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叶大春 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z2)
故乡风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾长命百岁。我小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。10岁那年,妹妹在灶前烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟,而是先抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我… 相似文献
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我今年46岁,参加工作20多年,最近几年,腹痛、腹泻、腹胀一直折磨着我。经过多次治疗,中药吃了几十付,西药也吃了不少,均未治好我的病。凡碰到上火或吃冷饭喝 相似文献
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贺小青 《中华活页文选(高中版)》2014,(9)
正叙述人称的变化在写作中十分重要,选用叙述的人称,就是选择立足点、观察点,就是选择叙述的视角。那么如何运用叙述人称呢?技巧一:"我"是叙述的主角【名家选段】我站在榆树下,是个小跟班,眯起眼睛仰着脸儿,身边一只大荆条筐。榆钱儿生吃很甜,越嚼越香。丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:"先喂饱你!"我接住这几大串榆钱儿,盘膝坐在树下吃起来,丫姑在树上也大把大把地揉进嘴里。我们捋满一大筐, 相似文献
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汪绍禹 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
《榆钱饭》(见初中课本第一册)与《挖荠菜》(见初中课本第二册)同为中国散文之精品,两文无论是从欣赏角度还是从教学角度都具有很强的可比性,有异曲同工之妙。一、精巧的结构《榆》文用吃榆钱饭作线索贯穿全文。作者从幼年一直写到壮年,涉及三个历史时期。用“我自幼常吃榆钱饭,现在却很难得了”一句总领全文,然后,先叙幼时“常吃”,再叙十年内乱中“又”吃,再叙现在“难 相似文献
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郭新国 《语文月刊(学术综合版)》2021,(2):96-96
《快乐老人报》2020年11月16日第6版《相濡以沫老姐妹》一文里有这样一段话:"姥姥90岁了,身体还算硬朗。那天,妈妈让我去给姥姥送点饭--小舅和小舅妈生意忙,把姥姥一个人留在家里。没想到开了门,小姨姥姥走了出来。小姨姥姥是我姥姥最小的妹妹,也已经76岁了。我进门时,她们姐妹俩正吃着小舅早晨给准备好的饭,小姨姥姥已经给姥姥加热好了。因为提前不知道小姨姥姥在,妈妈准备的饭不多,不够两人吃。" 相似文献
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祝文舟 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
老家的屋前有一棵高大的榆树,它枝繁叶茂,有桶口那么粗。又是清明节了,榆树开花了,圆嘟嘟的,密密麻麻的榆钱儿挂满了枝头,将我的思绪拉回到童年……那年我八岁,银发苍苍的奶奶吩咐我去捋些榆钱儿放在盆里洗干净,说要蒸一锅榆钱窝头给我们尝 相似文献
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儿时,小男孩家里很穷。吃饭时,饭常常不够吃,母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说:“孩子,快吃吧,我不饿!”——母亲撒的第一个谎男孩长身体的时候,勤劳的母亲常利用周日去郊区河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。孩子们吃鱼的时候,母亲不吃,母亲说:“孩子,快吃吧,我不爱吃鱼!”——母亲撒的第二个谎 相似文献
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刘琬玥 《课堂内外(小学版)》2005,(1)
在我家,婆婆和爷爷已经六七十岁了,而爸爸妈妈才四十岁左右。这样,就在吃饭问题上产生了矛盾,婆婆爷爷想吃软一点的饭,而爸爸妈妈和我却想吃硬一点的饭。于是,带着这个问题,我就开始寻找解决问题的方法。一天,我看见婆婆在蒸蛋。突然,我脑海里冒出一个解决问题的方法,那就是在放有米的高压锅里再放一个盛有米的小锅,想吃硬一点的饭就在小锅(或大锅)里少加点水,想吃软一点的饭就在大锅(或小锅)里多加点水。看!锅中锅的诞生@刘琬玥$四川师范大学附属实验小学五年级 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z1)
<正>我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压,于是开治疗高血压的处方给他,并且强调控制血压的重要性。病人有点沮丧地问我:"我这药是不是要吃一辈子?""有可能。"我点点头。"如果一辈子都得吃药,"他说,"我的人生不是完蛋了吗?"我意味深长地看了他一会儿,心想,我得跟他谈谈,否则他不会好好吃药的。"你吃饭吗?"我问他。他点点头,有点莫名其妙地看着我。"只要药没有副作用的话,你就把它当成饭好了。""当成饭?""是啊,我们一天要吃三次饭才能活下去,从来也不觉得难过,不是吗?" 相似文献