善待生命 学习论证

<正>有的同学在写作议论文的时候,文章提出论点之后,紧接着就是举例子,举了一个又一个,也不对事例加以分析。结果议论文形成了"论点+论据"格局。论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种"不讲道理"的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。     

写议论文怎样分析论据

例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力,就必须对论据进行分析。有些同学写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,给人以罗列论据之感。所以,举例之后的分析是少不得的。下面介绍几种常用的分析论据的方法。一、揭示实质法这种方法,就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后,对其进行归纳升华,点明论据所包含的道理,揭示出论据与论点之间的逻辑联系,从而深化论点。如:史学家司马光写《资治通鉴》花了19年,相声艺术…     

浅谈“论证方法”的运用

<正> 论证是议论文三要素之一。论证是用论据证明论点的过程和方法,它反映了论据和论点之间的逻辑关系。运用论证能使论据和论点有机地统一起来。从而使论据有力地服务于论点。论证在议论文中起到论据和论点之间的逻辑纽带作用。     

议论文正确使用论据的技巧

议论文的写作论点、论据、论证三要素缺一不可。这其中,论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证论点服务,为充实内容服务。那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢?     

使用论据切莫“打擦边球”

议论文的写作,论点、论据、论证三要素缺一不可。但是,在写作中,很多同学在处理论点与论据的关系时有一些误区。作文中的论点和论据是“貌合神离”、“似是而非”、“牵强附会”。论据不能证明论点,不能为论点服务。那这样的论证过程也是苍白无力的,这样的论据就是在“打擦边球”。     

议论文的基本要素是两个还是三个

议论文一般具备论点、论据和论证三个要素,这是现在通行的说法。笔者认为,议论文只有两个基本要素,即论点和论据。有时根据需要,在论据的后边还要写上一段结论。完整地说,议论文的三个要素是论点、论据和结论,而其基本要素则是论点和论据。论证虽在议论文中起很重要的作用,但它包含在论据之中,不能与论点和论据并列。事物的重要组成部分叫要素。论点和论据是议论文的重要组成部分,它们都是由一段文字组成的,这属于结构要素。所以,从结构上来看,只要有论点和论据,就能构成一篇议论文。例如:     

让议论文举证有力——第二步:选用好论据

议论文光有论点是不能让人信服的,还必须要靠论据把它支撑起来。所谓"论据",就是指证明论点的材料。论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点     

议论文正确使用论据的技巧

议论文的写作论点,论据、论证三要素缺一不可。这其中.论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证论点服务.为充实内容服务。那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢?     

让思想回到正确的起点——议论文“三要素”质疑

在中学议论文教学中有所谓“二要素”的说法,即论点、论据和论证。论点是论述的中心,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的方法和过程。阅读教学中要求学生先找出文章的论点(和分论点),再找出文章的论据材料,然后分析文章用     

能分析议论文的层次

分析议论文的层次,是为了了解议论文的文章结构,领悟论证的思路,从而把握文章的中心论点。分析议论文层次,要从议论文的特点出发,紧紧扣住论点、论据、论证这三要素。除了要能辨识这三要素,还要能把握三要素之间的逻辑关系。分析议论文层次,首先要抓住论点与论据间的层次关系。有的议论文论点和论据的关系是单层次的,即直接用几个论据证明这个论点;有的议论文论点和论据的关系是多层次的,即文章既有全文的中心论点,又有若干分论点,而分论点则是其所要证明论点的论据。分     

怎样利用位置寻找文章的中心论点

议论文一般都是由论点、论据和论证组成。论点是作者表达的主张或观点，是议论文的灵魂；论点必须正确、鲜明；论据是作者用来证明论点的理由和事实，论据要确凿典型；论证是指论点和论据之间的逻辑联系，是论据证明论点的过程和方法，论证方法的选择和思路的开展也应服从于论点的需要。     

议论文论据的选择

论据,是证明论点的根据。一篇议论文,提出论点后,还必须讲出道理、摆出事实来证明论点,这些证明论点的道理和事实就是论据。从哪里选择论据?     

事例论据的运用

抓好事例论据的训练是写好议论文的突破口。从论点、论据和论证方法三者在文章中的地位看,论点固然在文章中起主脑的作用,但一篇文章的论点要得以成立,得靠有力的论据来论证。没有充实恰当的论据,论点就难以立足。至于论证方法,也只有在论据运用的过     

学写议论文，不妨这样选用好论据

议论文光有论点是不能让人信服的,还必须靠论据把它支撑起来。所谓“论据”,就是指证明论点的材料。论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点就缺乏理由和根据,“立”不起来,难以服人。选用好论据,必须从以下方面着力：     

浅谈议论文中论点与论据的关系

议论文中论点与论据的关系,就像鱼和水的关系,鱼因水而彰显生命活力,水因鱼而具有生机色彩.一篇好的议论文,读后会使人深受启发,豁然开朗,而一篇不够好的议论文则使人读后不得要领,迷迷糊糊.这里存在一个论点与论据是否一致的问题.议论文论点与论据要一致统一,论点统帅论据,论据要为论点服务.论据的运用分析扣紧了论点,文章的观点才得到有利的支撑,否则就会失去存在的基础,使人昏昏然.在写作时,怎样做才能更好地使论点与论据保持一致呢?     

议论文事例论据使用技巧

议论文的写作是高中作文训练的重要内容,写作过程中,使用事例论据证明论点是十分必要的。可是,不少学生在写作中往往只注意弓1用论据,原文照搬,尽管论点正确、鲜明。论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,形成了论点、论据“两张皮”的现象．直接导致了论证无力的结果。     

议论文文体阅读能力·找准论据

【命题分析】论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社     

让议论文举证有力——第二步：选用好论据

议论文光有论点是不能让人信服的,还必须要靠论据把它支撑起来。所谓“论据”,就是指证明论点的材料。论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点就缺乏理由和根据,“立”不起来．难以服人。选用好论据,必须从以下方面着力：     

运用论据 妙在得法

我们都知道同样一个论据可以用来证明不同的论点,而论据的针对性就全部要靠分析来显现。如果光有论据没有分析,那么它与论点的关系也会疏松甚至脱节。所以大家的作文都是"论点+论据"的油水隔离式,而不是"论点+论据+分析"的水乳交融式。解决问题就要对症下药,老师就介绍几种行之有效的分析论据的方法。     

高考论述题解题要求分析

一、论述题的答案结构 论述题的关键在于“论”，以论阐述，以述立论。其答案可以分为论点、论据和论证三部分。论点是指依据材料情景及问题，应该得出的特定结论。论据是针对论点进行说理分析，证明论点正确性的理论或事实依据。论证是论据对论点的分析过程。在论述题的答案中，论点、论据和论证具有一致性，论点鲜明，论据真实和论证的严密，是一篇好的论述题答案的基本标准。