物理教学中CAI的应用

随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及，许多中学配备了多媒体教室，建立了电教中心，为计算机辅助教学(CAI)打下了硬件基础。如何认识CAI在教学中的地位，充分发挥CAI在教学中的作用，是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。笔者拟就CAI对物理教学中的影响、在物理教学中的应用以及目前存在的问题谈几点拙见。     

多媒体技术在化学教学中的应用

论述了多媒体技术在教学中的意义，结合化学教学实际，探讨了多媒体技术在化学过程中的应用     

浅谈板画在植物学教学中的应用

本文扼要介绍了板画教学的特点，通过教学中的实例论述了板画在植物学教学中的作用，还提出了在扳面教学中值得注意的几个问题，它对于如何用应好板画教学具有参考价值。     

体态语在对外汉语教学中的运用

体态语作为一种特殊的语言现象，有着其独特的功能。本对体态语做了简要的界定，探讨了体态语在对外汉语课堂教学中的作用，研究了体态语在对外汉语课堂教学中的使用方法，指出了教师在对外汉语课堂教学中使用体态语的注意要素。本从对外治语教学的角度阐释了体态语理论在具体语言交际、语言使用中的意义。     

对比教学在初中地理教学中的应用

通过作者多年在地理教学中的实践，讲述了对比教学法在地理教学中的作用．     

PowerPoint在教学中的新用法

在初中物理课教学中，根据电路图连接实物，或根据实物的连接情况画电路图是教学的难点。很多教师为了突破这一难点想了很多办法，但往往都不太理想，PowerPoint中的绘图工具为我们解决这个难题提供了一种新的方法。本文以初中物理课中的电路教学为例，介绍PowerPoint在教学中的新用法，希望能对其它各科教师的教学起到抛砖引玉的作用。     

关于小学历史教学中情感教学的研究

近年来，随着现代教育心理学的深入发展，小学教育中的情感教学已经发展成为一套新的教育理论与方法，逐步受到各学科的青睐。从小学历史教育中的情感教学研究现状来看，许多教育工作者从不同侧面、不同程度上都作了些探讨。但小学历史学科中的情感教学的基本特征、目标、功能、理论依据及彼此间的联系等课题．还有待于深     

再谈作文教学的几点方法

怎样通过写作关？这是语文教学中的一个重要课题。语文教学中的写作教学一般以课堂教学为主，同时必须辅以其他活动。配合课堂教学，我发动学生开展了以下训练活动，并收到了一定的效果。     

几何教学中VisulBasic与PowerPoint的应用

Microsoft office办公自动化软件中的PowerPoint组件是一个多媒体集成平台，而VisulBasic是可视化的、面向对象的计算机语言，两的结合使用，实现了“立体式”教学方式，能适应几何课对学生各种能力尽快提高的要求，从而有效地解决了几何教学中的瓶颈问题。     

浅谈体育课中的游戏教学

本文论述了游戏教学在体育教学中的重要性、体育课中游戏教学的任务、创编和选择游戏活动应遵循的原则以及游戏教学的组织与教法，并以篮球教学中的游戏活动为例，对游戏教学中的细节问题进行了示例讲解。     

化学教育教学现代化与计算机辅助教学

本文从几个不同角度论述了计算机辅助教学在化学教学中的应用，它的应用优化了教学过程，强化了能力培养提高了教学质量。     

思想品德CAI课件的制作

所谓“课件”是指用于课堂教学中的计算机辅助教学软件——Computer Assisted Instruction，简称CAI。多媒体课件在教学中的运用，使思想品德课教学充满了新的活力，一方面，大大提高了课堂教学效率，增加了教学密度和信息量，增强了理论与实际的联系，体现了新的教学理念；另一方面，提高了学生学习思想品德课的积极性和主动性，增加了思想品德课的吸引力，增强了学生学习思想品德课的兴趣，体现了学生在教学活动中的主体性。多媒体课件已经在教学中展示了其巨大优势。那么，怎样制作思想品德CAI呢？     

话语分析理论与大学英语听力教学

目前听力教学缺乏系统的理论框架指导，本文试图以话语分析理论为框架，结合听力理解的本质特征，提出了听力教学中的话语分析模式。此模式能最大限度地扫除听力理解过程中的障碍，帮助学生提高听力理解能力。     

中学文言文教学寻径

在中学语文教材中，文言文占了相当大的比重，故不揣简陋，这里谈点自己在文言文教学中的做法，以抛砖引玉。     

教学设计与教学论关系之拙见

本首先区分了现实中的教学设计和理论上的教学设计，接着论述了现实中的教学设计研究与教学论研究产生重复的原因，同时指出这种现象的出现是合理的。     

对外汉语教学中的同义词辨析

同义词辨析是第二语言教学中的难点和重点，对外汉语教学中的同义词辨析有其特殊性。本从对外汉语教学的角度，讨论了同义词的范围、辨析原则及教学实施等具体问题，同时系统地提出了具体的辨析方法与途径。     

案例教学实践方法探讨

案例教学本身是一门学问。讲授永远是案例教学法的基础和根本，它体现了教师在案例教学中的主导地位。案例教学的进度应以学生的接受程度为转移，以体现学生在案例教学中的主体地位。成功的案例教学能收到教学相长的良好效果。     

口译--一门方兴未艾的学科

本从中国的口译研究与教学的简短历史谈起，阐述了口译过程的主要模式，展示了其中的异同及相关联系，重点论述了口译教学中的问题，语言教学与翻译教学，教学翻译与翻译教学，双语交际与统一纲要。     

“任务驱动”在信息技术教学中的应用研究

本文介绍了“任务驱动”在信息技术教学中的应用研究中的理论认识和创新实践，提出了以“任务驱动”为前提，如何在信息技术教学中设计教学任务，指导学生完成任务及评价激励机制等有效方法。     

概念图及其在中小学教学中的应用

概念图作为一种教与学的工具，在中小学教学中的作用正日益凸显出来。通过介绍关于概念图的有关知识，着重讨论了概念图在中小学教学中的作用以及应该注意的问题。