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袁明彪 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
物理实验是物理教学的重中之重,是高考必考部分,每年高考分值15分。高中物理实验部分丢分严重,特别是实验题数据处理是学生最容易丢分的地方,我就 2020 年高考全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ实验题数据处理进行探究,对高中物理教学提供参考建议。 相似文献
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近年来,化学实验探究题已成为理科综合测试卷的一个亮点.此类题目的特点是:试题思维量大、综合性强、信息鲜活、情境新颖、能力要求高、设问角度变化多端,能较好地考查学生对化学知识和技能的掌握情况,激发学生的创新意识和思维能力.本文结合例题谈谈实验探究题的有关问题. 相似文献
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本刊1998年第3期所刊高中物理综合测试卷第19题:一帆船在静水中顺风航行,风速为v_0,则船速ν=___时(用v_0表示),风供给帆船的功率最大?(设风垂直吹向帆面,且吹在帆面后的速度与帆面相同). 相似文献
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化学实验的设计是指实验在实施化学实验之前.根据一定的化学实验目的和要求.运用有关的化学知识和技能.对实验的仪器、装置、步骤和方法在头脑中所进行的一种规划或设想,具有较强的综合性,对培养学生的思维能力、创造能力和动手能力都是十分有益的。故它已成为近几年高考理科综合测试卷的一个重要亮点。 相似文献
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高中物理实验教学是高中物理教学的关键环节 ,也是素质教育的重要组成部分。实验教学要通过演示实验和学生实验培养学生的观察能力和实验能力。其中实验能力主要是指 :明确实验目的 ,理解实验原理和方法 ,正确使用仪器进行观察和测量 ,会控制实验条件和排除实验故障 ,会分析处理实验数据并得出结论 ,了解误差和有效数字的概念 ,会独立写出简要的实验报告。2 0 0 0年普通高校招生全国统考物理卷共有三道物理实验题 ,分值由往年的 17分提高到2 0分 ,进一步提高了实验在高考中的地位。三道题虽然不是考实际操作 ,却能比较全面地考查学生的实验… 相似文献
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本刊1998年第3期《高中物理综合测试卷(1)》第25题所提供的参考答案T=2T_0(1 μmg/p_0S)是不全面的.它应为T=2T_0(1十μmg/p_0S)或T=2T_0(1十kl/p_0S).为 相似文献
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物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献
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物理实验是物理教学的基础,物理实验可以培养学生的观察能力和实验能力,这也是高中物理新课程教学的一个重要目标.因此让学生掌握高中物理实验学习的策略对提高学生的实验能力及学生的终身发展非常重要.按照实验的阶段顺序和层次,本文将新课改高中物理实验的学习策略分为:实验准备的策略、实验操作的策略、实验总结提高的策略,分别进行阐述. 相似文献
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2021年八省联考模拟高考河北物理卷第14题在微观粒子的实验情境中考查学生运用能量观念建构物理模型的能力.这启示高中物理教师在教学中要强化学生对能量观念的理解和运用,并重视培养学生建模、用模及灵活迁移的思维技能,如此才能满足现今考试的需求. 相似文献
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物理实验是物理教学的基础,物理实验可以培养学生的观察能力和实验能力,这也是高中物理新课程教学的一个重要目标。因此让学生掌握高中物理实验学习的策略对提高学生的实验能力及学生的终身发展非常重要。按照实验的阶段顺序和层次,本文将新课改高中物理实验的学习策略分为:实验准备的策略、实验操作的策略、实验总结提高的策略,分别进行阐述。 相似文献
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分析了2016~2021年高考物理全国卷Ⅲ实验试题的题型分布、考查能力和解答方法,为高中物理实验教学提供参考。 相似文献
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国家教委最近制订的中学物理教学大纲(供试验用),对高中物理学生分组实验进行了调整.在Ⅰ类和Ⅱ类物理课中分别安排了14个和24个学生实验,并且调整了部分实验.其中最引人注目的是,删去了牛顿第二定律实验.如何看待新大纲对高中物理学生分组实验的调整?怎样认识诸如牛顿第二定律这样的经典实验被删去?笔者认为,在高中物理学生分组实验的选取上,一些理论与实践上的问题应当进一步加以研究.1 高中物理学生分组实验的安排需要研究、选取标准和原则 相似文献
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李培学冯永庆 《中国教育技术装备》2017,(17):141-142
在高中物理教学中,仿真演示实验的开展克服了传统物理实验中实验抽象、具有危险性、物理实验器材短缺、学生时间紧等缺点,能够有效培养学生的动手实验能力。以高中物理"动量守恒定律"教学为例,设计仿真演示实验,希望为高中物理教师提供教学参考。 相似文献