中考中的比较阅读题

[选文] [甲]他(闰土)身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。     

课文阅读练习题二则

《故乡》练习题这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了,他身材增加了一倍,先前是紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样周围肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大低是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。     

初三语段阅读精选

阅读下面两段活后,分别做文段后的(1—9)题。 一、这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道在海边种地的人,终日吹着海风大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗父笨而且开裂,像是松树皮了。…… 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没     

全篇灵魂的凸现——《故乡》插图解说与赏评

《故乡》是鲁迅先生的小说。写了“故乡”的景,写了“故乡”的事,更写了“故乡”的人。写“故乡”人,重在写“我”和闰土的关系,而重中之重,又在于表现闰土生活命运的巨大变化。作者为我们刻画了一个“木偶人”形象。这“木偶人”的形象,作者是这样写的:他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红润圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。     

孩子为何将下坡路当滑梯

晚饭后,我带着孩子出去走走。他时而欢呼雀跃着向前蹦跳,时而又回到我的身边,拉着我的手问这问那。突然他在一段下坡路上“扑通”一声坐下了。怎么搞的?当时我很生气,天刚下过毛毛雨,他这一坐不就把裤子、衣服都弄湿弄脏了吗?而且我又分明看见他是故意坐下去的。     

让手成为师生情感交流的桥梁

对手语的感悟源于春节晚会的著名节目“千手观音”。舞者用手形象生动地塑造着“千手观音”,用手表达着他们内心的情感。其实,手在我们的教育教学过程中同样也起着极其重要的作用。我们教育工作者也应该学着做一个“手语者”,让手成为师生间情感交流的桥梁。牵手和放手小涛是一个懂事的男孩,上二年级。他喜欢歪着个小脑袋,好奇地将他头脑中的一个个小问号翻出来;他也喜欢牵着我的手,甜甜地向我讲述他认为有趣的事情;他还喜欢拿着他最心爱的地图,和我“唠叨”他最想去的地方。牵着他的小手,我总觉得是那么幸福,似乎又回到了儿时的快乐时光。…     

怎样使我们的孩子变得更加聪明?

伤仲永和闰土的故事大家都听说过:仲永五岁的时候,不认识书具,突然哭着要。父亲感到诧异,借笔给他,他马上书诗四句,其文彩和条理皆很好。二十岁的时候,却“泯然众人矣”。为什么?父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。知道下雪天抓鸟,知道守西瓜刺獾猪,二十多年后,他变成了一个什么样子呢?他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红润圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。这都是教育不得法所致。     

牵手

谁会要五十只手?就是我,一个普通的小学教师。因为这是孩子们真诚的心愿。知道吗?我每天最快乐又最难的事,就是常常有几十只小手同时伸向我,都要和我牵手,可我只有两只手呀。有一次,小琛琛实在没地方可牵了,就忽闪着稚气的眼睛对我说:“老师,你要有五十只手就好了。”我听了很感动,在孩子的眼里,他所牵的,何止是老师的手,更是一份信任,一种依靠。手与手之间,虽无语,却一样有着悠长的心意在瞬间交融:孩子成功了,我们击掌相庆,分享彼此的喜悦;孩子有困难了,我轻轻拉起他的手,给他鼓励,给他自信;孩子犯错了,批评他时我同样牵着他的手,谁都会有…     

浅议《故乡》中闰土形象的塑造

少年的闰土,是一个可爱的孩子,"紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈",他的手是那样"红活圆实"。然而中年的闰土,"身材增加了一倍",他的脸"已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红","头上戴一顶破毡帽,身上是一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管",他的手已经变得"又粗又笨而且开裂,像是松树皮了"。这一对比,深刻地揭示了封建制度对他的摧残。在过去二十年中,闰土经受着人间的苦难,生活的劳苦,忍受着风风雨雨的残酷折磨,他在水深火热中挣扎着,只到中年的闰土,宛然一个小老头,这种可悲的变化,揭露了封建制度的罪恶。     

最珍贵的是……

两年前的今天,我爷爷死了。他重病时,我去医院看望他。走进他的病室,看见的是头发已掉光,枯瘦如柴的老人。我吻了吻在病床旁呆坐着的祖母,再一步步靠近爷爷,我伸出我的手,轻轻放在爷爷额上。爷爷也伸出了他的一只手。一老一小,轻轻地轻轻地握着。他冲我一笑,我又回他一笑。爷爷的又空洞又乏力,我的又勉强又酸涩。我们     

在“成长小组”里深呼吸——一位多动儿童的辅导手记

[个案特征]小林是我班上(五年级)的一位男生,胖乎乎的脸,胖乎乎的手,刚接班那阵子我觉得他特别可爱。可是,开学不到一个月,他就让我感到头疼了——课上,他坐不了5分钟就把头埋进课桌,手中还不停地拨弄着什么,老师提醒暗示,他就正襟危坐,过不了3分钟又恢复原样;做作业时,他一面在本子上快速地书写,一面不停地玩着橡皮,双脚也不闲着,晃来晃去;下课时,他东跑西窜,而且经常声嘶力竭地叫喊,还欺负同学,搞得班级鸡犬不宁。在教室里,他永远是胜利者,显得异常威风;可一到办公室,就像蔫了的小公鸡,嘴巴似粘着胶,说话含糊不清,还一个劲地给自己找理由,…     

妈妈的手

我 妈妈 有 一双 灵 巧 的 手 , 她烧 的 菜又美 味又可口,我百吃 不厌。她织的毛衣又 温 暖又 漂 亮, 穿 在身 上 再 也 不怕 冬 天的 寒 风了 。 我爱 妈 妈的 手 ,小 时候 ,妈 妈牵 着 我的 手 ;等 我长 大 了,我 要 牵着 妈 妈 的手。妈妈的手$浙江上虞市阳光学校一年一班@朱书铵     

“置之不理”

前一阵,小阿姨回家,儿子变成了“包袱”。无奈,只好把他送到乡下姨奶家里。 半个月之后,儿子回来了。由于老人的娇惯,儿子竟然染上了不少坏毛病。以往,他吃饭从来不用别人操心,现在却要人追着喂他;以往,他从来不要别人抱,现在,不管你有事没事,他会手一张:“抱抱!”否则就哭闹;以往,我每天上班时,他总是伸着小胖手,奶声奶气笑着说:“妈妈,拜拜!”现在,一见我推车,就拼命抓着车,撇着嘴哭闹,弄得我只能偷偷地溜走。对此,我和爱人又气又急。爱人气急时,就用巴掌对付他,结果儿子常常哭得声嘶力竭。     

乞丐(外一则)

我在街上走着。一个乞丐—一——个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手,他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋——既没有钱包,—也没有怀表,甚至连一块手帕也没有,我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着,他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微…     

拉手

这几天,我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手,见到我就会远远地跑过来,让我牵着他(她)的手走。尤其是一个叫昊的男孩子,总想拉我的手,有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩,好说好动,似乎总也坐不住。有一节课,我突发奇想,看到他又在动,我就说:“你要是再这样不听话,我就永远也不拉你的手了。”他听了,果然很听话。为了表扬他做得好,我又特意和他拉了一次手,我发现对他来说,拉手比奖给他笑脸(纸贴)还起作用。是不是别的孩子也一样呢?今天上课时学拼音,一个叫雯的女孩子怎么也读不出二声,总是读成三声,为了鼓励她,我…     

别了,猫耳朵三色堇

三色堇的花语:希望,淡淡的爱。第一次见到他,他正坐在一把黑色的大转椅上,叼着一支烟斗,里面冒出一个又一个淡青色的烟圈,他被烟雾包围着。我现在唯一印象深刻的就是他的眼睛,他的眼睛有一种莫名的吸引力,深邃,明亮。他站起来,拉住我的手,我看清了他的脸,刀削般坚毅的五官,又大又弯的鹰钩鼻,两片薄薄的嘴唇紧抿着,不苟言笑。我迅速挣出自己的手,躲到妈妈     

拉手

这几天，我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手，见到我就会远远地跑过来，让我牵着他（她）的手走。尤其是一个叫吴的男孩子，总想拉我的手，有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩，好说好动，似乎总也坐不住。有一节课，我突发奇想，看到他又在动，我就说：“你要是再这样不听话，我就永远也不拉你的手了。”他听了，果然很听话。为了表扬他做得好，我又特意和他拉了一次手，我发现对他来说，拉手比奖给他笑脸（纸贴）还起作用。     

感受粗糙的温暖

有的人养尊处优,双手细腻、光滑;有的人长期劳作,双手变得干燥、粗糙。我父亲的手不仅粗糙,而且伤痕累累。可是父亲的手又是那样的温暖,匆匆一握,那慈爱的温度至今还包裹着我的小手,深入骨髓。父亲是个爱干净的人,记忆中他总是把家收拾得一尘不染,他那双手也很暖和,我总爱握着它或者被它握着,父亲温暖的手软软的,像棉花。     

爱我们的"笨"孩子

在三年级一班,上课发言最积极的非小C莫属。不管我提问什么样的问题,也不管问题是难是易,他总是抢着第一个举手,而且,手伸得格外高,身子努力地前倾,脸上写满了想回答问题的渴望,口中还发出一连串的"我!我!我!"。然而,他的     

让联想和想象产生感性涌动

中语课堂,有经典名作,中外历史,古今文化,社会习俗,自然景观,科技和文学等。有记叙文、说明文、议论文及应用文;有诗歌、小说、戏剧、散文和杂文;有白话文、文言文,还有近文言和古白话等,中语课堂,一节节,一本本地引领着你们,充实着你们,陶冶着你们,甚至羽化而升腾着你们……《我的叔叔于勒》是法国著名文学家莫泊桑的小说,情节将结束时,作者写了这么几句话:"我看了他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,