中等职业教育课程改革构想

进行课程改革是中等职业教育发展的必然要求,其改革必须与中等职业教育本身的实际和当今社会实际结合起来,走百花齐放之路。     

论高校心理健康教育与思想政治教育的关系

针对当前高校心理健康教育未受到应有重视的实际状况，分析心理健康教育与思想政治教育的区别与联系，阐明提高对心理健康教育的重要性的认识，进一步探讨如何将心理健康教育与思想政治教育有机结合起来。     

走出巢穴——学校管理理论如何走出困境

学校管理理论欲走出脱离教育实际的困境。必须要改革落后的制度。完善理论自身，靠教育市场的推动将分割的权力再结合起来。     

也谈思想政治课教学中的学习心理教育

思想政治课教学面对新的形势，已经遇到了新的挑战，其本身的教育功能也具有了新的时代要求。这就促使思想政治课必须开辟一种新的教育模式，以激发这门科学的活力，充分发掘其思想教育的内在潜力。基于这一认识，在教学中我不断地尝试渗透学习心理教育的成份。借助现代化教育教学手段，把抽象的理论与活生生的社会实际有机结合起来，使政治课“活”起来的，从而使课堂教学达到优化。具体途径如下：     

论心理健康教育与思想政治教育的关系

针对心理健康教育未受到应有重视的实际状况，分析心理健康教育与思想政治教育的区别，阐述心理健康教育的重要作用，探讨如何将心理健康教育与思想政治教育有机结合起来的方式。     

关于创新与充实高校理想信念教育内容的思考

创新与充实理想信念教育的内容是为了提高思想政治工作的实效性，因此，它首先必须坚持内容的有效性原则；理想信念教育是做人的思想工作，因此，创新与充实理想信念教育的内容，要注意结合学生的思想实际，解决他们最关心的问题；理想信念教育也是陶冶情感的工作，因此，充实理想信念教育的内容，还要注意把理想信念教育和其他教育结合起来。     

数学教育专业学生创新能力培养的研究与实践

要培养数学专业学生的创新能力，就必须转变数学教育思想观念，改革数学人才培养模式，按照循序渐进和理论与实际相结合的原则，将数学建模的思想与方法渗透到一些数学主干课程的教学过程中，将知识传授与创新能力的培养有机地结合起来。     

新形势下的艰苦奋斗教育

从当前社会主义市场经济的实际情况出发,进行艰苦奋斗教育必须做到五个结合：要将艰苦奋斗教育同继承和发扬我们党的优良传统和作风结合起来;要同正确认识我国社会主义现代化建设战略目标的艰巨性结合起来;要同我国现实的国情结合起来;要与实现党风和社会风气的根本好转结合起来;要与我们所处的国际环境结合起来。     

认识新教材 创造新课堂——对《思想品德》新课程改革的几点认识

对新编鲁教版初一《思想品德》教材的细心研读，加上课堂上的实际运用，笔者认识到：要充分实现《思想品德》课程对学生的思想教育和传授知识的有效意图。必须让学生思想翅膀飞起来；让学生的手脚动起来；让不同方面的知识整合起来；让呆板的面孔丰富起来；让封闭的教材打开来。     

论道德教育的主体性原则与自我教育法

为适应道德教育客观规律的要求，培养受教育对道德规范的认同感，推进道德教育的改革创新，道德教育必须坚持主体性原则，道德教育贯彻主体性原则的主要途径是实行自我教育法，为此，必须尊重受教育的主体地位，大胆适当地加以引导，调动受教育的道德上进心，并把个体自我教育与群体自我教育结合起来。     

满足德育需求是增强高校德育实效的切入点

目前,改变德育实效性低下的状况,是我国高校德育中亟待解决的一个问题。提高德育实效性的基本路径是立足德育需求,增加德育的有效供给,使之满足学生的德育需求,从而增加德育实效。     

高职大学生思想道德教育面临的挑战

当代高职大学生思想道德教育问题是一个倍受关注的课题,尤其实效性不佳比较普遍。通过分析高职大学生教育面临多方面的挑战,认为当前高职大学生思想道德教育出现的新问题,影了道德教育的实效性。只有正确分析新问题,努力克服困难,才能做好德育工作,使其实效性不断提高。     

提高中学德育实效初探

提高中学德育实效 ,是当前中学德育工作亟待解决的突出问题。为此 ,我们开展了一系列提高中学德育实效的活动 ,并取得了明显效果     

从《中华教育界》广告看中华书局附设函授学校的英文科

中华书局附设函授学校英文科,是根据当时的实际国情灵活创建的＂本科＂（学历教育）和＂选科＂（非学历教育）兼顾的双轨教学体制,其教学体制与课程设置都呈现出了弹性化、多样化、科学化和大众化的特点。依据社会之实际需要,尊重学员个体之间的差异,考虑不同学习群体的实际需求,＂本科＂制和＂选科＂制都很好地沟通了普通教育和职业教育,兼顾升学、就业和研究的三重需要,并试图与普通高等教育接轨,而且还特别重视学习方法的指导,这些做法对当前的成人教育和自学考试都有着重要的启发和借鉴意义。同时,英文科能够紧随现代科学技术的发展,及时把电化教育手段——留声机片和无线电广播应用到函授教育中,这在中国函授教育史上都是具有里程碑的意义。     

提高认识求真务实切实开展好我校保持共产党员先进性教育活动

我校已开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。我们应深刻认识这项活动的重大意义，以求真务实的态度，切实开展好这项活动，并在以下五个方面取得实效：1．要在全面贯彻落实“三个代表”重要思想上取得实效，2．要在全面提高党员素质上取得实效，3．要在增强党的基层组织活力上取得实效，4．要在加强与改进大学生思想政治教育上取得实效，5．要在推进学校的各项工作上取得实效。     

审视美国院校研究及其与我国高教研究之不同

追溯美国院校研究的起源、定义、研究内容与特征,可以发现它与我国高教研究是有区别的。我国的高教研究机构若要成为本校举足轻重的部门,需向美国学习．定位院校研究。只有紧密结合本校的实际情况开展富有价值的微观应用研究,宏观理论研究挂靠在政府教育部门,才符合政府宏观指导和调控高等教育、高校拥有充分办学自主权的教育规律。     

坚持"育人为本、德育为先"的办学方针加强和改进学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要像关爱自己的子女那样,关心学生冷暖疾苦,为学生办实事,切实解决好学生的实际问题。     

新时代大学生担当教育问题与对策探究

基于京津冀地区的调研数据,从家庭、学校、群团组织、社会四个方面考察大学生担当教育现状。实证研究发现:这四类教育主体在担当教育方面仍然存在着不少问题。要加强大学生担当教育必须采取针对性的措施:巩固家庭基础作用,增强教育的科学性;发挥学校主阵地作用,构建"三全"育人格局;增进群团组织补充作用,响应学生现实需求;落实社会保障作用,引领主流价值风向。     

论社区教育与人文教育的融合

我国的社区教育应致力于弘扬人文精神，加强人文教育，注重提高人的人文素养，也就是说社区教育应与人文教育融合，这是提高国民素质的重要手段，也是基于我国基本国情全面建设小康社会的必然选择。社区教育与人文教育的结合是全方位的，是教育思想、教育目标、教育内容和教育手段等方面的融合。     

大学生理想人格与现实人格的比较研究

理想人格,是关于人格特质及其构成状态的最佳想象与期待。通过对大学生现实人格和理想人格的词汇调查和分析发现,大学生倾向于对现实自我的服饰和外貌做出积极评价,对思维做出极端评价,对情绪做出更多的美感评价;大学生现实人格和理想人格的某些维度存在显著的性别差异和学历差异;大学生的现实人格和理想人格之间存在显著差异。理想人格教育是人们进行自我人格完善的重要途径和前提,因而理想人格的养成显得尤为重要。