雕塑心灵

我曾经当着女儿的面跟一个行乞的孩子“讨价还价”。那是去年冬天的事情。为了购买新年礼物,我带女儿赞赞来到市内最大的商场。一进门,我让赞赞站在地上,帮她脱大衣。突然,一只黑乎乎的小手伸到女儿面前,我吓了一大跳。这是一个五六岁的行乞的男孩,他的举动引起了我的注意,他明明知道这么小的孩子是不会有钱的,却把手伸到赞赞面前。我摸出背包里的一块糖糕,这是一种用糯米做成     

狠抓立意 雕塑心灵

每年高考过后,都会读到许多评论考生作文的文章.尽管大家都在肯定学生写作能力的稳步提高,但也有不少参与阅卷工作的教师,对已经"成人"的高中毕业生在高考作文中表现出的思想贫乏、认识浅薄,深深感到忧虑.各种语文刊物发表的满分作文,也的确是文采斐然、构思独特者多,立意深刻、思想夺人者少.     

心灵的雕塑者

后进生,往往是学习和思想品德部比较差的双差生,如何转变这些学生,齐齐哈尔市十中初二(1)班班主任杨敏老师在这方面摸索出了一些经验。在杨敏老师接任这个班工作的第一次见面班会上,一向调皮捣乱的李志辉同学站起来说:“杨老师,你敢接我们班,真不愧是模范班主任。不过我得声明,我落后生李志辉,借贵班一块宝地,落脚谋生,还希望你今后多多照应。”另一个后进生呼应道:“好说,好说。”引得全班同学哄常大笑。杨敏老师没有发火,也没有感到意外,她想,小李乖张的言行,正是他幼小心灵受到创伤的曲折表现。杨老师分析:他自知是全校闻名的后进生,认为现在换杨老师来,准是针对着治他来的,与其坐等挨整,不如     

用人格魅力雕塑学生心灵

百行德为先,教书首在育人,这已成为不争的共识。多年来,尽管教育工作者对教育倾注了大量的心血,但仍不能让人乐观：校园流血事件、勒索抢劫、逃学上网、离家出走、伤害自己的亲人,种种行为令人触目惊心;厌学、偏激、冷漠、自私、心理畸形等令人担忧。     

发现自己,才能雕塑心灵

<正>在我们的教育视线里,总有那些"老道理"和"新话题"交替出现,而那些身边的细微故事却经常被我们忽略和冷落。其实,教育就是发现,发现自己才能发现孩子,雕塑孩子。和孩子一起成长一位初一学生的妈妈最近抱怨说:"孩子渐渐长大,却变得很难沟通"。孩子经常用"你懂什么"来反驳她,或者干脆说"没有共同语言"。与孩子的关系怎样才能融洽,成了她最大的困惑。当下,"90后"一代的孩子是在多媒体、多元素     

静态中“雕塑”心灵

校园世界是育人的场所,在那里,有最纯粹的生活世界。这个世界有着丰厚的历史、社会、文化积淀。因此,其中所包含的隐性教育因素是丰富的,储藏的信息量是巨大的,包括政治、历     

我读《雕塑心灵》

本刊 9月份《山东教育》小学版刊发了关于济宁师范附小教育改革的长篇报道《雕塑心灵》后,在读者中引起较大反响。现将部分读者来信摘编如下。     

雕塑心灵的故事(2则)

当了一辈子“设计师” 　　滕州市龙阳镇龙山屯小学的赵连金老师今年 53岁，即将跟他心爱的校园“道别”。这位有着 35年教龄的老教师是位老班主任。他把“班主任就是心灵设计师”作为信条，用自己率先垂范的身教、独具匠心的管理，成为了“孩子心中最完美的偶像”。 　　举例说吧：每接一个乱班，一走进教室，发现狼藉一片，他先用严肃的目光环视一下教室，默不作声，轻轻地把乱放的扫帚摆好，把讲桌上的废纸捡起来放到垃圾筒里。受感动的学生也模仿他捡起周围的废纸。此时，他才走上讲台，给孩子们以赞许的微笑后，讲出第一句话：“同学们…     

雕塑心灵——高中作文教学的活水

正高考语文试卷中,作文所占的分值是很重的,为此,无论是高中语文教师还是高中学生,都在作文写作技巧上舍得花工夫,在素材积累、审题立意、布局谋篇、开头结尾等方面都会不厌其烦地练习。但结果却往往不尽如人意,学生高考作文真正得高分者不多,甚至有学生在作文中呈现思想不良、消极厌世、低俗乖僻等不良倾向,每年高考出现的那些零分作文,就大多存在这样的问题。究其原因,固然有考生临场水平发挥不佳、作文水平不     

雕塑心灵——高中作文教学的活水

高考语文试卷中,作文所占的分值是很重的,为此,无论是高中语文教师还是高中学生,都在作文写作技巧上舍得花工夫,在素材积累、审题立意、布局谋篇、开头结尾等方面都会不厌其烦地练习。但结果却往往不尽如人意,学生高考作文真正得高分者不多,甚至有学生在作文中呈现思想不良、消极厌世、低俗乖僻等不良倾向,每年高考出现的那些零分作文,就大多存在这样的问题。     

班主任——学生心灵的“雕塑师”

常言道：教师是人类灵魂的工程师。班主任的工作过程其实就是塑造学生心灵的过程。如何让学生富有同情心与责任感，让班集体拥有凝聚力和荣誉感，从而形成良好的班风班貌是每一位班主任应经常思考的问题。     

班主任——学生心灵的“雕塑师”

常言道:教师是人类灵魂的工程师。班主任的工作过程其实就是塑造学生心灵的过程。如何让学生富有同情心与责任感,让班集体拥有凝聚力和荣誉感,从而形成良好的班风班貌是每一位班主任应经常思考的问题。一、相互沟通——走进学生心灵沟通是做好班主任工作的基础,教师要开展好班级工作首先就要对学生有个全面的了解。因此在开学的头几周时间里班主任应以家访、问卷、面谈等多种形式了解班上学生的有关家庭情况(包括学生父母亲的姓名、职业、住址、家庭成员),个人情况(包括学生生日、爱好、特长、成绩、朋友等),另外还要通过作文、问卷等形式了…     

周记,初中语文中雕塑学生心灵的一点尝试

有人说语文教学就是一摊鸡毛,细碎又细微。其实,初中语文教学更是要在一堆鸡毛蒜皮里发现凤毛与麟角,发现有如春天一般美好的学生。记周记,是教师跟他们交流的独特方式,是发现他们涌动灵魂的一个平台,是情感教育的一个尝试。     

雕塑心灵──记田冰和济宁师范附小的教育改革

田冰,一位理念超前、始终充满激情和创造力的校长; 　　济宁师范附小,一所“连空气都是甜的”的美丽学校、一个童心栖息和成长的乐园。 　　在这里,小草和鲜花都享有同样的阳光; 　　老师们用爱、用智慧、用创造来拨响孩子心灵中情感的琴弦,创作出纯朴动人的关于成长、关于未来的音乐诗篇……     

雕塑美好的心灵——记萍乡师范附小特级教师王全纲

雕塑家,凭着一把刻刀,能雕刻出许许多多栩栩如生的艺术作品,震憾人们的心灵,给人以美的享受。 作为一名小学思想品德课的特级教师,王全纲凭着对青少年一代健康成长的高度责任感和丰富的学识、娴熟的教学方法,在三尺讲台上,精心雕塑着下一代的美好心灵,谱写了一曲曲“育人”的乐章。 (一) 1990年秋,省教委在分宜县举行全省小学思想品德优质课观摩会。 只见一位个子不高、精神饱满的中年教师健步走上讲台,语调中蕴含着亲切的感情:“同学们,这节课我们讲‘在集体中讲民主’”。这位教师,就是王全纲。 “在集体中讲民主”这     

珍爱生命 雕塑心灵——从一篇儿童习作谈起

请大家阅读下而的作文，读后说说你的看法：     

雕塑心灵 提升素质——家庭经济困难学生综合能力提升探究

文章阐述在打赢脱贫攻坚战的新时代,如何动员各方面力量资助家庭经济困难学生,实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖,在扶贫帮困、心理疏导、学业辅导、思想引导过程中,家长、教师如何言传身教,打通通道,来消除学生的不良心理和思想,缓解其压力。同时寻找和归纳提升学生综合能力的原则、途径、方法等,以推进教育均衡、公平。     

感受雕塑学习雕塑

纵观新课改之前高中美术教材,无论是1993年出版的实验本<美术>,还是2002年印制的试验本<美术>,雕塑都是普通高中阶段美术科目中的一个重要内容,实行新课改之后雕塑同样也是普通高中美术课程的9大模块之一.