浅谈高中英语课文阅读教学

高中英语阅读教学中,要摆正阅读教学与知识传授的关系,增强阅读美感,培养阅读兴趣,加大阅读量,全面提高能力。     

高中英语课文阅读教学初探

课文阅读以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力,培养学生利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。     

高中英语课文阅读教学初探

课文教学是英语课堂教学的核心内容。在高中英语课堂教学中,教师要对学生的英语学习能力进行培养,除了教师本身具有较强的专业知识外,还需以教材为出发点,围绕学生这一主体,通过教学策略的改进来进行,通过课前的导入来激发学生的学习兴趣,过程中的正确引导,即使给予学生排疑解惑,这样才能有效地提高学生的英语阅读、分析、理解能力,让学生得到发展。     

高中英语课文阅读教学策略探讨

在现代英语教学中,教师多采用传统教学方式,即先教授单词,后逐句讲解翻译,课上老师是主角,学生参与不足,教学效果不甚理想。为了提高学生的英语素质和水平,本文对怎样提高高中英语阅读教学水平进行了分析和讨论,提出了策略。     

高中英语课文阅读教学探析

一、前言随着社会的不断发展与提高,教育思想和教育不断适应社会各方面的需要。教育界人士也在努力探求科学有效、施之可行的教育方法和教学手段,旨在针对21世纪学生的各方面特点,实施具有时代性、社会性、广泛性的教育,从而在道德水准、基础知识、应用能力、     

高中英语课文阅读教学有效性的研究

英语课文阅读教学要以知识、能力和意识为目标进行有效教学,阅读内容是进行有效阅读教学的关键。阅读策略是为实现有效阅读而选择或者创造的手段,有效的阅读策略能"get students interested,focused,involved and promoted"。阅读课文时,若培养好学生的阅读习惯,其整体阅读能力定能提高。     

如何强化高中英语课文阅读教学

1.中学英语教学的现状分析尽管经济全球化发展迅速,英语的使用率不断提高,但是我国中学英语仍然存在＂费力多、收效低＂的现状。具体表现在：普遍存在只注重语言知识的学习,而忽视语言技能的培养与运用倾向。在应试教育的压力下,不少老师把主要精力放在语言形式和语言规则上,     

初中英语课文阅读教学策略探讨

初中学生英语学习普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的问题，与教学大纲和新课程标准对阅读教学的要求差距甚远。初中课教学中，教师应重视和提高培养学生的阅读理解能力，特别是要培养学生准确捕获有效信息，解决阅读理解中的各类问题的能力。为此．本拟就如何在课教学中培养学生的阅读技能，提高学生的阅读能力进行探讨。     

简约化理念在高中英语课文阅读教学中的应用

文章探索以简约化理念设计教学,摒弃阅读目标以外的无关行为,教师少释适启,学生多读自悟,以此促进学生在精要的、针对性的阅读训练中提升阅读水平。     

高中英语课文阅读教学探析

一、前言 随着社会的不断发展与提高,教育思想和教育不断适应社会各方面的需要.教育界人士也在努力探求科学有效、施之可行的教育方法和教学手段,旨在针对21世纪学生的各方面特点,实施具有时代性、社会性、广泛性的教育,从而在道德水准、基础知识、应用能力、心态情感等方面达到教育的良好效果.     

浅谈初中英语阅读教学

阅读是了解外界最新信息的有力途径,还是衡量语言运用能力的重要指标。《义务教育英语课程标准》着重强调：英语教师在日常的教学过程中要重视培养学生的阅读能力,提高学生的英语实际应用水平。     

高中英语课文阅读教学研究

阅读教学既是中学英语教学的重点，也是教学上的难点。整体教学是一种现代教学方法，阅读的整体教学值得英语教师在教学过程中尝试。     

高中英语课文阅读教学中学生自主学习的实践

高中英语课文阅读教学应激发学生主动参与,给予学生自我发展的空间与机会.使学生愿意学习、渴望学习,通过课文阅读教学提高学生英语语言知识的综合运用能力,促使学生自主发展,最终达到综合素质的提高.     

如何活用高中英语课文阅读

本文从高中英语课堂教学实际出发,结合具体课例的分析,阐述了英语课堂教学过程中如何活用高中英语课文阅读,从而提高学生的阅读能力。     

高中文言文阅读教学方法浅谈

文言文教学是高中语文教学的一个难点，而学生在学习文言文的过程中，如何能够顺利地阅读，并且通过阅读量的增加，进而带动整体文言文学习上的质的提高，是摆在所有高中语文教师面前的一个棘手问题。笔者结合自身的教学实践与感想，现将自己一些粗陋的看法和不见成熟的做法简述如下，希望起到抛砖引玉的成效。     

初中英语课文阅读教学策略探讨

在初中英语课文阅读教学中,普遍存在着阅读速度慢,教学效率低下的现象,因此,运用有效的教学策略,合理开展课文阅读教学活动,成为提高初中英语教学质量的重要途径。本文通过简要分析培养学生英语阅读能力的重要意义,指出初中英语课文阅读教学的有效策略,以期能够提高初中英语课文阅读教学的质量,提升学生的英语水平。     

大学英语课文阅读教学改革初探

文章在依照语篇整体阅读教学原则的基础上,分别从读前活动、激发兴趣,课文的阅读理解,读后活动、巩固运用这三个教学环节,以及加强对学生英语课外阅读的指导等方面论述了在大学英语课文阅读教学中所进行的一些尝试,旨在探讨如何更好地利用大学英语课文教学提高学生的阅读能力和运用英语语言的综合能力.     

初中英语课文阅读教学策略探讨

初中学生英语学习普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的问题,与教学大纲和新课程标准对阅读教学的要求差距甚远。初中课文教学中,教师应重视和提高培养学生的阅读理解能力,特别是要培养学生准确捕获有效信息,解决阅读理解中的各类问题的能力。为此,本文拟就如何在课文教学中培养学生的阅读技能,提高学生的阅读能力进行探讨。