当前建筑设计发展的几点趋势

建筑设计,是指"建筑学"范围内的工作.它所要解决的问题,包括建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排,建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合,内部和外表的艺术效果,各个细部的构造方式,建筑与结构、建筑与各种设备等相关技术的综合协调,以及如何以更少的材料、更少的劳动力、更少的投资、更少的时间来实现上述各种要求.其最终目的是使建筑物做到适用、经济、坚固、美观.本文简略谈谈当前建筑设计的几点趋势.     

点支式玻璃幕墙技术及其构造

玻璃幕墙以其通透性和结构美展现了建筑空间形态的艺术魅力,点支式玻璃幕墙的关键节点是玻璃接头和支撑结构.其整体由玻璃面板、支承结构、支承装置组成.构造设计应综合考虑建筑物的使用功能、立面造型设计、节能要求等技术经济条件.同时,玻璃幕墙应与建筑物的整体结构和周围环境相互协调与衬托,形成更加综合的室内外视觉效果.另外,为了提高遮阳系数或遮阳效率,在透明玻璃幕墙的基础上添加遮阳系统,使其根据需要收起或放下遮阳装置.     

玻璃幕墙的使用安全及存在的问题

玻璃幕墙的出现,增加了建筑物的活力,将建筑美学、建筑功能、建筑结构等因素融为一体,使玻璃由过去单纯的采光、保温、防风雨等功能,转变为多功能的装饰品。但在使用过程中存在一定的安全问题和负面影响,即对周围环境的光污染效应和防火能力差的弱点,使它的使用受到了一定的限制。     

强夯振动影响范围研究综述

强夯法加固地基具有效果显著、设备简单、适用范围广、经济易行等优点,但强夯振动对周围环境和建筑物产生的不良影响也不容忽视。文章分析了强夯对周围建筑物产生影响的原因,确定了强夯振动影响范围的指标和方法。     

城市生态新村环境绿化可持续发展

我校环保兴趣小组的学生对中原小区部分新村进行调查研究后，根据新村周围环境情况，建筑物的布局情况，采用点、丛、片的方式种植各种植物，形成一个优美的保健型的生态新村，是为使居民的生活质量得到可持续发展而提出的一项课题。通过活动，学生在提出问题、探究问题、解决问题、实践与理论相结合地进     

谈古建筑艺术内涵在现代建筑中的发展——对襄樊学院仿古建筑的新思考

从襄樊学院的仿古建筑的设计与建造过程中说起,其充分考虑建筑物与周围环境的协调,秉承三国文化传统,以人、建筑和自然的协调发展为目标,在有限的自然和人文条件下创造良好、健康的教学和人文环境。本文结合襄樊学院建筑的现状和特点进行较为详细和完整的分析,为学校今后建设提供了可持续发展的借鉴依据。     

谈“建构——探究”式化学教学中的习题设计

<正>建构主义最早是瑞士心理学家皮亚杰(J·Piaget)提出的,他认为个体获得知识不是被动的,而是在与周围环境相互作用的过程中,通过"同化"和"顺应"两个基本过程来达到与周围环境的平衡,从而建构知识,使自身认知结构得到发展。探究式教学是美国著名的     

对职教环境艺术设计方向色彩教改的思考

环艺色彩是以淡彩渲染骨线,快速描绘建筑及周围环境形象。通过对建筑及其他配景的描绘,了解不同的时代、不同风格的建筑构造,增强对建筑物及室内环艺表现技巧的运用。     

解读《中华人民共和国物权法》关于业主的建筑物区分所有权的规定

《物权法》第六章专章规定了建筑物区分所有权制度,使关乎千家万户的房屋产权有了真正的法律界定和保护依据。为使《物权法》的建筑物区分所有权制度能真正得到实施,业主们需要认清自己权利和义务,树立所有权意识,并通过公民的参与来推动国家配套法规与实施细则的出台。秉承上述两点,文章解读和阐释了《物权法》中建筑物区分所有权的内容、建筑物区分所有权客体的权利归属及建筑物区分所有权业主之间的关系。     

建构主义教学观与素质教育

著名心理学家皮亚杰是建构主义的鼻祖，他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展，认为认知个体在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身的认知结构得到发展。认知个体与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。认知个体就是通过同化与顺应这两种形式来达到与周围环境的平衡，     

建构主义理论视阈下的独立本科高校英语专业学生跨文化交际能力的培养

正一建构主义理论建构主义(constructivism)也被称为结构主义,瑞士的认知心理学家让·皮亚杰是这一理论的代表人物之一,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究个体的认知发展,认为个体是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展。这种建构是以已有的知识经验为基础通过与周围环境"同化"(assimilation)和"顺应"(accommodation)这两个基本过程来建构新的理解的。当个体能     

建筑施工场地控制测量技术探讨

为了保证施工测量的精度和速度,使各个建筑物、构筑物的平面位置和高程都能符合设计要求,在标定建筑物位置之前,要根据勘察设计部门提供的测量控制点,先在整个建筑场区建立统一的施工控制网,作为建筑物定位放线的依据.笔者就建筑是概念股场地控制测量技术进行了详细的探讨,以期与行业同仁交流提高.     

装饰画与室内空间设计

装饰画作为能体现主人个性和内涵的一种室内装饰手段,以具体的色彩、线条、形体、诉诸于人的视觉,使人在和艺术品直接交流互动中获得全新的情趣体验和心理满足,并且使室内空间和周围环境得以更好的完善与美化。本文就装饰画的种类、材质以及装饰画在室内空间的摆放等方面作了简单的阐述,旨在抛砖引玉,以便与大家一起进行更深入的探讨与研究。     

小议多媒体在小学数学教学中的应用

现代教育技术为教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境,使学生在与周围环境的相互作用的过程中。逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展。教师在课堂上使用现代教育技术能激发学生学习的兴趣,使课堂生动活跃,提高课堂效率,反之会适得其反。     

大袋鼠的故乡——大洋洲

地理风光大洋洲位于南半球,它的面积为897万平方千米,是世界上最小的一个洲。大洋洲四周为海洋,最大的陆地是澳大利亚陆地,所以大洋洲又称澳洲。在大洋洲周围分布着大大小小1万多个岛屿,其中最大的岛屿就是新西兰。大洋中的陆地悉尼歌剧院悉尼歌剧院是举世闻名的建筑物,它坐落在澳大利亚东南部城市悉尼港的班尼朗岛上。从外形上看,它既像一堆雪白的贝壳,又像一组扬帆出海的船队。整座建筑物的白色风格与周围环境协调呼应,呈现出高贵典雅的艺术气派。。鸟维几:案答”吗道知你“狩猎的土著人卵生的哺乳动物——鸭嘴兽!!!!!!在新西兰,有一种最…     

让科技教育与幼儿生活更加贴近

人们常说"艺术来源于生活",我认为科学也是如此.在孩子的眼中一切都那么新奇,吸引着他们明亮的目光,他们会对周围环境中突然发生的一些科学现象、事物及有趣的情景产生好奇心和关注,并有一探究竟的强烈愿望.幼儿园科技教育以培养幼儿基本科学素质为出发点和归宿.科技教育应以幼儿的生活及其周围环境为基础,使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,让幼儿在真实的情景中学习,最终能运用知识解决生活中的问题.     

建筑物的直接雷击防护

建筑物的防雷保护分为防直接雷击和感应雷击两个方面.直接雷击防护在建筑设计、施工中通常会因为不符合的现场的实际条件而给建筑物的正常使用带来隐患,甚至使建筑物内部的电气设备不能正常运行.做好建筑物的直接雷击防护,要从防雷装置的规范化着手.     

砖混结构中圈梁、构造柱的设置及作用

在砖混结构设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性，使建筑物在地震中避免或减轻破坏，根据抗震规范，我们设置一定数量的圈梁和构造柱，来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能。     

位于海水中钢筋砼结构防裂防腐的探讨

在现代工程建设中,钢筋砼临海建筑的结构防裂防腐关系到建筑物的施工寿命与使用安全、关系到建筑物的投资经济效益.受海水中氯离子的影响,钢筋砼结构极易受氯离子侵蚀发生钢筋锈蚀膨胀、进而使混凝土胀裂影响结构安全.在现代沿海建筑物的投资建设中,钢筋砼结构的防裂防腐是工程设计与施工的关键.本文就海水中钢筋砼结构的防裂防腐进行了简要论述.     

污水净化中的微生物降解

微生物具有体积小而表面积巨大,繁殖速度惊人,能不断地与周围环境快速进行物质交换等特征。在污水处理中,使污水通过能满足微生物生长、繁殖条件的设备,在让微生物从污水中获取营养成分的同时降解和利用有害物质,可达到污水净化的目的。