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严劲林 《学生之友(小学版)》2012,(5):44-44
导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计的好坏直接影响到学生的学习情绪。就像唱歌定调一样,好的导语能激发学生的求知欲,而目这种欲望和课堂教学相始终。导语的设计是多种多样的,要因课而异,因教学环节需要而定。作为一名小学数学教师,如何设计好导语,显得尤为重要。下面就小学数学课堂教学的导语设计谈几点看法: 相似文献
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导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是语文教学必不可少的环节。一个精心的导语设计,往往会让语文课堂精彩起来。导语设计的方法很多,本文作者根据几年来的教学经验以及思考,概括了几种常用的导语设计方法。 相似文献
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刘金山 《中国科教创新导刊》2011,(18):42-42
一个好的导语,可以引起学生的学习兴趣,有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略,本文从导语设计常见的方法和设计导语应该注意的问题两个方面进行探讨。 相似文献
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一个好的导语,可以让学生瞬间进入课堂,有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略,本文从导语设计常见的方法和设计导语应意注的问题两个方面进行探讨。 相似文献
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导语设计是语文课堂教学过程中的重要环节之一。好的导语设计能迅速集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。本文主要就语文课堂教学中的导语特点、导语设计进行探讨。 相似文献
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导语设计在课堂教学中起着不可替代的作用,是打开课堂大门的金钥匙,因此,初中语文课堂导语设计要具备新颖性、趣味性和启迪性。导语设计的方法主要有情境渲染和知识启迪。本文就初中语文课堂教学导语的设计和作用进行了论述和探究。 相似文献
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葛坤 《读与写:教育教学刊》2012,(8):81+234
导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,依据导语设计的新奇性、艺术性和知识性,可以把导语设计分为情境渲染和知识启迪两大类型,以"导"激"情",以"导"启"思",来体现导语设计的新颖性、艺术性和知识性。 相似文献
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导语是新课的开端,开场道白,犹如乐器定调。导语的设计要讲求方法,本文结合自己的教学实践,谈谈语文课中导语设计的方法 相似文献
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梁文茂 《中国科教创新导刊》2010,(9):117-117
导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,导语设计要达到新奇性、艺术性、知识性。导语设计的方法分为两大类型:情境渲染和知识启迪。 相似文献
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导语是小学语文课堂教学中重要的、不可忽略的首要环节,成功的导语设计在语文教学中有着重要作用。探讨小学语文阅读教学的导语的作用、研究导语设计的形式对语文教学有着重要的指导意义。 相似文献
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张文芳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
人云万事开头难,但有了好的开头,就等于成功了一半。导语就是一节课的开头。上好一堂新课,导语的巧妙设计和运用有着举足轻重的作用。成功的导语设计能创设民主和谐的学习环境,激励学生的创新思维,培养学生的创新意识。要想做到导语的巧妙设计和运 相似文献
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鲁晓娟 《中国校外教育(理论)》2007,(3):82
导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启语文教学的金钥匙。因此,导语设计要达到新奇性、艺术性和知识性的完美统一。导语设计的方法因教学内容和情景的不同而要灵活设计,一般注重情境渲染和知识启迪。 相似文献
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庞元昆 《中国科教创新导刊》2014,(15):50-50
本文深刻剖析了当今教学中存在的一大问题——大多教师误解导语的内涵并且在导语设计中出现差错.为了标准化设计导语,保障教师语文课堂教学的质量,并且为以后的语文课堂教学充当模范,本文提出了设计中的几点问题及相应的解决措施,以提高导语教学对提高课堂有效性的效率. 相似文献
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一、中专语文教学中导语设计的艺术除了教师的学识渊博、富有才智以及规范的导语设计步骤外,导语艺术水平的高低,将直接影响着学生学习的主动性和教学的实效性。慷慨激昂,优雅温婉,汪洋恣肆,春风化雨,只有恰当设计出语文课堂教学导语,才能更好地传达真的理念,唤醒善的情感,营造美的氛围,使学生理解和领会教师讲授的内容,并在思想、情感上受到感染。高超的导语设计艺术是语文课堂教学取得成功的重 相似文献