GIS技术在农业生产中的应用研究

综述了地理信息系统(GIS)的概念、功能和特征以及GIS的发展过程、应用领域,讨论了GIS在农业资源调查与管理、农业区划、农业土地适宜性评价、农业生态环境研究、农业灾害预防、农作物估产及精确农业等方面的应用现状,阐述了GIS在农业领域应用研究的重要性及在推广应用中的限制因素,并对GIS在农业领域未来的发展趋势进行了展望。     

GIS在城市择房分析中的应用——以合肥市为例

地理信息系统(GIS)现已成为信息产业中的新兴产业,并已经进入到所有涉及空间信息的行业和部门.空间分析是地理信息系统的核心和关键功能,也是评价一个地理信息系统功能的重要指标.空间分析在城市规划与管理、道路交通管理、洪水灾害分析、矿产资源评价和水污染监测等领域都有广泛的应用.本文着重介绍了空间分析中的叠置分析和缓冲区分析两种重要的分析方法,根据购房者的购房标准并结合这两种空间分析方法,利用ArcGIS软件对合肥市的所有的楼盘进行了择房分析,生成了符合购房者要求的合肥市楼盘图.     

GIS在旅游管理和开发中的应用价值研究

旅游业是我国的重要产业,旅游行业的发展状况能够反映我国的经济发展水平,是我国经济的重要组成部分.旅游管理和开发是一项非常复杂的工程,需要对GIS等新型的技术手段进行合理的运用,以提升其管理水平和开发效果.GIS技术不仅能够对旅游资源进行调查和评价,还能帮助企业进行旅游规划,促进旅游行业的可持续发展.本文分析研究了GIS的含义以及构成,并就其在旅游管理和开发中的应用价值进行了探讨.     

基于Agent的分布式GIS在物流配送系统中的应用

讨论了Agent技术与GIS技术,以及GIS在物流系统中的应用;探讨了基于Agent的分布式GIS在物流系统中的应用途径和方式;给出了系统的原型,并对今后的发展进行了展望。     

三维GIS与时态GIS模型探讨

目前GIS的空间分析能力比较弱,并随着所处理问题的发展变化,GIS中的模型随之不断变化,故根据需要及时地构建应用模型将是GIS发展的必然要求。就三维GIS与时态GIS模型的相关情况进行了探讨和研究。     

地理信息系统的发展趋势

随着地理信息系统(GIS)技术在各个应用领域的推广使用,GIS技术与地理空间信息的表示、处理、分析和应用手段的不断发展紧密相连,形成了各种不同功能的GIS系统软件。介绍了GIS的定义,分析了当前GIS的应用方向和发展状况,并着重阐述了GIS今后的发展趋势及其应用领域。     

GIS在生态学中的应用

GIS作为一个输入、编辑、存储、分析以及表达空间信息的计算机工具 ,在生态学领域中得到越来越广泛的应用。文章介绍了GIS在植被生态学、动物生态学、景观生态学、生态旅游及生态学模型中的应用概况 ,对GIS在生态学应用中存在的问题和发展进行了阐述     

GIS在中学地理教学中的运用与教学设计

地理信息技术的不断发展和壮大,推动着传统的教学形式慢慢朝着现代教学形式进行改变。而GIS融入中学地理教学的应用成了目前中学老师的必修课,文章根据GIS在中学地理教学中的运用分别叙述了GIS技术在地理教学中的必要性以及GIS在中学地理教学中的实际应用。     

地理信息系统在区域环境污染质量评价中的应用

以环境污染为评价对象，就区域环境质量、区域环境质量评价问题和程序作了具体阐述，并介绍了地理信息系统（GIS）技术的定义、功能，分析了GIS在环境质量评价中的应用。采用GIS技术，通过开发和利用区域资源综合信息，解决资源与环境的合理利用与保护方面的问题，其中重点分析了GIS支持下的模型连接功能以及Are-view所提供的宏语言Script语言实现了模型的连接和评价结果与地理空间数据的综合。     

低碳营销在我国矿产资源战略研究中的应用

矿产资源的问题是当前国际上讨论的热点话题,一方面我国为了发展盲目地进行资源的不合理开采,导致了很多环境问题的出现;另一方面,国外的各方势力也在积极地进行全球矿产资源的争夺,我国如何在矿产资源的开发和使用上实现可持续发展的战略使我们当下需要考虑的。从矿产资源的重要性、低碳营销的概念等热点话题,就低碳营销在矿产资源战略中的应用进行分析。     

高校校园文化的层次结构及特征初探

从不同视角考察，高校校园化表现为多形态多层次的立体结构。在化质态上，可以分为观念化、制度化、物质化和行为化四个层次；在化主体形态上，可以分为干部化、教师化、学生化；在化时间形态上，可以分为传统化、现代化两个层次；在化职能形态上，可以分为决策管理化、教学学术化、生活娱乐化三个层次。先进性和学术性是高校校园化活动的典型特征，它们体现和贯穿在校园化的各个方面。     

论知识的人性内涵与人性教育价值

知识,从产生的过程来看,它总是体现了主体的人性内涵。从知识的接受过程来看,没有主体的理解、体验、内化,被赋予自身的人性内涵,转化为接受者自己的知识结构,知识本身也就没有实现自己的价值。人的本质通过人的感性活动表现出来,人与对象的感性活动的内容和性质就是知识的全部内容。从内容来看,知识包含人与对象之间的认知内容、人对对象的情感内容以及人与对象相互作用的行为的内容,概括起来就是＂知＂、＂情＂、＂意＂。知识的人性教育价值就表现为对人本身的＂知＂、＂情＂、＂意＂的发展价值。但是,＂知＂、＂情＂、＂意＂总是通过人的相互作用的活动,融合在知识形式中,对人的主体性、创造性和发展性产生制约或促进作用。     

成人高等师范院校科研工作对策研究

在高等教育进一步深化改革和近年来取得大发展的形势下,成人高等师范院校由于办学体制等方面原因,存在严峻的生存危机.而要取得长远发展,就要充分认识科学研究的重要意义,树立科研强校意识,充分发挥科研的基础作用、先导作用,在学科建设、人才队伍建设、重大科研项目和科学管理等方面进行突破,增强学院科研实力和研究水平,为实现转型发展奠定坚实基础.     

递归算法与栈

分析递归算法的栈实现以及用栈运算转换递归算法为非递归算法，阐述递归思想及其应用。     

试论国际背景下的中国企业并购

本文从世界企业并购的特点、背景入手 ,分析了世界企业并购的动因和中国企业进行并购的必然性 ,探讨了企业并购的条件 ,并指明中国企业并购所面临的机遇和挑战。     

桂林市西村平话音系

西村平话在当地称为土谈、平话,是桂北平话的一种。突出特点是流摄与蟹摄混涉,鼻音韵尾脱落和前后鼻音错位,平去两声分阴阳,上入两声不分阴阳。同音字汇收字3700多个;     

Student Learning Research: Retrospect and Prospect

This article reviews some salient findings of recent research into how higher education students learn. The defining features of the research examined here are its emphasis on idipgraphic explanation and its concern with realistic learning activities. Examples of investigations into approaches to learning, outcome space, learning styles, orientations to learning, conceptions of learning, and the context of learning in higher education are provided. Against this background, five main areas for future development are outlined: the theory of study process; the conditions for deep approaches to learning; transition, progress, and persistence; studies of everyday learning; and action research into the content and context of learning. The paper concludes with a discussion of certain problems in relating the research findings to practice.     

科学发展观：21世纪单科性院校向多科性大学发展的新指针

我国高校当前正处于转型时期.综合性大学转向教学研究性大学、单科性院校向多科性大学转变是教育、社会和经济发展的必然要求.科学发展观因其理论的科学性、前瞻性、全面性,成为21世纪单科性院校向多科性大学发展的新指针,对于单科性院校的发展具有指导意义.     

《全唐诗》补逸及考订三题

本文补录《全唐诗》及其续补著作失收作者胡生并诗三首,刘采春诗一首,《南岳魏夫人传》中诗一首,补道士吴子诗二首并删正作者名条;考订《全唐诗续拾》卷五七所收作者贾松实为晚唐曹松;考订《全唐诗》及《全唐诗续拾》所收李山甫诗本事及题赠对象。     

比较教育的若干特征（提纲）

当代哲学社会科学的新发展使比较教育开始从把“比较”作为学科基本特征的尴尬中解脱出来。结合对比较教育的历史、比较教育研究的实践和它在当代教育发展中的作用的考察,作者揭示出比较教育的若干特征,即视野的国际性、意识的全球性、研究对象的当代性、理论框架的跨学科性、作用的前沿性和理论的流变性与革新性。