让我轻轻地对你说

韩国古书中有这样一个故事,一名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐下来休息。瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。便问农夫:"你这两头牛哪一头牛更棒呢?"农夫看着他,一言不发。等到耕到了地头儿,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细语地说:"告诉你吧,边     

叫我如何对你说

儿子已经有好几个晚上没上晚自习了,班主任打来电话,我分析后认为,儿子有可能是泡网吧去了。在整理儿子的床铺时,我意外地发现了一张照片,才感到了事态的严重性。这是一张合影,十六岁的儿子趴在一片草地上,露出灿烂的笑容,一个同样大的女生,则顽皮地趴在他的背上,两只手揪着他的耳朵。我倒吸了一口凉气。联想到儿子最近的反常表现,比如回家就呆不住,一副魂不守舍的样子;花费惊人,我口袋里的钱总是莫名其妙地不见了……我拿准了一个事实:儿子早恋了。自从儿子的嘴唇边开始长胡子,我就开始担心这个问题。因为当年的我,就毁在了早恋上。虽说时…     

让我说爱你

老师要求我们对自己的父母说一声:“我爱你!”我一听,傻了眼,这是一个什么天方夜谭呀!如果要我开玩笑地向别人说爱你,那就很容易。可是,要对父母说,我就是开不了口……星期五回到家,桌子上已经摆好了一桌香喷喷、热乎乎的饭菜。这香味,令我一洗整个星期的疲惫。我二话不说拿起碗筷,狼吞虎咽地吃起来,管他淑女不淑女。妈妈笑着说:“慢慢吃,慢慢吃……”平平淡淡的一句话,恰似一股暖流涌进我的心灵。我放下了碗筷,心想:“现在是说那三个字的大好时机,说还是不说……”“怎么啦?”妈妈打断了我的思路。我清醒过来,又拿起碗筷,暗想,原来“我爱你…     

让我大声说我爱你

父亲是突然发病很快去世的。他发病便进入昏迷状态,从我把他背上救护车,到二十余个小时后他在医院急诊室里咽下最后一口气,一直没有清醒过。     

让我说声谢谢你

我的伯父是一名教师,他经常会教找一些做人的道理, 是我的良师益友。让我感触最深的是伯父讲的一个关于一盏灯的故事。     

让我说声谢谢你

告别了六年的小学生活,我来到一个新的学校。刚开学时,我的心里充满了好奇,而面对新同学、新老师、新环境,又令我感到陌生。渐渐地,因为大家的热情,我也就不再有那份陌生感了。在此,我要说声:“谢谢你们!”谢谢你们,亲爱的同学。是你们让我感受到了友谊的力量与珍贵,是它促使我们彼此关心着、帮助着,也是它使我体会到了团结的力量,它就像一根丝线,把我们串连在一起。谢谢你们,敬爱的老师,你们那甜美的声音总是那么地吸引着我,你们总是那么尽心地教导我们,在你们那布满皱纹的眉宇间,我似乎看到了你们的期望。但是,我最该感谢的是你们———我…     

让我说声谢谢你

我的目光游离在那若即若离的记忆之门上,思绪又回到那年那月.在一个我补完课后的午后,天空乌云密布,仿佛被划了条口子,大雨瞬间倾洒在大地上,黑暗笼罩着大地.这可怎么办?爸爸妈妈不在家,外婆也去远房亲戚家探亲去了.     

妈妈,我该如何对你说

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妈妈,我该如何对你说

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如何让我遇见你

不得不承认,小作者的文字功底令人惊喜。整篇文章自然流畅,其中不乏让人眼前一亮的佳句,对于各位散文大家文字的感悟也十分细腻,可以看出确实是发自内心的喜欢。尤其可喜的是,小作者还一直保持着谦逊的态度,处处流露出对文学世界进一步探索的渴望。后记中提出“只是为了看清自己的内心而写”,让人倍感欣慰——显然,她已经领悟到什么是写作最基本的信条了。     

如何让初中学生对思想品德课说“我爱你”

快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源,为学生创设快乐的学习环境,以便促进学生乐学。为此教师要激发学生的学习兴趣,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功。     

你说我说

2010年10月29日至31日,由《小学教学》主办的“全国小学魅力课堂教学大赛暨第三届名师大课堂”教学观摩活动在河南郑州隆重召开。会议期间,与会老师踊跃参与互动,以各种方式表达着自己的心声。现摘录几条短信和大家共享：     

你说我说

暑假结束了,新学期开始了．我们来到学校。又见到了熟悉的校园和可爱的孩子们。经过暑假的短暂休息和调整,我们又精神焕发地开始了新学期的工作。新的学期,您有什么想法和计划呢？我们来看看下面这些老师的计划吧!     

你说我说

歌舞欢腾,六一儿童庆佳节：阳光灿烂,各种新花正宜人,祖国花朵,满园向阳花：未来主人,一代接班人。祝小朋友们茁壮成长,和谐发展！     

你说我说

评刊 河南新密市教师进修学校的丁春荣老师说： 《小学教学》杂志一直站在小学数学教学的前沿,关注小学数学教学研究的最新动态。第一时间刊登当代数学教育专家的最新观点．小学数学名师的最新课例．让我们这些小学数学教育工作者受益匪浅。     

你说我说

编者按：时间过得真快啊．不知不觉,2011年的杂志已经编完了。尊敬的读者朋友们,今年的《小学教学》数学版杂志,您最喜欢哪一篇呢？以下一些老师分别说出了他们各自的心里话。     

你说我说

江苏扬州市花园小学的王琴老师来信说：我是一名数学教师，也是《小学教学》（数学版）的忠实读者。几年来，她伴随着我的专业发展历程。每期的每篇文章我都认真品读．从中领略作者的教学思想和教学艺术，感悟编辑的独特选稿眼光。下面我把自己阅读2011年第7—8期的几点感受记录如下。     

你说我说

有时幸福会给人一段冗长而恬淡的时光。它如同无名的路人甲,用一个侧脸经过我们身旁,谁也没有察觉。——郭敬明     

你说我说

问题 邮箱为wangyuanyuan20091@163．com的王嫒媛老师说：在教学“折扣”时我遇到了这样的问题：     

说你说我

初冬的中午,绍兴县实验初中校园里,6个初三女孩围坐在圆桌边,共读一位陌生女孩的并不陌生的心情故事——What究竟发生了什么陈舒:这个故事讲的是学生对老师态度的转变啊——从讨厌到喜欢,渐渐地有点爱慕了。这个年龄的女孩,接触的人面不太广吧,突然冒出一个这么帅的、又能让你发生情感转变的人,很好奇,也容易产生好感吧。方姝茜:对老师产生爱幕之情了。它描述的是比较普遍的现象。缪诗卉:女孩自己觉得是喜欢,但好像仅仅是一种仰慕之情。徐莹之:女孩子到了一定年龄会产生的一种情愫,会对一个特定的人产生一种感情,不一定是喜欢。老师对她很…