轻松学会AutoCAD三维造型

一直以来，在工程设计与生产中，一般采用图纸设计的方法，即用二维的投影图来表达物体的各种信息，设计人员要在脑海中构思出产品的立体形状，并根据投影原理，转化为便于在图纸上表达的二维视图，把设计意图表达出来；而生产者则要根据这些二维的投影图，想象出机件实际的三维形状，进行加工。随着计算机辅助设计与制造的飞速发展，利用先进的CAD软件，直接画出机件的三维实体图形，省去了不必要的中间转换过程，符合人的思维过程，减轻了设计工作量，增强设计人员的创新意识。在机械CAD中，利用AutoCAD２０００进行物体的三维造型，…     

基于三维CAD的机械制图"3D实体教学法"的研究

工程设计现在己发展到全数字阶段，能使设计、制造一体化过程得以实现的核心是三维实体模型，二维投影图己满足不了形势发展的需求。因此，基于三维CAD绘图技术，本介绍了《机械制图》“3D实体教学法”的新思想，阐述了其教学顺序、教学重点等教学设计内容与传统的运用正投影视图制图法截然不同的观点，它是直接从3D实体图形开始学习，而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习，它是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心。     

Pro/ENGINEER及CAXA在三维实体造型与工程图绘制中的应用

阐述将Pro/E参数化实体造型与CAXA相结合，在三维环境中建立零件模型快速转成二维工程图的方法。并将Pro／E结果以IGES格式输出，提供在CAXA中调用。该文旨在倡导在目前工程设计和制图教学环节中充实参数化实体造型的内容，从而提高工程绘图的效率和质量。     

关于AutoCAD中的轴测投影

AutoCAD有强大的三维绘图功能。轴测投影法是AutoCAD三维绘图的基本方法。本文给出了根据形体二维投影图获取较理想的正轴测投影图的视角值及自选视角值时的切入点。本文说明斜轴测投影图只能用AutoCAD的绘图和编辑功能绘制。本文不涉及图形的各种编辑功能。     

标志设计中的三维造型语言

通过对标志设计中的三维造型的分析,研究了三维造型的透视、斜投影图、重叠等六种造型方法;并分析了在三维造型中融入材质和光泽表现的新的造型趋势,提出应用中应该注意的问题.     

现代工程图学教学法研究与实践

传统的工程图学教学方法是以二维投影图的画法展开的，无论是图示空间物体，还是图解空间几何问题都采用降维的方法，即通过画平面图形的方法解决问题。由于传统的手工绘图的速度和精度的限制，产生结果的效率和质量都不是令人满意的。近几年来实施的甩图板工程已经解决了手工绘图的效率和质量问题。随着计算机应用技术的普及和发展，专业工程图样的需求也发生了变化，二维工程图已经不能满足工程设计的实际需求，     

用AutoCAD2002进行三维造型的方法

提出了一种在AutoCAD中利用二维视图进行三维造型的方法，该方法避免了在视图中频繁地改变坐标系，能有效地提高绘图效率，准确、直观地达到三维造型的目的。     

基于3D CAD技术的工程制图教学改革探讨

作为工程设计和产品开发工具的三维CAD应用必将普及.3D CAD/CAM技术的发展对工程制图教学提出了严峻的挑战,工程制图教学应将传统工程制图与二维CAD、三维CAD分块进行教学,并建议组织开设课程设计,以提高用计算机建立三维产品模型和生成二维工程图的能力.     

三维造型设计在生产中的应用

三维造型技术已迅速成为CAD技术的主流,是因为它具有许多传统的平面二维设计所无法比拟的优越性。平面二维CAD技术虽然能够提高作图效率,但还是像手工绘图那样用投影来描述物体。而三维造型设计技术则是利用计算机提供一个模拟的三维空间,工程师们可以直接地在这个三维空间里建造物体的模型,表达自己的设计意图,三维空间对几何形体的描述比传统纳二维技术更真实、更准确、更全面。     

基于先进制造技术的工程制图课程的改革

高职工程制图课程为满足先进设计和制造技术的需要,应提倡设计从三维开始。在工程制图学教学中,要以计算机三维软件为平台,强调三维设计的概念;以三维实体和三维造型为主线,培养学生三维到二维的图示能力和二维到三维的空间想象能力,为学生今后面向现代的设计与制造方法的实际工作奠定基础。     

体、空间与服装设计

体是有形的，而且是具有立体的形态，它存在于空间之中，并通过空间来展示自己。空间是广延的，它可以包容一切形态。而服装则是一种特定的物体形态，它必须依附于人这个特殊的体才能表现、传达自己。同时，服装展现给人们的是一种流动的形态。即随着人体的走动，服装形态也在发生变动。所以，这就需要设计师在设计服装时把体空间与服装有机地联系在一起，达到一种真正的视觉上的完美。     

公差原则中形位公差与尺寸公差的补偿简析

在机械设计中能否正确使用公差原则,关系到能否最大限度地降低生产成本,提高零件设计质量、工艺性和实现最佳技术经济指标。结合机械零件设计时较难理解的形位公差与尺寸公差的关系,特别是相互之间的补偿问题进行了较为全面、深入的研究,可以为工程设计人员和教学人员提供正确的使用和阅读参考。     

制图教学中如何应用三维实体造型技术

本文通过与传统制图教学的比较,分析了学习三维实体造型的必要性,并介绍了三维实体造型在制图教学中的应用。     

《冲压工艺与模具设计》课程项目化教学初探

《冲压工艺与模具设计》课程是模具设计与制造专业的一门核心课程,该门课程涉及面宽、实践性强,因而无论对于"教"还是"学"它的难度都很大。文中根据笔者本人对此课程实施项目化教学的经验,对教学中如何选择教学项目、项目化教学法的实施过程及教学效果三个方面进行了探讨,为此门课程及其它有关课程的教学提供参考。     

历史与文化绵延向度中的教育审察

过往《中国教育史》著作的叙述具有形式上的多人共撰性、内容上的教育专属性、维度上西方史学观念主导性三个特点。高校专业设置和课程教学的改革、时代的迅猛发展和高校学生身心特点的变化、教育史学科自身的建设和发展完善等,都需要对《中国教育史》的叙述做出部分变更。《中国教育史》的编撰应当采取如下三种言说方式来进行,即:明线应强调历时维度的政治性、暗线应强调共时维度的文化性、主线应强调内容维度的两分性。依中国文化历史演进的基本理路来阐述先秦至新中国成立后的教育历史演进通貌。     

论生态学马克思主义生态正义论的建构

生态学马克思主义挖掘借鉴马克思有关正义论说的理论资源：正义观念的社会历史现实性、资本主义制度的非正义性、生态正义的阶级维度、理想社会的生态正义意蕴,主张从强调自然内在价值的生物平等主义走向社会公平正义、从分配性正义走向生产性正义、从正义规范设计走向生态对正义运动实践的倡扬。这种生态正义论关涉当今社会在环境问题上公平正义的现实问题,一定程度上丰富扩展了马克思正义观的生态视域,有一定的理论价值与现实借鉴意义。     

重视厨房设计的三个问题

现代家居生活中，厨房的使用率越来越高，厨房使用品质越来越受到人们的关注。与此相反，随着厨房厨具的产业化、商品化，使得室内设计人员逐渐轻视厨房的设计，甚至不设计。由此，厨房设计的问题突显出来。尺寸、照明、空间与功能是目前厨房设计的突出问题，需要设计师予以重视。     

Understanding Spelling

Stage models of learning to spell have not been helpful to teachers in teaching spelling. A three year project, based in three inner London primary schools, showed that although there is a developmental dimension to learning to spell, children nevertheless draw on several sources of knowledge from the outset. Reading and spelling are related but it is likely that phonemic understanding is gained more readily through spelling than it is in the context of reading. The project set out to examine how children develop as spellers and the nature of the links between children’s development in spelling, writing and reading. It examined the progress in spelling of two groups of children: a KS 1 group of children learning to read and write, and of a group of KS2 children who were fluent readers but who had spelling difficulties. The project also drew out the implications of its study for teachers and developed a spelling assessment framework to help teachers in analysing children’s spellings.     

"微机原理"实验课程中计算机应用能力的培养

通过"微机原理"实验课,培养学生计算机实际应用能力.主要培养硬件设计能力以及软件编程能力,通过实际项目难易程度的调整,达到基础知识与综合应用相结合,为教学开创一个新的教学方法.     

扫描电路的极限状态及其参数

本文论述了扫描电路的极限状态和这一状态前的极限参数,研究了极限参数与补偿系数等关系,并给出了实用扫描电路的两种基本的工程设计方法.