要向儿童进行一般的体育卫生常识教育

儿童在小学就应懂得一些一般的体育卫生常识。因此,小学体育教师应该经常地或有计划的向儿童们宣传体育卫生常识。课间,特别是放学后,是学生大玩特玩的大好时间,他们不分跑跳投,还是球类活动,什么都玩,有时忘了吃饭和回家,甚至玩到天黑,才恋恋不舍的离开活动场地,往往是满头大汗,精疲力尽,方罢休。这也许是儿童的年龄特征的缘故,特别是夏季上完体育课和放学后,学生有时玩得满身大汗,口渴了,就不顾一切的跑到水龙头处洗脸,用冷水冲头,并喝个饱;甚至还不解渴,曾出现过不少个因此感冒、肚子痛、胃痛和后来得支气管炎的     

要重视学校体育教育

近几年来,学生体质健康状况如何呢?1986年12月在成都召开的全国体质、健康调查工作总结与论文报告会上获悉:1979—1985年6年间,我国学生生长发育速度较快,但大多数指标落后于发达国家,学生体型继续向细长型趋势发展,体重不足;身体素质有些指标下降;青春期高血压检出率急剧上升;心脏病、肝炎、结核、沙眼、脊柱弯屈、神经衰弱等疾病比较突出;视力不良尤为严重。     

要重视长跑锻炼后的体育卫生

<正> 冬季与春初,是各级各类学校进行耐久跑教学及开展群众性长跑活动的大好时机。为收到预期的锻炼效果,跑后的体育卫生不可忽视。一、做好整理活动。长跑到达终点后,不宜马上停下来休息,还应继续慢跑一阵,再过度到走或做几节放松性的徒手体操与深呼吸,以借助于腿部肌肉对血管的挤压使聚集     

要重视学期之初的体育卫生

<正> 学期的一至三周内学生中一些症状会明显增多,应引起注意。它主要表现在下肢关节扭伤和肌肉拉伤增多;其次是患感冒、咽炎、发烧等常见疾病的人数增多;另外,还表现在学生精力不充沛,上课注意力不易集中,纪律松懈等。推究其原因可发现:随着电视机的普及、生活条件的改善,假期中学生户外体育活动减少,从而导致体质下降,适应能力降低。另外,假期中电视看到很晚,养成早晨睡懒觉的坏习惯;开学后仍贪恋电视,早晨虽勉强起床,但精力不充沛,上课注意力不易集中,影响学习。     

体育教学要重视对学生进行素质教育

在体育教学中对学生进行素质教育,才培养社会主义现代化建设事业所需要的人才具有举足轻重的作用,因此,要充分发挥教师的主导作用,做到晚之以理,动之以精,导之以行。     

重视学校体育卫生工作关键在于措施要落到实处

台山县是闻名全国的排球之乡,学校体卫工作又如何呢?最近省教育厅组织对市、县教委、教育局体卫管理工作的评估,台山县教育局被评为 A 级(优秀)。该县教育局早已建立起体卫股,有体卫专职干部4人,中小学卫生保健所12人。在寸土千金的台山县,中小学现已有200米田径场75个、400米田径场4个。教育局时体卫经费的投入,仅1989年就达十万一千多元,占教育包干经费的1.48%。可是时至今日,仍有部分县教育局一个体卫专职干部也没有,更谈不上体卫经费的落实,重视学校体卫工作仍然只是停留在口头或文件上,岂不引人深思吗?     

体育教学中要重视思想品德教育

体育课是体育教学的重要环节，但它行其固有特点．在授课过程中，除了要遵循人们认识事物的规律外，还要遵循人体生理机能活动规律和运动技能形成规律。教师在授课时要通过讲解、示范和组织学生练习来达到授课的目的，由于形式多样，就为教师进行品德教育提供了得天独厚的条件，而教师要充分利用这些条件，有针对性地进行思想品德教育。比如学生进行体育锻炼，上体育课有了一定的兴趣，但是不下功夫，没有顽强的毅力，三天打鱼两天晒网，这样就达不到体育锻炼的目的。还有一些学生对体育运动有浓厚的兴趣，说到关于体育的话题，总是侃侃而谈，但是轮到他自已去活动，就畏缩不前，这都是没有良好的意志品质，没有明确的目的所造成的。因此教师在进行授课时，要通过细致的讲解和严格的执行，使学生没有偷懒的机会，通过多次的重复和有趣的练习，使他们增强对体育的根本认识，从而树立良好的信念和坚强的决心，养成刻苦顽强的良好习惯，在使用体育器材时，教师要做好表率，对学生进行爱护公物的教育。通过一些竞赛性、游戏性的集体项目比赛，对学生进行集体主义和团结友爱的教育。     

要重视残疾学生的体育教育

残疾学生享有受教育的权利，当然也享有受体育教育的权利。然而，由于在普通学校里残疾学生的人数很少，残疾情况又各不相同，再加上多数体育教师对残疾学生的体育教育问题缺乏研究，班级学生人数又多，在体育教学中对残疾学生难以照顾，因而往往忽视，甚至放弃对残疾学生的体育教育。严格说来，这实质上就等于侵犯和剥夺了残疾学生接受体育教育的权利。 　　残疾学生一般都程度不同地存在着自卑心理。适宜的体育运动，不仅有利于增强他们的体质，帮助他们掌握科学锻炼身体的知识和方法，养成经常锻炼的习惯，更重要的是还能使他们享受到…     

体育教学要向健康教育转变

近几年来的体育教学改革使人们认识到，过去传统的体育教学有一定的局限性，突出竞技技术教学的因素较多，重视学生身心全面发展不够。因此，体育教学改革提出了应该向健康教育转变的要求。国际上对健康有清楚的界定：身体、心理和社会适应方面都处于良好的状态。因此，体育教学向健康教育转变就必须按照世界卫生组织要求的那样，通过体育教学对学生进行全方位的教育。但究竟怎样具体实施那种教育，“如何向健康教育转变?”，却没有一个统一的规定和要求，目前全国许多学校都在进行这一方面的探索和尝试。1增加体育理论教学内容过去的体育…     

要重视小学体育教学中的养护教育

养护就是保养护理,使之保持良好的状态。小学生生长发育较快,而他们的身体又很稚嫩,骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱。这正是为养护教育提出的客观依据。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展,有效地锻炼身体,增强体质。体育课突出锻炼十分重要,但是绝不能忽视养护。《大纲》新体系的特     

萍乡市重视学校体育卫生工作

萍乡市教育局、卫生局、体委为了加快学校体卫工作两个《暂行规定》的检查进度,于一九八四年四月份下达文件,作了以下决定:市直属学校由市里三家组织检查,八五年全部完成;区属学校由区里三家组织检查,厂矿学校互相组织人员检查,八五年全部验收完毕;各乡镇学校由乡镇教育组、医院组织队伍从一九八五年开始,三年检查完,即到一九八七年。这样,我市近一千所学校将在一九八七年底     

要重视中小学"特殊生"体育教育

从“特殊生”在儿童少年时期接受体育教育的必要性出发,呼吁体育界前辈、同仁关注特殊体育教育,让“特殊生”获得接受体育教育的权利,受益于体育教育。     

针对小学生心理特点进行体育教学

掌握小学生在上课时的一些心理特点,有助于提高教学质量。小学生在上体育课时,经常表现出哪些心理特点呢?1.具有爱好上体育课的兴趣和欲望。我们在课间经常看到几个小学生在一起跳绳,打口袋,跳皮筋,这都是自发的。这些活动都标志着小学生乐意上体育课和对体育课产生浓厚兴趣,以及迫切的欲望     

要重视农村学校体育

<正> 粉碎“四人帮”后,特别自“扬州会议”以来,全国各级学校的面貌发生了深刻地变化,教育质量不断提高,体育工作正在加强,坚持“三好”已成为广大学生的自觉要求。但是,片面追求升学率,忽视德育,轻视体育的现象依然普遍存在,     

要重视课外体育活动在学校教育中的作用

课外体育活动的概念内涵及其意义与作用,在我国教育和学校体育发展中,在不同的阶段有不同的认识,即使在同一时期也不尽相同。比较普遍的认为,体育课是基本组织形式,课外体育活动是体育课的继续、延伸和补充。目前在世界性教育改革浪潮中,对教学课外活动以及它们之间的关系,正在进行广泛深入的研究,在提法和做法上可以说千差万别。我国的教育改革不断深入,在改革中提出的诸多问题,必然涉及到课外活动这一课题。因此有的人不满足课堂教学的传统形式,提出“第二课堂”这一概念。应     

李铁映同志指出:要重视残疾人的体育教育

<正> 中共中央政治局委员、国务委员、“远南”残疾人运动会中国体育代表团名誉团长李铁映,7月20日看望了在北京进行集训的参加“远南”残疾人运动会的中国运动员。 在训练场李铁映同志同冒酷暑训练的运动员、教练员亲切握手、交谈,详细询问了他们的训练和生活情况,鼓励运动员刻苦训练,在运动会上取得好成绩。他说,全国人民都是你们的后盾。 李铁映同志还说,看到大家身     

要重视提高高校体育教学质量

<正> 普通高等学校的体育教学工作,是学校体育的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。现在,各校体育教研室(组)和学校教学管理部门都在探索如何抓好体育教学这个中心环节,努力提高体育课的教学质量,从而推动整个学校体育的开展,这是一个大家共同关心的课题。我认为在提高体育教学质量上,有以下四个问题,需要引起重视。一、体育教学要为培养“四有”的高级专门人才服务高等学校是培养专门人才的基地,这些人才应该有理想,有道德,有文化,有纪律,热     

体育科技论文要重视可读性

可读性是体育科技论文的生命力要素之一。重视体育科技论文的可读性，除了要注重内容的科学性、先锋性之外，还要注重标题的制作，摘要的撰写，语言的运用，写作基本功的修炼和写作态度的端正。     

要重视上好体育基础知识课

<正> 新的《中学体育教学大纲》提出:“中学体育教学的基本任务是全面锻炼身体;掌握体育基础知识、基本技能和基本技术;向学生进行思想品德教育。”还提出:“体育课的内容,包括体育基础知识和体育实践两部分。”并规定每学年应安排6-8学时的基础知识课。但是目前有些学校的基础知识课却往往被忽视,或者根本不上基础知识课,雪雨天气的室内课,让学生上自习、做文化课作业。或者教师灵机一动随心所欲讲与体育无关的故事,甚至把不健康的内容搬进了课堂,影响青少年的健康成长,不能很好地完成体育教学任务。实践证明,上好基础知识课,一方面可以使学生明确学校体育的目的任务和体育在教育中的地位与作用,有利于调动学     

要重视体育方法的运用

<正> 所谓体育方法是指运用体育手段去增强学生体质的方法。由于受到自然体育思想的影响,在社会上形成了一个观念:体育等于身体运动,身体运动亦等于增强体质。其实,身体运动对于增强体质的作用受诸多因素的影响,脱离体育方法盲目地进行身体运动,不仅不能很好地增强体质,而且还有削弱体质的危险。因此,研究体育方法的运用问题是非常必要的。在运用体育方法的问题上,应从以下几个方面着手: