让生命充满阅读的喜悦

巴丹在《阅读改变人生》一书中说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”培养学生养成良好的阅读习惯对其一生都会有重要的影响。作为一线的语文教师，我们需要很认真地思考：怎样让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，让一个个鲜活的生命充满阅读的喜悦呢？     

论多元文化对青少年价值观形成的影响

本文围绕青少年价值观这一核心问题,着重从人生意义、人生目的、人生理想、人生态度、人生道路五个维度调查分析青少年价值观情况,寻找多元文化与青少年价值观形成影响关系。本文认为,改进青少年价值观教育必须要认识到,青少年学生价值观呈现出两极化的特点:主流价值观与不良价值观并存,因此既要看到主流,更不能忽视个别;强化主流文化对青少年学生的影响和教育,用社会主义核心价值观引领青少年学生价值观;尊重价值观教育的基本规律,正视价值观形成过程中的反复性;实施对青少年学生价值观的分层培养。     

实验是一件浪漫的事

在物理教学中把学生带人变化无穷的实验，使学生震撼心灵、陶冶情操、幸福人生，这是我做教师以来，虽不能至，但心向往之、苦苦追求的目标。     

“我要做一名好教师”──记北京市模范班主任、将台路中学语文教师陆勤

“我要做一名好教师”──记北京市模范班主任、将台路中学语文教师陆勤马在漫长的人生道路上，能够遇上一两位好教师，将对一个人的一生产生良好的影响……我要做一名这样的教师。──陆勤一连串坚实的脚印留在她人生的履历表匕１９７８年参加教育工作；１９９０年获朝阳...     

在课堂与生活之间架起一座“金水桥”——《美丽的小路》教学片段与反思

语教学，不能只满足于让学生在考试中获得高分，更重要的是要为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。这就要求语教师在课堂与生活之间架起一座“金水桥”，让学生学会学习，学好语，走好人生道路。     

论思想品德教学对心理健康教育的必要性

<正>思想品德课是学校德育的主阵地,德育追求的思想境界是无痕教育。思想品德教师在注重知识教学的同时,在思想品德品教学中渗透心理健康教育需要从课堂管理入手,从心理健康教育的外部渗透。学生健康人格的塑造尤其重要,这直接影响当代中学生的人生价值取向。根据当代中学生价值观的现状对其进行思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,不仅要教给学生书本上的"知识点",更要教给学生人生的"知识点",让学生在人生道路上不迷惑、不迷路。思想品德课应把对     

讲坛上的人文渗透——一个教师的浅思杂感（一）

记录了作为新闻传播系的双师型教师，对中国现阶段民办高校教书育人的思考：大学，是人生启蒙教育的第二阶梯，即心智的开发和挖掘。针对民办高校这一个独特的年轻群体，在传授知识的同时，其品格的养成直接关系到学生未来的人生道路；关系到一个学校校风的养成，进而关系到能否成为名校的必然条件。     

初中语文教学如何渗透人生观教育

初中语文教学如何渗透人生观教育任志勇人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和基本态度。它包括对人生目的、人生态度、人的本质、人生理想、人的价值等理论问题的认识，也包括对人生道路上所遇到一些实际问题的看法和态度。“教书育人，为人师表”是教师的天职。在学...     

八年级（下）第一单元教案

在人生道路上．那一个个脚印．铺就你的人生轨迹。本单元所选课，有的是回忆录，有的是传记．讲述的是作一段难忘的人生历程．它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这五篇课题材都与生活经历、人生追求有关．容易激发学生相应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活的思考．     

浅析新课改下的初中历史教学改革

初中历史课是进行爱国主义教育，培养学生正确的价值观、人生观、世界观的主要方式之一，对学生今后的人生道路会产生极大的影响。本文试从新课改下学生历史学习方式和教师教学方式的改变方面，浅析如何进行改革，希望能够为初中历史教育工作提供有益的借鉴。     

浅谈萧红的人生哲学

特定的童年生活，曲折多变的人生经历养成了萧红任性、倔强、执着又敏感、细腻、柔弱的性格。这一性格影响了她的人生道路、学创作风格。其敏感、细腻使她的作品具有沉郁、悲凉、寂寞的风格；其女子雄风又使她的作品具有雄浑刚健的风格；她的执着倔强使她不随俗、不从众、不拜倒在大家、名家脚下，坚持走自己的创作道路，摸索并创造出独特的小说样式，成为与众不同有着长久艺术生命力的女作家。倔强和敏感这两个性格的主导因素，指挥着、统制着她的作品，影响了她的人生道路，导致其作品风格的丰富多彩和小说模式的创新，也决定了作家归向悲剧的人生终点。     

功在启迪自觉，促进人生发展──《人生修养》课程的教学实践与思考

功在启迪自觉，促进人生发展──《人生修养》课程的教学实践与思考许向东人生修养课程是高校马克思主义理论教育和思想政治教育的重要组成部分。其实践性很强，开设该课程的直接目的在于引导学生用马克思主义的世界观和方法论去认识人生的客观规律，选择正确的人生道路，...     

做快乐的读书人

“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”（《阅读改变人生》）阅读对每一个个体的精神生命有着巨大的影响作用，教师，是天底下最应该读书的群体。     

解读教师的人生

校长管理学校的核心工作，就是帮助每位教师得到发展，从而促进每位学生得到发展。教师应该充满自信充满热情地学习、工作、生活，从而使自己的人生成为奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。这四个“人生”是笔者从教40多年来对教师人生的诠释。     

怎样做好初三学生的思想政治工作

几年来，我一直担任班主任，在工作实践中，我深深感到学生到了初三，在许多方面都和一、二年级不同了。在这个阶段，他们面临着毕业、中考、可以说，是决定他们人生道路的一个转折点。做为这时的班主任，能否使他们正确地迈出这人生的关键一步，这不仅关系到学生个人的前途，而且也关系到国家的未来。     

在唐宋诗词教学中注重大学生人文素养的培养

美国斯坦福大学原校长肯尼迪认为:"对学生负责,是大学的主要使命,也是教师的主要学术职责……大学的主要产品是人,然后才是技术。"在各种社会组织和机构中,只有大学是影响和熏陶无数学生生活与思想的天地,他们的个性和价值观在这里得以塑造成型。因此,在人生的重要阶段,大学应责无旁贷地帮助学生走上有理想、有道德、有知识和有社会责任感的充实的人生道路。教师的职责是授业解惑,教师不仅是青年人在知识海洋航行的导航者,     

论教师形象

教师是学生理想人格的化身，教师形象的内在美体现在其真理的品格、道德的品格。教师形象的外在美则体现在教师的仪表、举止、语言三个方面。教师必须从内在和外在塑造好自身的形象以影响和教育学生，使其能按照人生正确的轨道发展，对社会有所作为。     

学生良好习惯及其培养

学生良好习惯及其培养殷忠民“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”这是哲人培根对习惯的描述。习惯伴随、影响着每一个人，并在人生道路上显示出巨大的力量。让学生从小培养良好习惯是教育者们的责任。一、良好习惯是教育成功的基础现代教育家叶圣陶先生说：“什...     

河南科技大学 曹兰英：学生心目中的“完美教师”

夸美纽斯说过,教师是太阳底下最光辉的职业。师者,传道授业解惑也。传道,即教师要传递人间正道,指导象牙塔的学子们找到实现人生理想的正确思路与方法;授业,教师不仅要传授学生知识,还要教会学生学习知识的技巧和方法,更重要的是教给学生走好人生道路的技巧和方法;解惑,除了解答学习过程中遇到的难题,教师还要做学生人生路途上的良师益友。曹兰英就是这样的教师,她是优秀的共产党员,也是学生心目中的“完美教师”。     

响鼓须重锤——谈对“优秀生”的教育

高中阶段,是人生道路上一个关键的发展阶段,学生除了增长文化科学知识外,还将对人生、对世界形成自己的看法。教育,要求每个教师既要教好书,又要育好人。但是在对高中生的教育工作中,我们一些教师往往将教育的注意力集中在后进生身上,而忽略了对优秀生思想品德方面的教育。通常,教师多用赞许的眼光看待他们的优点和长处,而不大注意他们的缺点和不足。在多年班主任工作的实践中,我深深体会到:对优秀生的思想品德教育不仅不能忽视,而且从某种意义上讲还应给予特别的重视。前几年,由于思想政治工作被削弱,加之受社会不良风气的影响,学生队伍中滋生了不少消极因素。一些“优秀生”往往只是学习成绩优秀,德体美劳诸