初高中物理教学衔接浅探

常听高一学生感叹物理难学!难在何处？难在教材的梯度大,难在学生的能力与高中物理教学要求的差距大。一句话,难在初、高中物理的衔接过度上。如何做好初、高中物理教学的衔接过度,如何使学生尽快适应高中物理＂教＂与＂学＂的特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师面临的首要任务。     

浅谈做好初高中物理教学衔接的方法

很多刚进入高中的学生都有一种共同感受：高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。我认为高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中物理教学的衔接，使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。根据笔者多年的教学实践，认为要消除初、高中物理衔接的台阶，要在高一阶段物理教学，特别是高一上学期物理教学中做好以下几点。     

初中物理和高中物理“接轨”难问题浅探

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”，刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。如何搞好初、高中物理教学的“接轨”，降低初、高中物理的学习“台阶”，使学生尽快适应高中物理的学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。     

浅析如何搞好高一物理教学

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利的完成高一物理学习任务。     

帮助学生顺利完成高一物理学习任务

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识。高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务。     

对做好物理教学工作衔接的研究

高一物理难,难就难在初高中物理衔接的问题上.如何搞好初高中物理教学的衔接;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务,本文阐述了高一物理难产生原因的初步分析和做好初高中物理教学衔接的一些方法.     

帮助学生顺利完成高一物理学习任务

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识.高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务.     

初高中物理教学过渡衔接的思考

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶"。因此,要解决好初、高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,必须分析高中新生物理学习的存在问题,研究解决对策。     

培养学生观察能力 改进高中物理教学

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶"。如何搞好高初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,就成为高一物理教师的首要任务。本文就针对如何改进高中物理教学,从而提出了几点对策和建议。     

初高中物理教学过渡衔接的思考

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".因此,要解决好初、高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,必须分析高中新生物理学习的存在问题,研究解决对策.     

如何做好高、初中物理教学的衔接

学生普遍反映高中物理难学,问题主要出在初、高中物理教学衔接上。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生,更使他们过早地失去学物理的兴趣。如何搞好初、高中物理教学的过渡,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"台阶",就成为高一物理教师的首要任务。     

浅谈初高中物理教学的衔接

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶"。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心。如何搞好高初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为高一物理教师的首要任务。     

帮助高一新生跨过物理学习的“高台阶”

高一物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过这个"高台阶",就成为高一物理教师的首要任务.一、物理学习产生"高台阶"的原因学生学习高一物理产生"高台阶"的原因是多方面的,主要包括教材因素、心理因素、社会因素等.     

注意初高中衔接 提高物理教学质量

高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在？难在梯度大,难在学生学习能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。     

克服学生心理障碍和知识障碍

正从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的"高台阶".刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个"台阶",就成为高一     

浅谈高初中物理教学的衔接

高一新生普遍感觉物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。如何搞好高初中物理教学的衔接，降低高初中物理的学习“台阶”；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关；就成为高一物理教师的首要任务。本结合笔近年来在初中和高中物理教学中的实践和体会，阐述在高一物理教学中做好高初中物理教学衔接的一些做法：     

注意初、高中物理衔接 提高高中物理教学质量

高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在？笔者认为,难在初、高中物理的梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,进而把握好初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。     

浅谈高初中物理教学的衔接

高一新生普遍感觉物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。如何搞好高初中物理教学的衔接，降低高初中物理的学习“台阶”；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关；就成为高一物理教师的首要任务。本结合笔近年来在初中和高中物理教学中的实践和体会，阐述在高一物理教学中做好高初中物理教学衔接的一些做法：     

物理学习方法之我见

进入高一的学生,经过初中两年的训练,知道基本的学习物理的方法,并形成了一定的习惯,但有些习惯不能适应高中物理的学习.一、做好初、高中物理的衔接高中物理难学,难在初中与高中衔接中出现的"台阶".这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上.     

如何指导学生做好初、高中物理的衔接

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。如何搞好高初中物理教学的衔接，降低高初中物理的学习台阶；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。[第一段]