这种美没有绘画或音乐那样华丽的装饰，它可以纯净到崇高的地步，能够达到严格的具有最大的艺术才能显示的那种完美的境地。”     

浅议数学创新能力的培养

根据脑科学专家研究表明 ,人脑左右两半球在功能上具有高度的专门化或特异化 ,主要表现为 :左半球是抽象逻辑、集中思维的中枢 ;右半球是具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢。它们各司其职 ,协调统一 ,从中可以看出右脑在创造性思维活动中所起的极其重要的作用。然而 ,我们今天的学校教育在教育实践活动中不同程度地在“重左轻右”:多数教育活动都围绕发展左脑功能 ,从而严重阻碍了对右脑的开发 ,不利于培养、发展学生的创新能力。笔者以为 ,所谓创新能力 ,就是确信科学的论断 ,打破常规的模式 ,打破习惯性思维 ,用新的简洁的方法去分…     

重视数学操作学习培养学生创新能力

《数学课程标准(实验稿)》指出：转变学生的学习方式，使学生在活动中，在现实生活中学习数学，发展数学是当前我国教育改革的基本思路之一。因此，今天的数学教学不能只重视知识的传承，应同时重视学生动手能力和实践创新能力的培养。     

数学教学中学生创新能力的培养

在数学教学中实施素质教育,其核心是培养学生的创新能力,主要依赖于教师对学生的认识和心理发展规律,把开发智力、发展智力和培养创新能力有机结合引入到教与学的全过程.数学作为基础学科,如何培养学生的数学创新能力,是教育改革的必然,是创新型社会发展的需要,它已成为当代数学教育工作的重中之重.